年级教育教学工作总结

本学期，年级教育教学工作深入贯彻课改精神，认真学习贯彻各学科的新课程标准，落实学校的工作要点，团结和依靠全体教师，依法治教，规范教学常规管理，并结合级部实际，精心制定出切实可行的教学工作计划，实现了教学质量的显著提升。

一、主要完成工作

1、充分发挥年级组的作用，提高了年级教师的合作意识。

本学期，我们确定了“教育教学工作积极作为，教研活动接地气求实效，争使年级组成为一个和谐的团队”的指导思想，加强了组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，形成了服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。

2、充分发挥班主任的作用，增强了班级凝聚力。

加强了班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立了班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，使每个班级都保持了稳定的、良好的学习风气。

3、充分协调好各科教学，保证了学科均衡发展。

协调好各备课组教学，保证了各学科均衡发展。年级组抓好教学工作的同时，强化了同学科教师的集体备课，上好每一节课，夯实每一个知识点，不吃夹生饭；从时间上保证了各科间均衡，由班主任协调控制好学生的各科作业量，防止学生出现偏科现象。让大多数学生有了较好的考核成绩，增强学习自信心。

4、充分做好学习困难学生以及后进生的思想工作，稳定了学生学习情绪。

让学困生以及双差生每节课都有所收获，包括自习课，对这类学生给以了具体的辅导，保证了年级的整体教学稳定，减少了特差学生，确保了合格率。

5、充分搞好分类指导和知识落实，增强诊断性。

因为学生的水平不同，能力不同，分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证，各学科根据学生实际水平不仅认真抓好教材，还认真研究总复习的变化，精心选取习题，搞好了分类指导，同时作业训练保证了作业的层次性、合理性，减轻了学生不必要的负担，让学生有时间去思考，去自主探索，让学生个性得到发展。考试检测要突出了基础与能力，增强了诊断性。考后对成绩进行了整理，面对客观的数据，分析班级、学生情况，完成了对学生进行分段跟踪分析，为调动学生学习积极性出谋划策，年级组在确保合格率、强调平均分的同时，确保了令人满意的优秀率。

6、充分配合学校开展班级文化建设，培育文化育人环境。

深入开展了创建和谐校园活动。把建设班级文化与建设平安、健康、文明的和谐校园结合。根据年级特点和班级的实际，创造性地开展了班级文化建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有归属感的班级文化。

7、充分抓好家校配合，确保紧密联系。

本学期，通过各种会议、培训，让老师、家长都认清了形势，明确目标，制定计划，协调管理。期中考试后，都有计划地召开了各种类型的家长会。平时也通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。

二、具体工作安排:

第三周:召开年级组教师会议，布置备课组长展示课。

第四周:落实好月考卷。

第五周:月考，批卷，登分。

第七周:分析月考，对辅优补差对象进行重点分析。

第八周:迎接督导检查。

第九周:制定期中考试复习计划。

第十周:期中考试。批卷，登分。

第十一周: 各班分析期中考试，列出优秀生和后进生名单。各科试卷展评，家长会。

第十二周:期中考质量分析对辅优补差对象进行重点分析，并进行微调。

第十三周:落实好月考卷。

第十四周:学生座谈会。

第十五周:月考。

第十六周: 分析月考，各教师对辅优补差对象进行重点分析。。

第十七周:期末考前动员。

第十八周:抓好期末复习。

第十九周: 抓好期末复习。

第二十周:阅卷登分，分析辅优补差对象的进退步情况。及合格率、平均分、优秀率的情况。

在下学期的工作中，我们将继续努力，将好的一面发扬光大，同时也将尽力弥补不足，努力使年级组工作再上新台阶！