年级教育教学工作总结

本学期,年级教育教学工作深入贯彻课改精神,认真学习贯彻各学科的新课程标准,落实学校的工作要点,团结和依靠全体教师,依法治教,规范教学常规管理,并结合级部实际,精心制定出切实可行的教学工作计划,实现了教学质量的显著提升。

一、主要完成工作

1、充分发挥年级组的作用,提高了年级教师的合作意识。

本学期,我们确定了“教育教学工作积极作为,教研活动接地气求实效,争使年级组成为一个和谐的团队”的指导思想,加强了组内教师的团结合作意识,树立“一盘棋”思想,打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境,形成了服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。

2、充分发挥班主任的作用,增强了班级凝聚力。

加强了班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立了班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识,使每个班级都保持了稳定的、良好的学习风气。

3、充分协调好各科教学,保证了学科均衡发展。

协调好各备课组教学,保证了各学科均衡发展。年级组抓好教学工作的同时,强化了同学科教师的集体备课,上好每一节课,夯实每一个知识点,不吃夹生饭;从时间上保证了各科间均衡,由班主任协调控制好学生的各科作业量,防止学生出现偏科现象。让大多数学生有了较好的考核成绩,增强学习自信心。

4、充分做好学习困难学生以及后进生的思想工作,稳定了学生学习情绪。

让学困生以及双差生每节课都有所收获,包括自习课,对这类学生给以了具体的辅导,保证了年级的整体教学稳定,减少了特差学生,确保了合格率。

5、充分搞好分类指导和知识落实,增强诊断性。

因为学生的水平不同,能力不同,分类指导是必不可少的。分类指导也是提高质量的保证,各学科根据学生实际水平不仅认真抓好教材,还认真研究总复习的变化,精心选取习题,搞好了分类指导,同时作业训练保证了作业的层次性、合理性,减轻了学生不必要的负担,让学生有时间去思考,去自主探索,让学生个性得到发展。考试检测要突出了基础与能力,增强了诊断性。考后对成绩进行了整理,面对客观的数据,分析班级、学生情况,完成了对学生进行分段跟踪分析,为调动学生学习积极性出谋划策,年级组在确保合格率、强调平均分的同时,确保了令人满意的优秀率。

6、充分配合学校开展班级文化建设,培育文化育人环境。

深入开展了创建和谐校园活动。把建设班级文化与建设平安、健康、文明的和谐校园结合。根据年级特点和班级的实际,创造性地开展了班级文化建设活动,积极探索,引导创造有班级特色、有归属感的班级文化。

7、充分抓好家校配合,确保紧密联系。

本学期,通过各种会议、培训,让老师、家长都认清了形势,明确目标,制定计划,协调管理。期中考试后,都有计划地召开了各种类型的家长会。平时也通过各种渠道和家长及时联系,反馈信息。

二、具体工作安排:

第三周:召开年级组教师会议,布置备课组长展示课。

第四周:落实好月考卷。

第五周:月考,批卷,登分。

第七周:分析月考,对辅优补差对象进行重点分析。

第八周:迎接督导检查。

第九周:制定期中考试复习计划。

第十周:期中考试。批卷,登分。

第十一周: 各班分析期中考试,列出优秀生和后进生名单。各科试卷展评,家长会。

第十二周:期中考质量分析对辅优补差对象进行重点分析,并进行微调。

第十三周:落实好月考卷。

第十四周:学生座谈会。

第十五周:月考。

第十六周: 分析月考,各教师对辅优补差对象进行重点分析。。

第十七周:期末考前动员。

第十八周:抓好期末复习。

第十九周: 抓好期末复习。

第二十周:阅卷登分,分析辅优补差对象的进退步情况。及合格率、平均分、优秀率的情况。

在下学期的工作中,我们将继续努力,将好的一面发扬光大,同时也将尽力弥补不足,努力使年级组工作再上新台阶!

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