班干部建设之分工 | 教隙碎笔6

打开手账，有好多书要读，有要多字要写，还有好多想看还来不及看的电影要看，还有很多事情正在路上但是还没有推送，比如，我们正在变革晨会，我们正在开展四“记”如春，比如，接下来的“和孩子的谈话”就要推出了了，比如，我们的班级信条大讨论也将拉开帷幕。想到这些事情，第一感觉不是头痛，包括每天细细碎碎无边无际的写着，第一感觉那就是激动啊，因为未来的路充满未知与挑战，所做的事情我不曾做过，所写的文字也是每天不同，就是说生活是多种颜色的，而不是单调的。

所以后台很多朋友问我，你哪有那么多时间来折腾啊，我说不折腾，不把生活这团死水搅浑，哪来的丰富啊。

好了，扯远了，我们回正题。今天我想与大家分享的是班干部建设的第一环——班干部的分工，上次讲了一环“检查标准大讨论”，其实分工上周就已经完成了，我们班干部团队早已经投入班级工作了。

分工之前，我们首先是确定了有哪些岗位。这一次，我们去除了那些只有头衔而没有实际工作的岗位，以前很多岗位空有头衔，实际上是没有什么具体工作的，所以我们的岗位设置主要是根据班级检查项目，也根据学校管理项目。

本学期主要设置了以下岗位：

1、班长1人，领衔黄金领队团队

2、卫生班长1人，领衔黄金卫生冲锋队

3、学习班长1人，领衔黄金领读团队

4、保健班长1人，领衔黄金眼操团队

5、宣传班长1人，领衔黄金美化团队

6、三名课代表，一名负责日常作业收发，一名负责每日一题，一名负责错题整理

以上人员的产生方式上，我们做了一些比较大的改动。我们把自我推荐、全班选举、自由组团这三种方式进行了结合，以往我们要么是纯粹的自我推荐，谁想当什么谁就上来说几句然后在黑板上写上自己的名字，这样就当选了，要么就是纯粹的全班选举，一人一票，唱票出结果，然后走马上任。也没有自由组团这样的形式。

那现在我说下这三种方式吧。

第一，自我推荐

如果自己有意向当选哪个岗位的，自己就自告奋勇上来，3分钟演讲时间，可以讲自己胜任这个岗位的优势，要如何为大家服务。如果已经有经验的，那可以讲讲自己有什么好的管理方法，也可以谈谈自己新学期在这个岗位上的新目标。凡是上来讲的，就可以加上5票了，这是给自我推荐者的鼓励。

我们的孩子在自我推荐

第二，全班选举

孩子们正在写选票

唱票环节

下面的孩子在认真观看

最后结果

我们的干部

班长

卫生班长

宣传班长

保健班长

学习班长

三大课代表

第三，自我组团

各大班长已经产生，接下来就是要产生各大黄金团队了，黄金团队怎么产生，不是我说了算，而是各大班长自己去找人，自己找那些在相应岗位能力超群的人，当然也可以是你的好朋友。而从最后的名单上来看，孩子们确实是找了自己的好友，其实拉好友入团，团队凝聚力更强，干劲更加足，减少了很多沟通上的麻烦，团队协作能力也更好。大家在一起干活，除了为班级做事，也图个痛快。好朋友在一起，其乐融融。当然有一点是考验班长们的，那就是当朋友管理不力时怎么办。但是我后来发现，完全不必为这些担心，孩子们自然有自己一套的解决方案，特别简单，就是直接说啊，不藏着掖着。