2021届高三各地联考理解性默写汇编75练(精编版)
本文作者：梁郁强
独家授权语文月刊发布
梁郁强
01.广东省广州市执信中学2021届高三年级第二次月考语文试卷
（1)在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次大会上，引用屈原《离骚》中的名句，指出：创新从来都是九死一生，但我们必须有“ ， ”的豪情
（2）苏轼在《赤壁赋》中，融情景理于一炉，生发“人生短暂，人类渺小”的慨叹的诗句是：“ ， ”。
（3）《行路难(其一)》中，李白用“ ， ”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。
02.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考语文试题
(1)俗话说：“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”这个说法与韩愈《师说》中的“ ， ”的观点是相同的。
（2）“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的《离骚》里，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是“ ， ”。
（3)在《论语》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而“ ， ”。
03.2021届高三“一起考”大联考
（1)孟子在《鱼我所欲也》中阐释了他眼中仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的句子是“ ， ”。
（2)李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句抒写美好事物可望而不可即，并营造了一种凄婉迷离的意境。
（3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆虽有“ ”的雄心，但是由于行事草率，最终却徒留“ ”的结局。
04.2021届高三全国卷老高考总复习综合考评金卷·（三）
（1)《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”两句所表达的观点是相同的。
（2)李商隐《锦瑟》中的“ ， ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
(3)《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：“ ， ”。
05.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考语文试题
愁，是每个人都会体验到的一种情绪，也是萦绕在诗词文赋里的重要内容。它是南唐后主李煜在《虞关人》里“ ”的奔涌不息的亡国之愁；它是白居易笔下的琵琶女“ ， ”的独守空船，深夜回首少年的悲凄；它是杜甫在《春望》里“ ， ”移情于物的深重忱虑；也是《氓》的女主人公境遇无法得到家人理解而被“ ”时的黯然神伤。
06.安徽省“皖南八校”2021届高三第一次联考
（1)《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子在《劝学》中也谈到学与思的关系，这两句是：“ ， ”。
（2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ， ”两句展现周瑜指挥若定、轻松胜敌的风采。
（3)建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游在《游山西村》中的“ ， ”两句描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。
07.安徽省池州市第一中学2021届高三9月月考
（1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，以期趋利避害。《诗经·氓》中的“ ， ”两句，能印证这一习俗早已有之。
（2)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“ ， ”。
（3）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：“ ， ”
08.2020届安徽省淮北市第一中学高三下学期第八次月考
（1)《氓》一诗中多用比兴手法，托物寓意，其中“ ， ”两句用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情。
（2）《登高》一诗中“ ， ”两句视听结合、俯仰结合描写江边见闻，渲染秋江景物特点。
（3)李商隐《无题》中“ ， ”两句运用神话传说寄寓了对爱人的深切思念。
09.2020届安徽省淮北市第一中学高三下学期第七次月考
（1）王安石《登飞来峰》中的“ ， ”两句，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，启示人们应目光长远，放眼大局。
（2)白居易《琵琶行》中“ ”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“ ”一句，写琵琶女年长色衰、芳华消逝后的悲苦遭遇，失意困顿之人也常用这句诗来讽刺现实社会的冷漠势利。
（3)《离骚》中屈原用方圆不相合来说明自己和世俗小人不相容的句子是“ ？ ”。
10.2020届吉林省示范高中（四平一中、梅河口五中、白城一中等）高三第四次模拟考试
（1)白居易《琵琶行》中，“ ”一句写琵琶女调弦校音，信手弹来，而在诗人看来则是“ ”。
（2）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌面对别人的赞扬仍能保持理智，认为他的妻子赞扬他是因为“ ”，而客人赞扬他则是因为“ ”。
（3)《荀子·劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“ ， ”的境界。
11.安徽省合肥九中2020届高三上学期第一次月考
(1)杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧错落。
（2)《曹刿论战》中，曹刿断定敌方确系溃败的依据是“ ， ”。
（3)《出师表》中“先帝”三顾茅庐是为了“ ”，诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩，“ ”。
12.安徽省淮北市第一中学2020届高三最后一卷
（1)《生于忧患，死于安乐》中的“ ， ”两句从内、外两个方面揭示了国家灭亡的原因。
（2）白居易《琵琶行》中的“ ， ”两句通过对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶曲的巨大魅力。
（3)苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子“ ， ”。
13.百校联盟2019届高考复习全程精练全国1卷冲刺金卷语文（一）
（1)荀子在《劝学》中说，君子需要通过学习反省来提升自己的两个句子是“ ， ”。
（2）在《赤壁赋》中，作者初到赤壁时通过写风与水，表现怡然自得心情的两句是“ ， ”。
（3）王湾在《次北固山下》一诗中描绘潮水上涨、白帆高扬的句子是“ ， ”。
14.北京市牛栏山一中2021届高三10月语文测试题
(1)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“ ， ”。
(2)《曹刿论战》中曹刿能断定敌方确系溃败的依据是“ ， ”。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为求谏而设立了上、中、下三赏，其中下赏的要求是：“ ， ”。
15.福建省2021届高三十校联考语文试题
古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“ ”和《琵琶行》中的“ ”。
16.福建省龙海第二中学2021届高三上学期期初测试语文试卷
（1)陶渊明《饮酒》中“ ， ”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。
（2)韩愈在《师说》中“ ， ， ”古今对比，批判了当下人们不良的学习风气。
（3)杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。
(4)李白在《蜀道难》中，以“ ， ”两句提醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。
(5)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的两句是“ ， ”。
17.广东省2021届高三年级十月联考语文试卷
（1)杜牧《阿房宫赋》文采焕然，使用了很多修辞手法，如“ ， ”两句运用夸张手法，写阿房官占地之广、建筑之高。
（2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人壮志未酬，收复中原，徒成虚愿，于是词人有了不堪回首之感。这一感慨，因望见“ ， ”而更加强烈。
18.广东省广州市2020届天河区普通高中毕业班综合测试（二）
（1)在《出师表》中，诸葛亮建议刘后主扩大听闻，发扬先帝美德，振奋士气，同时“ ， ”，以避免堵塞言路。
(2)《劝学》中“ ， ”两句，表达的意思与《论语》中“思而不学则殆”句相近。
（3)在《琵琶行》中，琵琶女一出场，“ ， ”，简单的几个准备动作，就已表现了琵琶女高超的弹奏技艺。
19.广东省广州市2021届高三年级语文阶段性训练
（1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会变得如同圆规所画一般，所以对于君子来说，想要智慧明达、行为无错，就一定要“ ”。
（2)杜甫《登高》中“ ， ”两句描写了诗人饱经沧桑、年事已高、身体多病、不能饮酒的境况。
(3)《醉翁亭记》中，形容滁州百姓无论老幼，纷纷来山中游玩的句子是“ ， ”。
20.“决胜高考”2021届新高考八省第一次模拟测试
（1）不吸取历史的经验教训让人痛惜，正如《阿房宫赋》里所说“ ， ”。
（2）《赤壁赋》中化用李贺“老鱼跳波瘦蛟舞”之句，侧面烘托箫声之动人的两句是：“ ， ”。
21.广东省茂名市五校联盟2021届高三级第一次联考语文试题
（1)屈原在《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“ ， ”。
（2)《孟子·鱼我所欲也》中“ ， ”两句，体现出作者在面对优厚的俸禄时仍能保持清醒的高尚人格。
(3)李白在《行路难(其一)》中以“ ， ”两句正面写“行路难”，比喻人生道路上的艰难险阻、失意与无奈。
22.广东省深圳市五校2021届高三年级第一次调研考试
（1)中国传统文化对积累十分重视，并用行路来加以形象化论述。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中则说：“ ， ”。
（2）文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“ ， ”。
（3)《逍遥游》中写列子御风而行，泠然而善，十五天后回来，对于致福也没有拼命追求，但庄子对此的评价是：“ ， ”。
23.广东省吴川市第四中学2020-2021学年高三语文月考（10月）语文试题
（1)《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“ ， ”两句从内外两方面分析了亡国原因。
(2)在《论语》中，“ ， ”两句阐述了学习与思考之间的辩证关系。
（3)孟子《鱼我所欲也》中“ ， ”两句，直接体现了当道义与生存发生冲突时，追求道义的精神境界。
24.广西防城港市防城中学2021届高三上学期10月月考语文试卷
（1)《蒹葭》以秋景起兴，既点明了季节与时间，又渲染了凄清气氛，烘托了人物怅惘心情的句子是：“ ， ”。
（2)李白《行路难·其一》“ ， ”两句唱出了高昂乐观的调子，诗人相信自己的理想抱负总会实现，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
（3)《逍遥游》里庄子认为如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了，这个意思在文中表述为：“ ， ”。
25.河北省2021届高三上学期10月联考
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器和铠甲来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“ ， ”。
（2）庄子的代表作《消谣游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的句子是“ ， ”。
（3)《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“ ， ”两句所写的做法相似。
26.河南省洛阳三中2021届高三教学质量检测第一次考试
(1)《逍遥游》中，斥鷃认为自己腾跃而起，“ ， ”，是自己飞翔的极致，这就与大鹏的扶摇而上九万里形成了鲜明对比。
(2)李贺《雁门太守行》中的“ ， ”两句，运用燕昭王筑黄金台的典故，表达了将土们感激皇恩、誓死报效朝廷的决心。
（3)苏轼在《赤壁赋》中所说的“ ， ”，在反腐倡廉的今天，可以用来表明那些清廉不贪的官员的内心思想。
27.河南省正阳县高级中学2021届高二上学期第二次素质检测
（1)《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达“道不同不相为谋”之感的两句是：“ ， ”。
（2）怀古的诗词大多包含有“思古人”的内容，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，首先想到了孙权，他不禁感叹道：“ ， ”。
28.黑龙江大庆市肇州中学2021届高三上学期第三次月考
（1)庄子《逍遥游》引用《齐谐》中“ ， ”两句，来写大鹏往南海迁徙时雄奇的气势。
（2)范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句，写出了水月交映，水泛光，月如玉的美好景象。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”说明沦陷区人们忘却战败的历史，竟在迎神赛社。
29.黑龙江省哈尔滨市第三中学校2020-2021学年高三上学期第二次验收
（1)《白雪歌送武判官归京》中用夸张手法描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面的两句是：“ ， ”。
（2）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一个标准的两句是：“ ， ”。
（3)《蜀道难》中以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道高峻的两句是：“ ， ”。
（4)韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“ ， ”，两句分析士大夫的心理，这种心理使得当时从师学习的风尚难以恢复。
30.黑龙江省哈尔滨市尚志市尚志中学2021届高三10月月考
（1)《永遇乐（千古江山)》赞叹刘裕北伐的赫赫战功的诗句：“ ， ”。
（2)《念奴娇（大江东去)》描绘周瑜运筹帷幄的诗句：“ ， ”。
（3)《逍遥游》对天空的颜色成因进行探寻，发出疑问的诗句：“ ， ”。
31.黑龙江省哈三中2019年高三学业水平考试
(1)《庄子·逍遥游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（2）鹏之徙于南冥也，“ ， ”去以六月息者也。(《庄子·逍遥游》)
（3)《庄子·逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的句子是“ ， ”。
32.湖北省部分重点中学2021届高三上学期10月联考
（1)在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ” 两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
（2)李白《蜀道难》中，刻画行人小心的动作、惶恐的表情的句子是“ ， ”。
（3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“ ， ”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利不得还乡。
33.湖北省鄂州市华容高级中学2020届高三8月质量检测
（1)屈原的《离骚》中，表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝，也不肯做出世俗小人模样的句子是“ ， ”。
（2)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“ ， ”。
（3）《山坡羊·潼关怀古》中，揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰，令人伤心的句子是“ ， ”。
34.湖南省2021届高三联考第二次月考
（1)《锦瑟》中表现诗人从梦中醒来，知道梦已经远去，当日情怀令人惆怅，却无可奈何的名句是“ ， ”。
（2）琵琶行》中描写琵琶女犹豫迟疑后才娇羞出场的句子是“ ， ”。
（3）韩愈写作《师说》一文的缘由是“ ， ”。
35.湖南省河北省联考2021届高三新高考10月质量检测
（1）李白在《蜀道难》诗中为表现蜀道的高峻无比，描写行人艰难的步履、惶恐的神情的两句是“ ， ”。
（2）苏轼《赤壁赋》从不变的角度、阐述人与万物关系的两句是“ ， ”。
36.湖南省五市十校教研教改共同体2021届高三10月大联考
（1)诸葛亮《出师表》中“ ， ”两句，以对比的方式写出了先汉繁荣昌盛的原因。
（2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，借用“五丁开山”的故事，既给人以想象，又交代了蜀道的由来。
（3)苏轼《赤壁赋》中先用“ ”来描写在辽阔江，上行船就好像驾风而行，再用“ ”来描绘飘飘然的自己似乎已经成为仙人。
37.湖南省长沙县第九中学2021届高三10月月考
（1)《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外两个方面阐述国家走向灭亡的原因的句子是“ ， ”。
（2）李白《蜀道难》中，刻画行人小心的动作、惶恐的表情的句子是“ ， ”。
（3)杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”用对偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。
38.吉林省吉化第一高级中学校2020届高三下学期适应性测
（1)罗丹说过“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，韩愈的《马说》中与其意相近，强调伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：“ ， ”。
（2)李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“ ， ”。
（3)屈原在《离骚》中表明自己要保持清白为正道而死，也是以古贤为榜祥的句子“ ， ”。
39.江苏省常熟市2021届高三上学期阶段性抽测
（1)《荀子·劝学》中，举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ， ”却不如登上高处看得广阔。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧在结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着又说，只有“ ， ”秦国的迅速灭亡才可以避免。
40.江苏省苏州市吴江汾湖高级中学2021届高三上学期10月月考
（1)《荀子·劝学》中，“ ”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“ ”指出了螃蟹心浮气躁的结果。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用带有谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是“ ， ”。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼用“ ， ”两句，写自己与朋友泛舟赤壁之下时朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇。
41.辽宁省葫芦岛市第八高级中学2020-2021学年高三上学期期中考试
（1)荀子说理善用比喻和排比，比如在《劝学》中，他用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“ ， ”。
（2)苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概，但这样的英雄也早已消逝，“ ”一句，便是直抒胸臆，悲叹人生短暂。
（3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ ， ”两句，由外在形象渗透到内心世界，刻画了一位壮志难酬的词人形象。
42.内蒙古通辽市奈曼旗实验中学2020届高三下学期模拟考试
（1)《氓》中表现男女双方小时候交好的诗句是：“ ， ”。
（2)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“ ， ”。
（3）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“ ， ”。
43.宁夏固原中学2021届高三补习部第一次周清
(1)《逍遥游》中，庄子运用类比的手法，写“ ”只需带上三餐的干粮，返回时“ ”，但要到百里、千里之外，却要准备充足的粮食才能成行，说明了鹏须“之九万里”方能“南为”的道理。
（2)苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
（3)《琵琶行》一诗中白居易用“ ， ”两句，描写了送别环境，营造了感伤氛围。
(4)苏轼的《赤壁赋》中，客人用“ ， ”两句，感叹个人的渺小。
（5)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》冲说：“ ， ”。
（6)李白的《蜀道难》中“ ， ”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。
（7）《离骚》中，表达诗人宁愿突然死去，也不愿意随波逐流、同流合污、认同世俗媚态的两句是“ ， ”。
（8)《逍遥游》第二段，在汤和棘的对话中，“ ”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞。而斥鷃竟然对之加以嘲笑，面对二者的思想境界，庄子感喟道：“ ”。
44.宁夏银川市宁夏大学附属中学2021届高三上学期第一次月考
（1)《师说》一文中，阐述人不是一生下来就懂得道理的，谁都会有疑惑的观点的句子是：“ ， ”。
(2)《诗经·氓》中“ ， ”体现了女主人公自嫁氓为妻后，多年来一直早起晚睡，忙碌操劳。
（3)苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。
(4)《相见欢·无言独上西楼》中借助比喻抒写离愁的名句是：“ ， ”。
45.山东省2021届高三上学期语文试题（10月月考）
(1)庄子《逍遥游》中“ ， ”两句表明了宋荣子已经达到了宠辱不惊的人生境界。
（2）陶渊明《饮酒（其五)》中写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰的原因是“ ”；自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“ ”
（3)杜牧《阿房宫赋》中用“ ， ”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。
46.山东省济南市莱芜一中2021届高三第一次考试
(1)《赤壁赋》中写客人慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“ ， ”。
(2)《诗经·氓》中“ ， ”两句，用桑叶之润泽，喻指女子年轻貌美。
（3）白居易的《琵琶行》中两句“ ， ”写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(4)《师说》中的“ ， ”与《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是相似的。
（5)《劝学》中“ ， ”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(6）《蜀道难》冲写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: “ ， ”。
47.山东省济南市历城第二中学2021届高三10月份学情检测
(1)荀子在《劝学》中,用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子,引出“ ， ”的观点。
(2)杜牧的《阿房宫赋》在批评“秦爱纷奢”时, “ ， ”两句运用对比手法写出了阿房宫中音乐之繁盛。
(3)苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句,写荡舟赤壁,如乘风飞行,逍遥自得。
48.山东省日照一中2021届高三10月份第一次调研考试语文试题
(1)没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“ ， ”一致。
(2)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“ ， ”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观,其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是“ ， ”。
49.山东省潍坊市诸城一中2021届高三收心考试
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: “ ， ”。
(2)《荀子劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。（3）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:“ ， ”。
50.山东省枣庄市第三中学2021届高三10月份第二次阶段测试
(1)《论语》中孔子说“学而不思则罔,思而不学贝殆”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中也有直接提到学与思关系的句子“ ， ”。
(2)在《赤壁赋》中,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“ ， ”。
(3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“ ”写嘈杂的音乐声“ ”.（4）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中, “ ”寥寥数语,描写出了周瑜胸有成竹、指挥若定的英雄形象。
51.山西省运城市永济北中学2021届高三10月月考试卷
(1)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是: “ ， ”。
(2《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子: “ ， ”。
(3)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是: “ ， ”。
52.陕西省咸阳市三原县北城中学2021届高三上学期第二次月考
(1)《荀子·劝学》中作者认为一个人如果不断的反思自我并积累善行就会达到“ ， ”的境界。
(2)在《逍遥游》中作者认为大鹏也并非逍遥,因为大鹏依然有所待的句子是“ ， ”。
(3)《生于忧患,死于安乐》中作者从“ ， ”，两个方面论证国家常常会亡国的原因。
53.陕西省咸阳市武功县2021届高三第一次质量检测
(1)荀子在《劝学》中,用借助舆马而致千里借助舟渡江河的例子,引出“ ， ”的观点。
(2)白居易在《琵琶行》中,写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐,之后用“ ， ”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。
(3)辛弃疾的《破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之》用“ ， ”两句,再现了将士同食、乐声嘹亮的军营生活场景。
54.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三第2次周考
(1)《逍遥游》中点明列子虽能御风而行,但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是“ ， ”。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,最后邹忌得出结论:“ ， ”。
(3)在《出师表》一文中,诸葛亮用八个字表达了赏罚执法必须公平公正的原则: “ ， ”。
55.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三第3次周考
(1)韩愈的师说写给少年李蟠的文末用“ ”点出了李蟠的文章爱好,而“ ”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“ ”一句,交代了作者写作此文的直接原因。
(2)郦道元在《三峡》中,运用侧面描写突出三峡山峦重重叠叠,高大险峻特点的句子是:“ ， ”。
(3)《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是: “ ， ”。
56.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第1次周考
(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“ ”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经“曝晒”也不会挺直,因为“ ”。
(2)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“ ”,饥饿的人也不会接受;若“ ”,即便是乞丐也会拒绝。
(3)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵曹刿求见国君献策,但他的乡人却有“ ， ”的质疑。
57.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第4次周考
(1)《阿房官赋》中,杜牧说“ ”,认为秦国亡于自身,随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“ ”。
(2)刘禹锡在《陋室铭》中用“ ， ”来类比,强调“陋室不陋”,并以古贤自况,表达个人志趣和抱负。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句,表达了无论身居何处都要心系百姓、心忧国事的高境界。
58.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第5次周考
(1)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子: “ ， ”。
(2)《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是: “ ， ”。
(3)《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是: “ ， ”。
59.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第6次周考
(1)《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:“ ， ”。
(2)《送东阳马生序》中作者描写自己到了旅舍后被侍从照顾的两句话是: “ ， ”。
(3)《蒹葭》中表现诗人苦苦追寻,伊人好像在水中小洲上的两句:“ ， ”。
60.天一大联考2020届高考全真模拟卷语文试题(八)
(1)荀子在《劝学》中,强调君子的天赋本性与他人并没有什么不同,只是善于借助学习获得知识的两句是“ ， ”。
(2）杜甫《登高》中“ ， ”两句,不仅使人联想到落木窭窄之声,长江汹涌之状,也传达出韶光易逝,壮志难酬的感伤。
(3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句描写出塞外壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,王国维称其为“千古壮观”的名句。
61.西藏自治区拉萨市拉萨中学2021届高三上学期第二次月考
(1)李白的《行路难》中“ ， ”两句隐约透露出诗人虽然身处江海之上,心却想自己能如吕尚、伊尹一样为国所用的心态。
(2)韩愈的《师说》中,“ ， ”明确了择师的标准,与亚里士多德的“吾爱吾师,吾更爱真理”有异曲同工之妙。
(3))苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去, “ ”;月亮时圆时缺, “ ”。
62.云南省楚雄州大姚一中2020-2021学年高二语文九月模考
(1)李煜《虞美人》中,用形象的比喻表现了词人无尽愁绪的句子是“ ， ”。
(2)屈原在《离骚》中,用“ ， ”两句抒写了因同情百姓生活艰难而苦闷伤痛的情怀。
(3)范仲淹在《岳阳楼记》中,用“ ， ”两句写出了滕子京治理巴陵郡的突出政绩。
63.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考试题
(1)《琵琶行》中,通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎,酒弄脏衣服也不在意,表现年轻时欢乐奢华生活的两句是“ ， ”。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有“ ”之雄心,也怕会是“ ”的结局。
(3)《阿房宫赋》中, “ ”一句通过动作描写,说明了六国获得珠宝玉石的方法, “ ”一句通过动作描写,表现了秦人对待珠宝玉石的态度。
64.山西省运城市高中联合体2021届高三10月阶段检测
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习和不断反省来提升自己的两个句子是“ ， ”。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中描写秦始皇喜欢繁华奢侈,将宫殿梁柱上的钉头与百姓的粮食进行比较的两句是“ ， ”。
(3)孔子有句名言“登泰山而小天下”,杜甫的《望岳》中与之相近的句子是“ ， ”。
65.2021届高三全国卷老高考总复习综合考评金卷·(四)
(1)《诗经·氓》中“ ， ”两句,叙写了古代劳动妇女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛劳。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙,意味深长。
(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句,描写了将军率领士兵冲锋陷阵的画面。
66.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考语文试题
(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”两句写出了秦国统治者挥霍无度,将珍贵的宝贝视作平常之物。
(2)苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁随意飘荡,在辽阔江面上自由来去的两句是“ ， ”。
(3）之涣曾写过“欲穷千里目,更上一层楼的诗句,而王安石在《登飞来峰》中与之有异曲同工之妙的两句是“ ， ”。
67.云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模拟题
(1)《阿房宫赋》中作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫中建筑之多的句子是“ ， ”。
(2)曹操在《观沧海》中用“ ， ”两句描绘出深秋时节大海波浪翻涌的壮观景象。
(3)《蜀道难》中形象生动地刻画出行人攀登蜀道时呼吸紧张、惊恐不安的情貌的句子是“ ， ”。
68.云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模拟题
(1)李白《蜀道难》善用神话传说,如诗中说蜀地开国以来四万八千年“ ”,以显其闭塞;后来“五丁开山”,才有了“ ”这样的秦蜀相通。
(2)荀子在(劝学》中直接阐述广泛学习与培养品德关系的语句是“ ， ”。
(3)诸葛亮在(出师表》中,用“ ， ”两句分析出了宫廷里的侍从护卫不懈怠和战场上忠诚有志的将士奋不顾身的原因。
69.云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模拟题
(1)孔子认为在学习中学与思的关系是相辅相成的,即“ ， ”。
(2)《曹刿论战》中,鲁庄公认为与齐师作战的凭借之一是祭祀神明时绝不虚夸,曹刿对此的评价是:“ ， ”。
(3)孟子认为,上天磨练一个人的心智身体,使他受贫困之苦,做事不顺,旨在“ ， ”。
70.云南省大一中2020-2021学年度高三年级10月语文模考题
(1)《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧,任意胡为的两句是“ ， ”。
(2)白居易《琵琶行》中“ ”为琵琶女出场设伏,也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应:两人因为“ ”的相似遭遇产生了情感共鸣。
(3)《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景,表现民风质朴的两句是“ ， ”。
71.云南省大姚一中2020-2021学年高三年级10月语文模考题
(1)儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒发年岁将老、功业未成的感的两句是“ ， ”。
(3)韩愈在《师说》中对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹: “ ， ”，其中“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。
72.云南省大姚一中2020-2021学年高三年级10月语文模考题
(1)《论语》中以对比强调做人要有坚定志向的句子是: “ ， ”。
(2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见,人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中,也有两句写出了这样的物是人非之感,这两句是“ ， ”,由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
(3)“文章命达”是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?在《登高》诗中“ ， ”这两句从时间和空间两方面着力写出了他的悲愁和孤独。
73.云南省大姚一中2020-2021学年上期高三十月语文模考题
(1)近代名医黄省三的名字应该是取自《论语》中“ ”一句;而现代书法家楚图南的名字应该是取自庄子《逍遥游》中“ ”一句。
(2)苏轼《记承天寺夜游》中涉及四种植物的两句是“ ， ”。
(3)白居易《琵琶行》中写琵琶女嫁作商人妇后梦回当年、梦中哭醒的两句是“ ， ”。
74.云南省大姚一中2020-2021学年上期高三十月语文模考题
(1)荀子在《劝学》中以“木、金”为喻,引出“ ， ”的结论,强调学习能够改变人的秉性。
(2)《蜀道难》中,写出水石相击,山谷轰鸣的惊险场面的句子是“ ， ”。
(3)《出师表》中, “ ， ”两句表明了作者的志趣。
75.云南省大姚一中2020·2021学年上期高三十月语文模考题
(1)《岳阳楼记》中,用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是: “ ， ”。
(2)《醉翁亭记》中,描写山间春夏景物的句子是:“ ， ”。
(3)周敦颐在《爱莲说》中,借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:“ ， ”。
参考答案：
01.(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (3闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边
02.(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (2)长太息以掩涕兮哀民生之多艰 (3)不义而富且贵于我如浮云
03.(1)是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者 (2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (3)封狼居胥赢得仓皇北顾
04.(1)弟子不必不如师师不必贤于弟子 (2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (3)朝晖夕阴气象万千
05.恰似一江春水向东流 夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干 感时花溅泪恨别鸟惊心 咥其笑矣
06.(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 (2)谈笑间樯撸灰飞烟灭 (3)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
07.(1)尔卜尔筮体无咎言 (2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (3)受任于败军之际奉命于危难之间
08.(1)于嗟鸠兮无食桑葚 (2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 (3）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看
09.(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (2)别时茫茫江浸月门前冷落鞍马稀 (3)何方圜之能周兮？夫孰异道而相安
10.(1)转轴拨弦三两声未成曲调先有情 (2)私我也欲有求于我也 (3)(而)神明自得圣心备焉
11.(1)各抱地势钩心斗角 (2)吾视其辙乱望其旗靡 (3)咨臣以当世之事遂许先帝以驱驰
12.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 (3)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬
13(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (2）清风徐来水波不兴 (3）潮平两岸阔风正一帆悬
14.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患 (2)吾视其辙乱望其旗靡 （3）能谤讥于市朝闻寡人之耳者
15.望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣
16.(1)问君何能尔心远地自偏 (2)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师 (3)覆压三百余里隔离天日 (4)所守或匪亲化为狼与豺 (5)金戈铁马气吞万里如虎
17.(1)覆压三百余里隔离天日 (2)佛狸祠下一片神鸦社鼓
18.(1)不宜妄自菲薄引喻失义 (2)吾尝终日而思矣不如须之所学也 (3)转轴拨弦三两声未成曲调先有情
19.(1)輮以为轮 (君子)博学而日参省乎己 (2)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 (3)伛偻提携，往来而不绝者
20.(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇
21.(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰 (2万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 (3)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山
22.(1)(故)不积跬步无以至千里 (2)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星 (3)(此)虽免乎行犹有所待者也
23.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)学而不思则罔思而不学则殆 (3)二者不可得兼舍生而取义者也
24.(1)蒹葭苍苍白露为霜 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)风之积也不厚则其负大翼也无力
25.(1)将军角弓不得控都护铁衣冷难着 (2)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 (3)尔卜尔筮体无咎言
26.(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间 (2)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (3)苟非吾之
所有虽一毫而莫取
27.(1)何方圜之能周兮夫孰异道而相安 (2)千古江山英雄无觅孙仲谋处
28.(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里 (2)浮光跃金静影沉璧 (3)佛狸祠下一片神鸦社鼓
29.(1)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 (2)陟罚臧否不宜异同 (3)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援 (4)位卑则足羞官盛则近谀
30.(1)金戈铁马气吞万里如虎 (2谈笑间樯橹灰飞烟灭 (3)其正色邪其远而无所至极邪
31.(1)(且夫)水之积也不厚则其负大舟也无力 (2)水击三千里抟扶摇而上者九万里 (3)(且)举世誉之而不加劝举世非之而不加沮
32.(1)舳舻千里旌旗蔽空 (2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 (3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
33.(1)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 (2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (3)伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土
34.(1)此情可待成追忆只是当时已惘然 (2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面 (3）余嘉其能行古道作《师说》以贻之
35.(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹 (2)自其不变者而观之则物与我皆无尽也
36.(1)亲贤臣远小人 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (3浩浩乎如冯虚御风羽化而登仙
37.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)扪参历井仰胁息以手抚坐长叹 (3）鼎铛玉石金块珠砾
38.(1)世有伯乐然后有千里马 (2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流 (3)伏清白以死直兮固前圣之所厚
39.(1)不如须臾之所学也吾尝跂而望矣 (2使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君
40.(1)用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (3)诵明月之诗歌窈窕之章
41.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (2)横槊赋诗哀吾生之须臾 (3)醉里挑灯看剑梦回吹角连营
42.(1)总角之宴言笑晏晏 (2)忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也 (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
43.(1)适莽苍者腹犹果然 (2)苟非吾之所有虽一毫而莫取 (3浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 (4)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (5)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (6)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 (7)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 (8)抟扶摇羊角而上者九万里此小大之辩也
44.(1)人非生而知之者孰能无惑 (2)夙兴夜寐靡有朝矣 (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (4)是离愁别是一般滋味在心头
45.(1)且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮 (2)心远地自偏欲辨已忘言 (3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
46.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (2）桑之未落其叶沃若 (3）五陵年少争缠头一曲红绡不知数 (4)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (5）故木受绳直金就砺则利 (6）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
47.(1)君子生非异也善假于物也 (2)管弦呕哑多于市人之言语 (3)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止
48.(1)人非生而知之者孰能无惑 (2)人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (3)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬
49.(1)君子博学而日参省乎己则知明行无过矣 (2)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子 (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
50.(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 (2)诵明月之诗歌窈之章 (3)多于机上之工女多于市人之言语 (4)谈笑间樯橹（强虏)灰飞烟灭
51.(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)陟罚臧否不宜异同 (3)士不可以不弘毅任重而道远
52.(1)而神明自得圣心备焉 (2)抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 (3入则无法家拂士出则无敌国外患者
53.(1)君子生非异也善假于物也 (2)今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明 (3)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声
54.(1)此虽免乎行犹有所待者也 (2)由此观之王之蔽甚矣 (3陟罚臧否不宜异同
55.(1)好古文六艺经传皆通习之余嘉其能行古道 (2)自非亭午夜分不见曦月 (3)阡陌交通鸡犬相闻
56.(1)輮以为轮輮使之然也 (2)蹴尔而与之呼尔而与之 (3)肉食者谋之又何间焉
57.(1)族秦者秦也后人哀之而不鉴之 (2）南阳诸葛庐西蜀子云亭 (3）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君
58.(1))寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (2)醉)翁之意不在酒在乎山水之间也 (3)出淤泥而不染濯清涟而不妖。
59.(1)于嗟鸠兮无食桑葚 (2)媵人持汤沃灌以衾拥覆 (3)溯游从之宛在水中坻
60.(1)君子生非异也善假于物也 (2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 (3）大漠孤烟直长河落日圆
61.(1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 (2)道之所存师之所存也 (3)而未尝往也而卒莫消长也
62.（1）问君能有几多愁恰似一江春水向东流 （2）长太息以掩涕兮哀民生之多艰 （3）政通人和百废俱兴
63.(1)钿头云篦击节碎血色罗裙翻酒污 (2)封狼居胥赢得仓皇北顾 (3)剽掠其人弃掷逦迤
64.(1)君子博学而日参省乎己则知明行无过矣 (2)钉头磷磷多于在庾之粟粒 (3)会当凌绝顶一览众山小
65.(1)夙兴夜寐靡有朝矣 (2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (3)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊
66.（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙 （2）纵一苇之所如凌万顷之茫然 （3）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
67.（1）蜂房水涡矗不知其几千万落 （2）秋风萧瑟洪波涌起 （3）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹
68.(1）不与秦塞通人烟然后天梯石栈相钩连 (2)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (3)盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也
69.(1)学而不思则罔思而不学则殆 (2)小信未孚神弗福也 (3)(所以)动心忍性曾益其所不能
70.(1)固时俗之工巧兮偭规矩而改错 (2)举酒欲饮无管弦同是天涯沦落人 (3）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存
71.(1)故不积跬步无以至千里 (2)多情应笑我早生华发 (3)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣
72.(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 (2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (3)万里悲秋常作客百年多病独登台
73.(1)吾日三省吾身而后乃今将图南 (2)水中藻荇交横盖竹柏影也 (3)夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干
74.(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 (2)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷 (3)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
75.(1)浮光跃金静影沉璧 (2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 (3)亭亭净植可远观而不可亵玩焉
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