为师者，也要学会装聋作哑

为师者，也要学会装聋作哑

今年新带了一个班，班里有一个混世魔王，任何人拿他都没有办法。

课堂上，他我行我素，如刚入幼儿园的小朋友一样，坐无坐姿，站无站相。不仅管不住自己的嘴，而且也毫不吝惜自己的腿，旁若无人的在教室里逛来逛去，甚至还有意的凑到别人跟前去套近乎、打招呼、拉家常、侃八卦。

也怪我事先没有了解他的作风秉性，所以看他毫无规矩的时候便低声劝解，无效时甚至大发雷霆。

这不光影响了我的心情，更干扰了教学进度。

我带的是信息技术课，一周一个班级只有一节课。当其他班级都能按时完成任务时，我一次又一次强迫自己：再轮到这个班上课时，自己一定要hold住，不和那个“熊孩子”一般见识。对他的批评无济于事，自己还非常生气，又耽误了其他学生的时间。有百害而无一利，何必如此？

很幸运，有一节课，他没有来上。问及原因，答曰：“因为伙同几个孩子对小学生抢劫勒索，让其回家反省一周。”这节课，再也没有不协调的捣乱，课堂上一下子安静了许多，师生和谐。

一周后再上课时，混世魔王再次出现，并且带上了他的母亲，美其名曰：让母亲也来接受一下新时代的教育。

结果，其母亲看住了人却管不住心，混世魔王在我讲课的时候东张西望，在自由操作的时候直接开始了游戏，还狗仗人势的摸摸这个鼠标，敲敲那个键盘，关关别人电脑，全然不顾其母的阻拦和怒喝。

一对一尚且如此，我不是神，我又如何解决？苦口婆心不起作用，轻微指责无动于衷，打骂又违反师德，一不小心还会把自己炒成网络红人，被媒体无限的炒作。

痛定思痛，并非所有的孩子都能靠几颗糖转变，自己也不是如来佛祖，没有给孙悟空带紧箍咒的能耐就先息事宁人吧。学校就是一个小社会，容纳了形形色色的人和物，若人人都是好人或人人都能变成好人，监狱和看守所就不会存在。

再次上课，我的心里平静了很多。对于混世魔王的故意捣乱，我装聋作哑，视而不见。

昨天，我在登记学生分数的时候，一个学生报了8分，我重新确定了一下“8吗？”混世魔王竟洋洋得意的答应了一声：“哎！”如果在往常，或许我会大发雷霆，但经过这一段时间的洗礼，我已经决定，不和其发生正面冲突。惹不起还躲不起吗？结果混世魔王见无人理睬，便无奈的低下了头。过一会儿，他又从座位上站起来，自言自语道：“我要去那边找我媳妇！”还是没人应声。他只好讪讪的坐下，直至下课。

世界上有一种人就叫“人来疯”，和他们最好的相处方式也许就是“装聋作哑，以柔克刚”吧！老师不是万能，面对特殊的问题就个别解决吧！最起码先对得起其他学生，问心无愧再说。