竺元平 | 播种爱

生活中往往有许多感人的故事，只是我们平时不注意观察，不注重总结和思考，让一些很感人的故事白白从眼前过去。下面说的这个故事，虽然很平凡，却能使人从内心产生联想，具有深刻的现实和教育意义。

有一个小学生，平时一向调皮，上课不注意听讲，作业不认真，常常还与同学打架，连家长都感到头疼，觉得他走读书这条路是行不通的。但班主任老师不这么认为，班主任老师认为，这个孩子父母离异，妈妈又忙于生计，整天匆匆去，又匆匆回，确实存在疏于管理的现象，但他的内心存在着许多闪光的东西，所以老师也从不歧视他。

有一次，老师布置了一篇作文，题目叫《我和……》，同学们都开始想，有的写《我和妈妈》，有的写《我和同学》，还有的写《我和老师》等等，而他呆呆地坐在那儿，表情有些难过而沉思凝重。老师想，这个同学在想什么呢？想爸爸，还是想妈妈，还是……，是不是引起了他的伤心事？这样的话能触动他的心灵，说明他能写出真情实感来。过了一会儿，果然看见他拿起了笔，写了几行，又开始想，又写了起来……

过了几天，老师批改作文时，发现他的作文很短，内容却很奇特，不同于一般孩子的思路，他的作文题目是《我和祖国》，其中有一句话，“祖国是母鸡，我是小米”。

老师看着她的作文，心头一阵阵激动，仿佛从中悟出了一个道理，既使一个所谓的坏孩子，心中也有善良，也有阳光的一面。

第二天，老师讲评作文时，刻意提到了他的作文。老师说：“有个聪明的同学，他作文的题目叫《我和祖国》，正好我们祖国的地图就像一只公鸡，他写到'祖国是母鸡，我是小米’，表现出了他对祖国深深的爱，这就叫无私的奉献，热爱祖国，就像喂母鸡小米一样地爱着母鸡，他的比喻非常贴切，作文虽然很短，但从内心抒发了对祖国的爱。”从这次作文批改，老师表扬他以后，这个孩子似乎改变了许多坏毛病，上课也认真听讲了，打架，骂人的现象也少了，不像原来那么让人讨厌了，一切表现像是懂事了许多，见到老师也有了礼貌。

半年之后，学习从一个差等生变成一个中等生，作业更加努力了，周围的同学，老师都说他进步多了，他的心里从此充满了爱，那是班主任播种下的爱。

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竺元平

【作者简介】竺元平，生于1964年2月，1984年参加工作，大专学历，中学高级教师，喜欢阅读，擅写回忆性的散文，常作历史性的探索，热爱生活，向往明天。