顺着孩子手指的方向看一眼，真的很难吗？

江苏省如皋市安定小学    张建国（226500）

“顺着孩子手指的方向看一眼，真的很难吗？”这是我10月9日早晨7:50左右，听到这样一段对话后，情不自禁地发出的感叹。

“妈妈，天上有月亮！”一个孩子从汽车上一下来，就发现了新大陆似的，手指着天空，兴奋地喊起来。“净瞎说，大白天的，天上哪有月亮呢？那是太阳！”孩子的妈妈坐在汽车里，只顾着将书包递给孩子，有些责怪地应了一句。“真的，妈妈，不信，你看天上！”妈妈头也没有抬起来，说道：“时间不早了，还不快点儿到学校去！”孩子的情绪一下子低落了许多，感到很是委屈，眼泪都快出来了：“我没有骗人，你就看一眼呗。”

也许是急着要去上班，或者是想赶紧去办什么事情，这位妈妈有些生气了，冲着孩子嚷道：“看什么看！马上要迟到了！”话音刚落，汽车就向着前方开去。孩子闷闷不乐地背着书包，无精打采地向学校大门走去。我抬头望了望孩子手指的方向，天空真的有半轮月亮，在蓝天的映衬下，显得格外清晰、特别醒目。遗憾的是，孩子的妈妈根本就不相信，甚至有可能以为孩子是在恶作剧，所以，连抬头看一眼都不愿意。

其实，在日常教育教学过程中，有一些教师也或多或少地扮演了这位妈妈的角色。这不，当有学生迟到时，学生说是身体不舒服，有的教师会连“看一眼”都不愿意，就训斥这位学生又在找借口了；有的学生某一次作文写得比较好，与以前几次有天壤之别，极个别教师就认为是抄袭的，也不愿意给学生一个表现或者解释的机会……

之所以会这样，是因为教师没有能够站在学生的角度，用学生的眼睛来看人看事。他们习惯于从自己的认知、经验和眼界出发，总以为自己是对的。一旦有学生说的或做的超出了教师认定的范围，就认为是不正确的、不可能的、不存在的。一句话，他们对学生缺乏起码的、应有的尊重。

也许，有些教师可能会感到不满，因为他们写的文章里，处处洋溢着“尊重学生”的思想；经常挂在嘴边的，也是“尊重学生”“一切为了学生”。可事实上，仍有极少数教师的言行举止所暴露出来的，仍然是居高临下、盛气凌人、咄咄逼人的态势。这与平等对待、切实尊重每一位学生的理念，完全是背道而驰的呀！长此以往，学生没有了机会、没有了勇气，也没有了欲望敞开心扉、发表见解和张扬个性，渐渐地，身心处于被压抑状态，也就享受不到观察、发现、探索、表达和创造的快乐了。在这样的情况下，教师的教育教学效果就可想而知了。

霍懋征、斯霞、李吉林、于永正、贾志敏……这些全国著名特级教师的教育教学实践无不证明，要想取得教育教学的成功，就必须尊重学生。为此，教师应该将自己看成是“长大了的儿童”，想学生所想，急学生所急，乐学生所乐。只有这样，教师才能走进学生的内心世界，融入他们的精神家园，教育教学才能满足他们的心理愿望，顺应他们的身心发展规律，才能赢得学生纯洁无瑕的真爱，才容易达到师生心心相印、教学相长、其乐融融的美妙境界。

顺着学生手指的方向看一眼吧！只要真的尊重学生，真的，一点儿都不难。