正确对待鼓励教育，谁能保证孩子的人生会一帆风顺

待在才艺培训机构，面对形形色色的家长，怎会有些家长让你久久不能平静。

在近期的葫芦丝课堂上，遇到一男一女两个小宝宝，男宝宝进课堂感觉老师较为严肃，就不坐到位置上，一直坐在课室后面的条椅上妈妈的怀抱里，妈妈只是哄着男宝去位置上，没有严厉的要求，也没有离开课室，让男宝自己在课室上课。女宝宝倒是上课前阶段表现很好，还得到老师的表扬，上课中途老师纠正她的小错误后，也跑到课室后面的妈妈怀抱里，不再回到位置上上课，直到下课离开。

课后，宝宝妈妈们跟我聊天，说她们的孩子跟别的孩子接受的教育不一样，没有受到过打击，别的孩子已经被打击惯了，孩子喜欢自由的课堂，接受不了严格要求的课堂，不喜欢传统、古板教育的老师，不喜欢严肃的老师，也不要急于纠正孩子的错误。在我提出这样对孩子成长不好时，宝宝妈妈立刻说，这也不一定。

学习不是老师哄着孩子去学习的，出现错误不去纠正，那就是在害孩子，特别是在民族乐器基础学习上，不打好基础，孩子一直把错的当成对的，等他成为习惯时，就难以改变了。

孩子从小养成了只能接受表扬，受不得批评，那么以后他能接受挫折么？谁能保证孩子以后的人生会一帆风顺？父母能陪伴孩子一时，但陪伴不了一世，将来的路还是需要孩子自己去走。

生活本是问题叠加问题，工作、事业、爱情、亲情、友情哪能样样都如你意？

作为社会人，只是形形色色人群中的一个个体，你再好，也有人说你不好；你再不好，也有人说你好，人们就是这么相对的矛盾，正如曹操也有知心友，关公也有对头人，离开了家，谁能去哄你、表扬你一辈子？

不是说鼓励教育不好，鼓励教育和挫折教育是相辅相成的，要正确对待。