褚遂良《雁塔圣教序》笔法解析 图文并茂（第一二讲）

第一讲：大、唐、三、藏、圣、教、序。

大

“大”字作为统领全篇的第一个字，相当精彩。整体粗细变化较大，横划上扬强烈；撇划简洁，收笔向上，增强与捺划的关系；尤其注意，三线切勿交于一点；为保证结构稳定，捺划加粗并压低，整字动态十足且不失平衡。

唐

“唐”字有6个横划，在书写过程中尤其注意起收笔的形态（直切、尖入、顺势藏锋、顺势搭锋）、角度的变化，6个横划在线方向上也清晰的展现了平、仰、俯的关系；两个橫钩注意上面为转折（有转的动作），下者为折；结构上下两部轴线挪位。

三

“三”字笔划较少，但并不简单，起笔方圆兼备，为增强笔势连贯，第一笔收笔弧线向上，第二笔弧线入笔承接前者；长横则顺势入笔，行笔过程自然提按波动，不必刻意描形，收笔下压；三笔的收笔角度更是巧妙变化。

藏

“藏”字整体为梯形，体势开张，气象极大。用笔上变化丰富，短笔划轻松灵动、戈钩挺拔，形成节奏上的对比；结构上注意贴近戈钩处紧密，左部留白较为疏朗；上下两部轴线错位，制造险绝之势。

圣

“圣”字上下动静结合，上部灵活，下部稳健，对比清晰；最为精彩的橫钩，注意用腕，顺势发力，借势侧锋弹起；下部“王”字线条方向变化明显，起笔角度也各有不同，注意观察；竖划落在中轴线上，最后一笔凝重的横划压住整体。

教

“教”字开张灵动，姿态潇洒，而且笔划之间承接关系较强。撇划使用上翻的方式，注意灵活提笔；“子”字的提划采用弹跳笔法，使其动态十足；整个左部上下错位，制造险态；“反文”紧贴左部，形成空间咬合关系。

序

“序”字神韵十足，仅“广”部的笔划变化就极其丰富，撇划舒展灵动，长横连续提按波动；上下两部形成繁简对比，下部笔划相对简洁，竖钩沉稳扎实，钩处不必提笔，直接向外推出；结构上，上下两部轴线错位。

第二讲：太、宗、文、皇、帝、制

太

“太”字前两个笔画均有流线型的提按波动，书写时注意灵活运用手腕手势的变化；丿画取纵势，且收笔不宜超过横画起笔，㇏画平缓舒展，取横势，两者形成鲜明对比，再加上横画的走向，从而制造了整体较为明显的开合关系，左合右开。

宗

“宗”字整体沉着稳重，但充满了矛盾变化关系：首先从整体而言，上下部分运用了挪位关系，从而形成了左半部的留白，遂与右半部的空间形成对比；从细节来看，虽上下有对齐关系（虚线标注处），但下部三点的距离也从远近、直斜等方面作以处理。

文

“文”字点画之间的呼应关系很强，注意巧妙把握起收笔时产生的锋影。横画斜度较大，另外丿低㇏高，从而整体形成了斜势。注意点画的位置，偏横画右部，其边缘线与下部的撇捺的交叉点在一条直线上。（提醒：经查看原石，捺画上边线为残破，不必描摹）

皇

“皇”字平正端庄，有皇者风范；上下中轴对齐，空间分割较为均匀；注意第一笔短丿，直接切入打开笔毫，借笔毫的弹性迅速合拢；下部“王”字的起收笔形态、角度上有缓、直、尖等明显区分；最后一笔向右下方压住，从而平衡整体。

帝

“帝”字整体上宽下窄、上斜下正、上下挪位；长横起笔发力，前半段较为硬朗，借力弹起巧妙提按，线条富有弹性；乛注意侧锋压下，该笔画使用侧锋转中锋的写法更加便捷；竖画略带弯度。

制

“制”字前两笔为连写，起笔蓄势发力后，借助弹性及拉力完成整个笔画；下部的“横撇”灵活运用手腕的摆动提笔上翻；整个结构来看，上下两部空间穿插，关系密切；上部横画向左牵引，下部捺画则向右展开，再加上下轴线的挪位，虽笔画繁多，也富有动态。