老师，您怎么娶到师母的?

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课堂上

给学生讲归有光的《项脊轩志》

引来一连串有趣的故事

。。。。。。

当老师的幸福有很多，和学生互动交流，便是其中之一。

最近在上归有光的《项脊轩志》，文章的最后一段，补叙作者和妻子相处的往事。文章写道：时至轩中，从余问古事，或凭几学书。妻子到娘家探亲回来，转述小妹的话：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

这一段文字饶有趣味。归有光的生活虽然说不上富足，但夫妻相敬如宾，伉俪情深。落实了重点字词，我进一步解读：我仿佛看到了归有光的妻子，张着大大的眼睛，深情地看着丈夫说，老公，这是怎么回事呢？眼神当中充满着崇拜和仰慕。从妻子转述小妹的话，我们也不难发现，妻子在介绍夫家的时候，也是很自豪的，这才有妹妹天真烂漫的询问。

学生被我的演绎逗乐了，笑得前仰后合。

当班主任久了，患上了班主任综合征，总是不失时机“教育”学生。男人不愁老婆，两个要素具备其一就可以了，一是有钱，二是有才。我们身边不乏有很多有才的人，长得并不帅气，但是呢，还能娶上漂亮的妻子，过上幸福美满的生活，比如冯小刚。我们要让自己有钱有难度，但通过不懈努力，让自己更有才，还是可以实现的。我滔滔不绝，进行所谓的语文课的德育渗透。

老师，那你是怎么娶到师母的？学生充满好奇，一脸的调皮。

学生看着我，期待答案。面对学生的突然袭击，我急中生智，笑着说，杨老师人好。我也问过师母，为什么下嫁给我，又矮又穷还没才的傻小子。师母回复说，我热情待人，积极阳光，生活充满激情。我做了些补充。我说的是实情，学生基本接受了。

居家闲聊，转述了课堂上发生的事情，老婆幽幽地说：你应该告诉他们，有德！老婆用一个词概括了我的答案，果然是老婆技高一招，更简洁，更应景。

想想也是，当今社会，作为一个人，你要么有钱，要么有才，要么有德，生活总还是能幸福美满的。若能兼具，自然是更好的。这下有数了，下次有人问，你想把学生培养成怎样的人，我果断告诉他，有钱，有才，有德，哈哈！

类似于此的教学活动，日常教育过程当中时不时地会发生。这样的经历，是日复一日平淡生活的有效点缀，有机组成，让人开怀，让人回味。

@杨春林的班

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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