三四线城市的老师都已经累成了狗，那些一线城市的老师还好吗？

没有当过老师的人一定听你的老师这样说过：都说当老师好，有两个寒暑假。实际上呢？每天二十四小时有一半的时间都在围着学生转。每天早出晚归，连自己的孩子都顾不上。

的确，听很多老师在聊天的时候抱怨道：“唉，我这个星期连孩子的都没见着。带了毕业班之后，早上出门的时候孩子还没醒，晚上回家时孩子已经睡了。”

这是很多三四线城市老师的心声，本以为老师不需要和学生一样每天六点起床、晚上11点睡觉。可是做了老师之后才发现，自己的作息时间和学生一样，甚至要比学生更晚。

老师们每天都需要定着巨大的压力在学校、家庭之间来回，每天的时间和精力都在学生、孩子的身上。可是，时间和精力无法做到平衡，很多老师都是“忽视”孩子的。

而这巨大的压力来源于这几个方面：

第一，学校领导给的压力。

一个学校，其升学率、教学质量是学校知名度和守关注度的硬性指标。为了给学校争取到更多的“福利”，学校领导们也不得不给老师压力。

让老师们提高教学质量，所带班级的成绩排名要达到什么样的高度都是需要老师来完成的。

除此之外，学校还有无数的例会，动不动就开会，一开会就是按小时算，各种书面的报告、计划等数不胜数。老师又要抓教学，又要完成领导给的任务，怎么会不产生心理压力呢？

第二，教师评职称太难

其实，没有一个老师会主动放弃评职称这件事，所谓的“佛系教师”也不过是迫于现实的压力，不得不低头。

毕竟评上职称，不仅是对老师们教学能力的肯定，职称带来的薪资变化，也是老师们需要的。因为三四线城市老师的工资的确不怎么可观。

而且在这个物价上涨的社会，没有钱怎么承担得起孩子高昂的学费，家庭的生活开销等等。但是评称职一事除了名额少、要求高之外，还有不确定的外在人为因素的干扰，让评选过程不那么透明。让很多老师觉得很气愤但又无计可施。

第三，学生难管，家长难沟通

现在的学生和以前的可不一样，以前只要提到老师，学生们都是有敬畏之心的。但是现在不一样，老师不敢打骂学生，但是学生敢当着老师的面指名道姓的出口成“脏”。

而如果老师有了行为上的回应，倒霉的一定是老师。所以，很多老师不敢管学生，而有的学生就仗着这一点，在老师的底线边缘晃荡。

除了学生，学生家长也是一个难关，老师们很难和家长们良好沟通交流。老师和家长沟通孩子的学习情况，希望家长们也监督孩子的学习。换来的是家长们说：“你是老师，你都教不好他，我能怎么办？我又没有文化”。

老师们为了让学生提高成绩，会留下学生单独背书、做题，换来的是家长说：“都放学了，为什么不让他回家，饿着孩子了，你负责吗？还是老师呢，一点都不负责，我要去教育局告你”。

所以，在这种情况下，老师们的压力能不大吗？尤其是三四线城市的老师更是累成了狗，那些一线城市的老师你们还好吗？