太后，是否让奴才去剪个空气刘海

江馨雨  聂传安

---

读此文，有两件事可先了解一下：

其一：馨雨文章曾在9月17日被推送过一次，题目是《吃好人生的口香糖》，文中对曾经爱好写作的自己逐渐视写作为一件“苦差事”“成了不得不应付的一项艰苦的任务”现象的深刻反思。

其二：有次在三班早读，班主任李晓老师在门口让我转告学生一些事，记得转告时我第一句话是：“奉太后懿旨……”后来见馨雨文章中称自己的老班为“太后”，我竟一惊：他们称“太后”的熟悉、自然程度似不是刚刚受我的影响。莫非这不约而同的称谓竟然是“周公不师孔子，孔子也不师周公”？

闲话完毕，上馨雨的正文：

“哦！这本是江馨雨的。”数学老师一手执话筒，揪着本子的一角，一手提起小小一边，细细“扫描”着每一页的文字。随着翻页速度加快，我的心里击起阵阵巨浪。（数学老师造型独特，显示出深厚的一指禅功。）

“看来，她之前也有积累，只是那天没带错题本，碰巧被我抓到了。”说罢，便举起我那青涩的本子，左右展示。（“左右展示”，意欲告诉众生：我准备原谅她啦！）

“不错，继续努力！来拿吧。”我愣了一会儿，准备起身，前面的同学一个个传着过来。李典兴强势接过，拿起他的本子放在我桌上，说：“我们换本子吧。”说罢，便与一旁的容程朗左右翻阅。我翻开他的本子心里却想着别的事。（此段中“我们换本子吧”一细节后文没有交待缘由，或是疏漏，或是多余。馨雨思之。）

想起上学期，某月某日的下午的班会课，班主任讲着讲着便谈起仪容仪表，讲着讲着又讲到了头发，讲着讲着又讲到了刘海，说着便看向我。“像馨雨的那种头发就该往后梳。”我尴尬地看着别人投来意味深长的目光，眼睛又不知往哪儿放。“而且听说，”班主任又望着我那点毛，“刘海会遮住运气的。”（插叙，让文章容量在有限的时空中增大的最佳办法，很多孩子都可学学此技法。三句“讲着讲着”，不断的反复增加小姑娘内心的焦虑：眼见着鬼子一点点逼近，愣是没办法！“刘海会遮住运气的”一句，似庄实谐，脱离了前句的严肃，显得很有人情味，也有丝丝的幽默感。）

太后既然下旨，即使我不听从，家里那位“小格格”也会为我服旨。于是，这学期我把刘海梳了上去。（“太后”出场，“小格格”居然不是自己，而是家里的那位领导，让人捧腹。文章之“新”其实也包括表达之新。看看，稍微换个称谓，就能让人眼前一亮，心情大悦。）

好运真来了，短短三个星期，就被三大主科老师（包括太后）大肆表扬。（估计也包括语文老师对这丫头的那篇作文的推崇。）

不仅与好运正面撞了个满怀，还能“因祸得福”，就如明明没带错题本，却在数学老师当全班的面检查补交的本子时被表扬。（衔接上文与数学老师相关的段落。这丫头心思很细。）

太后说过，做人要谦虚、低调。可是您这让我如何谦虚，如何低调！（难得的顽皮可爱！我其实很怕在这样很优秀的班里孩子们都学死学呆学傻，变得少年老成，心似古井人若高僧，文章自然也显得暮气沉沉。看馨雨这句，仿佛看到她怎么捂都捂不住的喜悦，还有一副天真烂漫的模样，煞是好玩！）

奴才敢问太后，是否要让奴才去剪个空气刘海？（啥是“空气刘海”？我不懂，还专门度娘了一下：空气刘海是指薄且内卷，隐约能够看到眉眼的刘海。空气刘海样式起始不可考，跟随着韩剧发型潮流流行起来，温柔派空气感刘海既摒弃了厚重感，又修饰脸型，让人看上去清新自然。这说明，空气刘海只是“薄且内卷”的刘海，而这丫头的好运明明是因为“把刘海梳了上去”，额前一片光洁。所以，这丫头如果想要更多的好运，似乎要对刘海做更大的动作。）

于是我在她的周记本上批了一句：

“要不，全剃完？”