班主任的工作秘诀

苏亚娥

班主任工作是学校工作的主体部分,也就是说,班主任工作的成败得失直接影响着学校工作的正常运行,他们不但是学校的主力军,还是学生的带头人,他们的言谈举止学生都在效仿,因此班主任必须时时刻刻规范自己的言行,塑造自己的完美形象。工作中我是这么做的。

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲".在军训期间,我和学生顶着烈日,共同进退,短短四天的共同生活,很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会,我和同学们一起写标语、做小旗,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了、晒脱皮了,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”

俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。

对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深入教育打下基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作

小学的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。

4、特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终达到目的。例如,当一个人心情沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擞,

心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试一定能考好”等,不仅对学生能力的提高,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。

有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法,对新生是大有帮助的,使他们建立信心,提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。

“万事开头难”,班主任工作任重而道远,但一个班级的管理如果有了一个良好的开端,这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。

(0)

相关推荐

  • 小学班主任工作经验介绍发言稿

    小学班主任工作经验介绍发言稿 农安小学 张蕾 各位同事们: 大家好! 作为我们学校经验最少的老师在这里做经验介绍,我诚惶诚恐!思虑再三,我将自己的一点想法和做法整理如下.在班主任工作中,我感触颇深,有 ...

  • 班级文化建设学习心得体会

    班级文化,简单的说,就是班级风貌,是区别于其他班级的核心元素.班级的管理,说到底就是打造班级的文化.为了营造一个具有特色的和谐班级,我们必须充分认识到: 班主任对于学生的成长有巨大的影响作用,作为班主 ...

  • 这位班主任总结工作技巧,在老师圈里传疯了...

    大家好, 我是一名班主任 没错, 我就是那个听了令科任老师.学生.乃至各位家长 望而生畏的班主任 我的工作日常是 怼老师 管学生 斥家长 ... 假的, 而我的真实工作内容

  • 分享高效的工作秘诀:如何将ppt转化为word?

    ppt的作用是以文字.图形.色彩及动画的方式,将需要表达的内容直观.形象地展示给观众,让观众对你要表达的意思印象深刻.它是一种具有艺术和美感的表现形式,原则就是清晰.简洁和视觉化.但是有时候我们因为操 ...

  • 班主任基本工作,看这5张思维导图就够了

    一.制定班主任工作计划 科学管理的起点是计划.工作没有计划,就容易陷入杂乱和被动应付的局面,无法让班级在教师有意识的引导下稳步发展. 制订工作计划也是班主任的一项专业基本功.一份完整的计划由总论.正文 ...

  • 班主任学期工作总结

    过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习.生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下: 一.加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的 ...

  • 谈班主任“德育”工作

    班级是学生生活的主要环境,它给予学生直接的感染和影响,学生的思想品德的形成与班主任的德育工作有很大的关系.要搞好班级的德育工作,班主任不但要明确班级德育工作的目的和任务,还要掌握德育工作的办法和工作艺 ...

  • 班主任常规工作中的13个坚持

    班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的.那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况 ...

  • 班主任的工作应做精

    林锦端 班主任是桥,是园丁,是雕塑家,是人类灵魂的工程师--其实,是什么,并不重要,班主任心里明白,千种万种的比喻,不仅仅是荣誉的花环,感激的赞誉,更是沉甸甸的责任落在双肩.因为,班主任自己说:我是一 ...

  • 班主任的工作应做实

    林锦端 班主任是桥,是园丁,是雕塑家,是人类灵魂的工程师--其实,是什么,并不重要,班主任心里明白,千种万种的比喻,不仅仅是荣誉的花环,感激的赞誉,更是沉甸甸的责任落在双肩.因为,班主任自己说:我是一 ...

  • 班主任的工作应做细

    林锦端 班主任是桥,是园丁,是雕塑家,是人类灵魂的工程师--其实,是什么,并不重要,班主任心里明白,千种万种的比喻,不仅仅是荣誉的花环,感激的赞誉,更是沉甸甸的责任落在双肩.因为,班主任自己说:我是一 ...