青春万岁——那些年，我和学生的成长往事

李镇西

镜头中，被定格的不仅仅是记忆，更是写满感动的生命历程。

70年代、80年代……10年代，50年教育变迁，不变的是每个人内心永存的激情与梦想。

忙碌的间隙，偶尔静下来看看过去的老照片，颇为有趣。

从教之初，我便开始用相机记录我和学生的生活。30多年后的今天，有人看到这些照片，半开玩笑地对我说：“李老师，您早就做好了当名人的准备啊！”其实，当年的我哪会想到今天自己会成为所谓的“教育专家”，之所以拍下那些照片，不过是觉得有意思而已。

每接一届新生，我都会问自己：“我要把怎样的3年时光，留作孩子们未来的记忆？”而我每次都这样回答：“给未来留下充满人性的温馨记忆！”这记忆，其实也是我自己的。而记忆的重要载体，就是一张张老照片。

是的，一张张充满生命气息的照片，便是我打开青春记忆的“钥匙”。我实在不能想象，我的教育生涯，如果没有相机将会怎样？当然也不会平淡，但至少会少了许多缤纷色彩。

对我来说，这些照片，不仅仅是记忆的载体，更是我的一笔财富。每一张照片都绽放着孩子们的笑容，每一个孩子的笑容都记录着一个故事，每一个故事都包含着孩子与我的一段生命交往，每一段交往都是孩子和我共同的成长，而无论是孩子的还是我自己的成长，都凝聚着我的教育经验或教训，对这一切的回顾、反思、总结与提炼便沉淀为我的教育智慧。

当然，即使不为了所谓“经验”“教训”“智慧”，就算是为人生留下美妙的瞬间，这些照片也是有意义的。草坪上的傻笑，雪地上的“一班”，锦江边的依恋，原野上的斗鸡，树林里的追逐……当时不过是一个个普通的场景，但因为相机的一声声“咔嚓”，这些普通的场景便凝固成了美妙而永恒的记忆。看着照片上纯真的我，还有同样纯真的孩子，我怦然心动，忍不住热泪盈眶。我们都已不再年轻，但因为有这一张张照片所承载的温馨记忆，我们便永远年轻，青春万岁！

能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在李老师身边生活的3年，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福。

（来源：中国教师报）