认识蟑螂
他穿上软绵绵的小拖鞋。他想起这是攒妈妈交给的零花钱昨天才买的。“可不能吵着妈妈，妈妈累。”进入厨房，克拉拉从桌台上取暖壶时，被一只蟑螂给吸引住了。“给我水喝。”“不。”克拉拉回答。蟑螂伸伸爪子向上跳了跳，可怎么也够不着。“如果让你钻进暖壶，我就再也不能喝这水了。”克拉拉的口气变得坚决了。“我真有那么可怕吗，我只是只虫子，到过许多许多地方，可以钻进壁缝里去。”褐色的蟑螂感到委屈，“我们痛痛快快的玩，你搭积木、跳方格，打弹子时，我们不是朋友吗？可你不帮助我……”“没门！”克拉拉说：“你想让我同情你。”褐蟑螂见他不打算听它的这一套，很失望地用小爪子拉了克拉拉两下，跟着他进到客厅。“你可以忘掉同我趴在地上的事情，但可以在这台桌上玩玩麻将什么的吧。”“坏爸爸变成坏孩子的时候才玩麻将。好孩子变成好大人的时候是不会去摆弄无聊的、浪费生命、该死的麻将的。”对，麻将该死！爸爸输红了眼发起火来，样子好难看。这时，克拉拉看到蟑螂爬过窗帘。亮亮的星星从帘布的阴影处出现。窗外似乎深蓝。太奇妙了。克拉拉开房门，放下暖壶，与小蟑螂钻出门去。谁说我们的克拉拉不是令周围快乐的小精灵呢！似乎有种魔力支配了他，顿感浑身充满了活力。蟑螂趁热打铁地出主意：“我们可以一块玩捉迷藏呀……。”“对呀！”克拉拉拍手称快。于是他先藏起来。可是，他不是小蟑螂的对手。他是不服输的，“还是我来抓你吧，我一定能抓到你！”小蟑螂咳了一声，表示赞成，克拉拉背过身去，开始数数。当数到十时，他再转过来，开始他们的第二轮竞赛。可是，他再也没能找到那位“小伙伴”。克拉拉累了，依在小树旁睡了过去。第二天早上，妈妈找到他。妈妈了解了昨晚的事，妈妈说：“傻孩子，小蟑螂夜间玩，白天用不着上学，可你必须用功呀。”这样，克拉拉不再相信蟑螂是友善的，并同他做游戏。他拉住妈妈的手说：“记起了，老师说蟑螂不仅很脏的，而且是害虫！”他挺起胸，朝阳正在远处地平线笑着升起来。
（原作发表于《童话报》并收入有关“海外中学生作文精品”）
[专家点评]
童话习作关键在于抓住孩子们感兴趣的故事，以童心、童趣围绕表现主题，发挥想象力，展开情节，把主人翁写好。《认识蟑螂》是以学生克拉拉（Karala）为主人翁的一组童话习作中的开头篇，原文简洁，语言清纯，围绕克拉拉与蟑螂的“交往”讲故事，内容也是健康的。
肖诗，1984年生、程序师，为多家专业公司特聘技术总监。编过书，有不同体裁诗作。
