谢谢孩子们！

我想在这个世界上再没有和孩子打成一片更快乐的事情了。

出去参加活动，总是会一不留神就钻进班级里，给孩子们拍照。只要你郑重其事地一喊声“上课！”刚才还乱糟糟的教室立马变得安静有序。孩子们立马放下手头的“工作”，刷刷起立，立正站好，齐声喊句“老师好！”这是多么神圣的时刻！

我原本不认识这些爱捣蛋的小人儿，只是随口点着名字，跟他们来互动。“你们最喜欢上什么课？让班长回答。”“你们班谁最听话？那个笑得最灿烂的男生，就是你，你说。”“你们想不想去城里玩？”……反正什么都会问，也没有目的。

“你们都想要什么新年礼物？”有年冬天，在一个平邑的山村小学，我站在破旧的讲台上，询问几十双慌张、胆怯又有些好奇的眼睛。“我想要四大名著”、“我想要辆小汽车”、“我想要个铅笔盒”“我想要水彩笔”……孩子们的回答质朴且实际，他们争先恐后的说着自己的小心愿。“你是圣诞老人吗？”突然，有个小男孩儿昂着脸，突然站起来这样质问我。“我……”我顿了顿，我说，我是圣诞老人的好朋友，会把你们的心愿告诉给他的！于是，台下孩子一片欢呼，他们像真的收到了礼物那样高兴和兴奋。而我却有些沉重，甚至还有点内疚：我不该为了好玩儿，想做“孩子王”就和他们轻易许诺，让他们空欢喜……写到这里，我真有点忐忑，不知道有没有爱心人帮我兑现了他们的新年心愿，而他们是否已经是升入初中，明白这个世界上的圣诞老人离我们实在太过遥远。这时有个小姑娘，悄悄走到讲台下，往我手里塞了张纸条。她说：“老师，这是俺画的。”我一打开那张纸，泪水便在眼眶里打转转。原来，她画的是我！上面还写着“我爱你”。哦！原来你们才是我的圣诞老人，谢谢你们送给了我最珍贵的礼物！

还有次在农村的一所小学搞活动，我给他们拍照，同学们都“炸锅”了。大家都坐在自己的座位上，露出最快乐的笑容，班里已经装不下我们的快乐。于是我号召大家到外面，在教学楼门口的台阶上集合，没想到同学们都很支持，没有一个同学表示拒绝。每个人的笑脸便定格在这张照片上，我多想跑到他们中间和他们一起合影。“你们宛如最辽阔的蓝天，无忧无虑，清澈明亮，你们的笑容是夜空中最美的繁星，星光闪耀，你最善良。”谢谢你们的配合，满足我贪玩捣乱未泯的童心。随后同学们围绕着我，要签名要电话，还有要球球号发照片，你们心眼真多，生怕我会食言！可我非常开心，你们是这样信任我，喜欢我，把我当作你们中的一份子，和我玩成一片。而其实这样的缘分大多只有一面之缘，且不会再见。可爱的孩子们，你们现在又在哪里？

因为我知道这些孩子大多被称为“留守儿童”，山村里的很多孩子从小便和爷爷奶奶一起生活，父母背井离乡，在外地打工，他们的童年没有玩具，拥有的玩具或许和家里其他孩子一起分享。他们不会像城里的孩子那样见多识广，对任何事物他们都有好奇心，害羞、不自信、不好意思，不想表现自己，但是又对外面的世界充满渴望。渴望像他们的父辈那样，走出这个村子，走出镇子，去外面看一看。他们的午餐是一个馒头就辣条，或者是一包咸菜，一个早上出门前奶奶煮的鸡蛋。条件好的家庭，妈妈则会骑车做一个西红柿炒鸡蛋送来。但这样的家庭，又实在太少。

看到有孩子不自信便想鼓励，有孩子表现好自然要表扬，做的不文明要及时教育……这些孩子的童年有太多缺失，我们不能一味的指责和批评，嘲笑人家衣服穿的脏，说话是土音，讥讽人家连最基本的常识都不懂。因为他们从来未埋怨过这个世界：为什么没人疼爱我。

我哪里知道“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这样高深的教育理念，还有“牵着蜗牛去散步”宽容与陪伴的教育方式，我只想告诉他们人的一生像四季一般，春天有怒放的海棠和樱花供人驻足欣赏，夏天偶有薄凉的风吹过发梢，秋天满城桂花飘香，银杏绚烂如生命凋落，冬天寒夜悄然等待一场雪的覆盖……所有这些你们都会遇到，都会经历，有风雨兼程，更有阳光普照，时间会改变所有东西，但仍需一颗不变的初心坚守内心的快乐和单纯。我多么希望你们长大后，变成自信、快乐、成功的人，被时光任意雕琢成为你们想要成为的模样，虽被排山倒海的压力包围和进攻，但热爱生命和生活的微笑不曾改变。

祝福你，亲爱的孩子们！