童书童画 墨香经典 赵文耕师生书画展在京开幕

2018年6月16日上午十点零八分,“童书童画 墨香经典 赵文耕师生书画展”开幕式在北京前门大街的荣宝斋教育旗舰店正式开始。请看下面的图片报道。

(摄影:冯新力)

主持人介绍与会嘉宾。

主持人发现助展老师有几幅甲骨文作品,孩子也有的写的是大篆和小篆,这些书法字体对于普通学习书法的人来说比较少见,按常规都是楷书啊,隶书啊,这次这么多古文字,为什呢?图为甲骨文研究第一人罗振玉家人罗琳女士给大家介绍“甲骨四堂”和甲骨文的传承背景。

观展嘉宾都发现孩子们选择的书体都很古朴,这跟现代化的今天,尤其是对小学生,有特别大的落差,那么家长是怎么看待学书法这个问题的?而且,一下子坚持这么多年?主持人请出了家长代表中国国旅集团公司的管理层领导,也是参展学生周茁越的妈妈来发言。周茁越妈妈说出了三个理由。第一孩子的字可以写得漂亮。第二可以让孩子学会静定。第三希望能够传承中国文化。

主持人请荣宝斋教育的白老师介绍荣宝斋和教育的关系。随着社会重视中国传统文化,荣宝斋教育因为有得天独厚的机缘,走在了非遗传承比如木板水印和书法教育的前列,这也是为什么荣宝斋教育会支持孩子的书法展的原因。

学生代表,来自史家小学的张琳苒同学发言。介绍自己多年学习书法的体会和感悟(文后附件请看张琳苒同学发言稿)。

赵老师介绍培养学习兴趣对少儿学书法的重要性。并且指明了学习书法的必由之路:兴趣引入,持之以恒,笔耕不辍,水到渠成。并且补充说道,有少年天才,体育冠军,但是很少有少年书家,书法是种人书俱老的状态,没有时间的积累,岁月的磨练,就算有天赋,也缺乏内涵,所以,选择了书法,就要用一生去追随与坚持。

开幕式的精彩片段,中国艺术研究院的王恩来老师给大家介绍了三个字(艺,勤,舞)。

其中,艺字引用的是人民教育家陶行知的话:把书画艺术送进千家万户。

勤字,王恩来老师说就像是一个老黄牛埋头干活一样,一年之计在于春,一生之计在于勤。告诫大家不管做什么,尤其是练习书法,一定要勤,不能停息。

王老师写的舞字,就像一个人在跳舞一样,王老师解释道:人生舞台,快乐一起来,唱出好心情,舞出新风采。王老师身为中国艺术研究院负责人,近80岁高龄,还给我们送来了书法作品,能看出王老师对教育的关心,对孩子的爱护。衷心感谢王老师前来观展并赠送书法作品。

听完王老师的介绍,家长和孩子们都对书法和文字有了新的了解。高兴地和王老师合影。王老师为人谦和,说起书法,妙语连珠,王老师对孩子们充满了希望,并且跟随大家一起观展。

每每走到书法作品前,这个书法的小作者会站出来给大家介绍基本信息,包括书体,规格和书写的内容。王老师和诸位嘉宾竖起大拇指纷纷点赞,王老师握着小作者的手热情地说:再接再厉,学习书法需要坚持。

赵老师给大家介绍作品的优点,小篆的线条练的就是孩子的控笔能力,而这个小作者不仅达到了这个要求,而且在用墨方面也有一定的突破,孩子们和嘉宾们听的津津有味。

还有一个国际友人来观展,并且提出了很专业的问题,而且是用中文。看来,中国的书法艺术已经被越来越多的国际人士所接受,甚至有很多外国朋友们开始学习中国书法。在这种情况下,作为国人,更应该好好学习。

赵老师和史家小学的小作者合影,还有一个正在跟随学习的小妹妹也凑上来,想沾点喜气,多可爱的孩子们啊。

下面是更多现场展览书法作品。

中堂:黄波老师书法,书体:大篆,内容:祖国万岁。

对联:罗琳老师,书体:行楷。

中堂:黄波老师,书体:甲骨文。

四条屏:何光荣老师,书体:楷书。

中堂作者:周茁越,书体:小篆,内容:心经。

两册条幅:赵乙夫,书体:汉简,内容:千字文。

四条屏作者:申嘉靖,书体:金文,内容:论语。

对联作者:何光荣老师,书体:楷书。

李冠黎楷书作品。

中堂:黄波老师,书体:大篆,内容:唐诗。

两册条幅:李冠黎,书体:行楷,内容:唐诗。

五条屏作者,周茁越,书体:隶书,好大王碑。

条幅,作者:赵乙夫,书体:汉简,内容:千字文。

国画,作者:张琳苒。

中堂,作者:黄波老师,书体:甲骨文画和小篆。

里层对联,作者:齐白石,书体:篆书。

外层对联,作者:罗琳老师,书体:甲骨文。

三条幅,作者:赵乙夫,书体:隶书,内容:张迁碑集字唐诗。

右边两幅:隶书,作者:胡诗嘉。

左边一幅:小篆,作者:胡诗嘉。

书画展参展人海报

附件1:

学生代表张琳苒现场发言。

书法的学习之旅

 书法是中国的国粹。“中国文化的核心是中国哲学,书法是文化核心中的核心!”从古至今,写书法已经成为人们修身养性的好方法之一。

我从小学二年级就开始学习书法,到现在一直在坚持,我不光享受写书法的乐趣还悟出了很多道理!其实练字并不是光靠临摹就可以的,也不是光靠多写就行的,你要去感悟每个字的每一笔每一划。你如果不能写出自己的心情和感悟,你永远只会停留在临摹的水平。

我的书法老师赵老师,是一个认真负责的老师,赵老师在每一个学生刚开始接触书法时,都会根据每个人的性格特点挑选一本合适的字帖临摹。还记得,我的第一本字帖是《张迁碑》,这本帖的每一个字都能体现出张迁的大气和古朴。

在我学习书法的五年里,我逐渐的发现“字如其人”这个词真的一点也不假,一个人的性格和心情,都集中体现在他的字上,通过一个人写字的感觉就能大概了解一个人

书法是通过你的手和笔,用一种技巧把它表达出来。这样,作品就有了灵魂,让欣赏的人感受到另一个你!

这个世界有许多精微幽妙的东西,眼睛是看不到的,是难以用语言表达清楚的,只能用心去体会。我认为,写一副好的作品,是不可以用时间来计算的。要用心写好每一个字,在我自己写书法的过程中,有时会焦躁;有时会骄傲;......但每一次手中的毛笔都像引路人一样牵引着我细心地写下每一个字;每一次字帖中的文字都像一块块磁铁一样吸引着我临下每一个字......

我相信中国几千年来的文化,一定会传承下去。因为书法是中国的国粹。我很庆幸能与书法结缘,让我亲身体验中国文字从古至今的演变和发展。

张琳苒

2018年6月16日

附件2:观展嘉宾

王恩来

中国艺术研究院行政处长

田英

阳光惠风公司经理

康丽梅

北京樊登小读者东城区分会会长

陈萍园长

全国幼教专家知名园长

沈宏杰

中国艺术研究院创作研究员

薛军

大众生活报主编沈宏杰,中国艺术研究院创作研究员,大众生活报主编

馬震宇

北京金科雲圖文化傳媒公司 經理

北京西城區人仁舍予傳統文化傳播中心 副主任

論語匯公益文化社群 理事

罗琳女士

著名甲骨文书法家

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