我的支教日记（6.23）

按照预先安排，今天应该是“毕业纪念册”整理成册的日子。恰恰今天的意外情况特别多。先是计划讲卷子的课时被占用；然后是，摄影师提出天气刚好，适合照毕业照；最后就是，上周末就布置的封面有同学到现在都还没做好。

即便如此，还是有很多同学期待着，尤其期待的是同学花了这么长一段时间写的赠言。本想很有仪式感地来赠送，可是孩子们真的有些等不及，一人手里拿着一摞给同学的赠言，在教室里欢快地飞来飞去。

有些同学不一会儿就在座位上整理自己收到的赠言了。不用说，这些同学是没有认真去书写赠言的，至少是没有给每一个同学赠言。不过，写赠言这件事本来就是自愿，写与不写都表明着各自的态度。

教室渐渐安静下来，大家静静的读着同学赠言。我一个一个分发我给她们的赠言。

首先分发的是班上三个特殊同学的。这三个特殊同学很多字都不认识，所以我一个一个读给她们听。

首先是那个趴在桌上的女孩。“保护好自己，平安长大！”当我读完这八个字的时候，我的眼眶湿润了。这一年中，我为她做过的事情实在是太少了。一想起未来，我真的是满心的忧伤。所以，我昨天还特地打电话给她姑姑，提醒了一些我看到的现象以及担忧。这女孩也很意外，我把这八个字再读了一遍给她，心里默默念着：孩子，你真是要好好保护好自己，平安长大。

然后是一个男孩。“认真做事，凭自己的双手吃饭。不要受别人的鼓动。”我读给他，他点点头。我担心他可能听不懂什么叫“鼓动”，于是再说了一次：“认真做事，凭自己的能力干活。不要别人叫你做什么就做什么。”我有些泪眼婆娑，请原谅老师不能为你做更多。

最后就是那个情绪容易失控的男孩。“不要受别人的鼓动，认真地凭双手劳动，要勤快。”给他指着逐字读了三遍，我希望这三遍能刻在他的心里，我希望他能明白一点点。可是，我知道，他们毕竟都才这么小，况且还是属于特别的孩子，我做的这些太微小如尘埃，于事无补了。

其实，在我的教书生涯中，遇到过特别的孩子真的不算少。以至于我和我的同事都认为我自带这种模式。可是，在这一年中，我集中遇见了三个很特别的孩子，还有一个特别自卑和懒惰的孩子。这些孩子，让我时时感受到无力感，让我知道自己作为他们的老师，真的是还需要多学。

看看其他同学，沉浸在心与心的交流之中，教室一片安静……