【青少年编程】【二级】小瓢虫找妈妈
「青少年编程竞赛交流群」已成立（适合6至18周岁的青少年），公众号后台回复【Scratch】或【Python】，即可进入。如果加入了之前的社群不需要重复加入。
微信后台回复“资料下载”可获取以往学习的材料（视频、代码、文档）。
小瓢虫找妈妈
森林里的小瓢虫和妈妈走散了，让小瓢虫根据瓢虫妈妈留下轨迹走到瓢虫妈妈的身边。
1. 准备工作
（1） 删除默认的小猫角色，添加“ladybug1” 作为小瓢虫角色；
（2）添加“ladybug2”作为瓢虫妈妈角色;
（3）绘制“轨迹” 角色即为瓢虫妈妈留下的轨迹；
（4）添加背景“Blue Sky”。
2. 功能实现
（1）点击绿旗，小瓢虫舞台左下方，在轨迹的一头，瓢虫妈妈在舞台右上方，在轨迹的另外一头；
（2）小瓢虫沿着瓢虫妈妈留下的轨迹走到瓢虫妈妈的身边（提示：可以给小瓢虫的两个触须涂成不同颜色，作为探测器，两个触须碰到中间轨迹颜色，会调节左右旋转）；
（3）小瓢虫碰到瓢虫妈妈停下来。
3. 设计思路与实现
（1）角色分析
角色：删除默认的小猫角色，“ladybug1”（小瓢虫），“ladybug2”（瓢虫妈妈），“轨迹”（自己绘制）。
（2）背景分析
背景：“Blue Sky”
（3）所用积木块介绍
「a. 运动类」
角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。
将角色向右旋转指定的角度
将角色向左旋转指定的角度
将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0,y:0）。
将角色朝向某个指定的方向。
「b. 事件类」
程序开始积木块。 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。
「c. 控制类」
循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。 重复执行模块里面的积木指令，相当于一个死循环，永不停止，除非在某个地方结束脚本。
条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。
将所有的角色和背景的脚本停止执行，下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。
「d. 侦测类」
判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘。
侦测模块，碰到指定颜色，条件成立，返回逻辑真，否则返回逻辑假
（4）角色、舞台背景设置
「a. 角色设置」
删除默认的小猫角色，添加“ladybug1” 作为小瓢虫角色，添加“ladybug2”作为瓢虫妈妈角色。
绘制“轨迹” 角色即为瓢虫妈妈留下的轨迹。
从题目所给图像可以观察到，轨迹的粗细超过“ladybug1”的两个触须之间的宽度，所以，这里选择画笔工具的粗细为80。仿照题目所给图像绘制一条轨迹
根据题目的提示（可以给小瓢虫的两个触须涂成不同颜色，作为探测器，两个触须碰到中间轨迹颜色，会调节左右旋转），先选中头部位置，拆散后选中一个触须涂成不同的颜色。
「b. 舞台背景设置」
添加背景“Blue Sky”。
（5）脚本编写
「a. 角色：小瓢虫」
流程描述：
开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始位置：舞台左下角与轨迹重合即可。 初始方向：至少有一个触须在轨迹内部。 重复执行： 移动2步。 如果左边触须的颜色碰到轨迹的颜色，则向左转5°。 如果右边触须的颜色碰到轨迹的颜色，则向右转5°。 如果碰到Ladybug2，则停下来，终止全部脚本。
「b. 角色：瓢虫妈妈」
流程描述：
开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始位置：舞台右上角与轨迹重合即可。
「c. 背景：Blue Sky」
流程描述：
开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。 初始背景：换成题目要求的“Blue Sky”。
（6）结果展现
4. 评分标准
（1）能够成功添加3个角色和背景；（3分）
（2）能够初始化小瓢虫的位置；（3分）
（3）小瓢虫沿着轨迹走，不脱轨迹即可；（6分）
（4）小瓢虫碰到妈妈，停止移动。（3分）
5. 考点分析
二级考试大纲与说明
（一）考核目标
学生对编程软件的进一步操作能力，对多角色的位置，上下层关系等设置，侦测和选择语句以及综合不同模块进行问题的解决；考查对各循环语句的掌握程度。同时针对参加 2 级考试的学生将进行一般逻辑推理和总结归纳能力的考查。
（二）能力目标
通过本级考试的学生，有一定的逻辑推理能力，熟练使用侦测和选择语句解决问题，能独立完成包含分支语句，循环语句等比较综合的案例。
（三）考试标准
1、理解编程工具的进阶相关概念，掌握编程工具中进阶模块的使用。
1）理解舞台区层的概念； 2）理解舞台区坐标系的概念； 3）能够使用选择结构的指令； 4）能够使用实现循环的指令； 5）能够使用画笔及设置画笔的大小粗细； 6）能够控制角色的大小，特效和可视状态； 7）能够使用侦测相关的指令； 8）能够录入声音，并且对声音进行简单处理； 9）掌握数学运算，逻辑运算和关系运算并应用； 10）理解二进制、十进制以及十六进制之间的区别并能进行转换。
2、能应用编程工具中的指令实现进阶效果的程序。
1）掌握选择结构、循环结构的流程图画法； 2）程序包含选择结构，处理多个条件之间的关系； 3）程序中包含循环结构； 4）程序中包含侦测场景的实现； 5）程序中能使用画笔实现效果； 6）程序中按照要求对不同角色进行不同效果的设置。
（四）知识块
[x] 1. 多角色设置：图层，坐标，移动到鼠标，移动到固定坐标，…秒内移动，角色的大小，特效，可视状态，视频侦测中物体的运动和方向 [ ] 2. 画笔：画笔的大小粗细设置，抬笔，落笔，擦除 [x] 3. 选择语句：……那么……，如果…那么……否则……，选择结 构流程图 [ ] 4. 运算：数学运算，关系运算（大于，小于，等于），逻辑运算（且，或，不成立），字符连接，四舍五入 [x] 5. 移动中的侦测：碰到鼠标指针|角色|边缘等，颜色侦测，键盘控制 [x] 6. 循环语句：重复，重复直到…，重复固定次数，循环结构流程图 [ ] 7. 声音的进阶：录入声音，声音的音量控制，声音的截取，设置播放时长和特效，停止 [ ] 8. 逻辑推理，编程数学：负数的概念，图形推理，逻辑推理，规律总结
备注：
[x] 为本题涉及到的知识点。 [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。
（五）题型配比及分值