五个组同时同地破冰，是一种怎样的体验？

五个组同时同地破冰，这种安排在蒲公英计划还是首次。对我和两位新任班长来说，也是一项高强度的挑战。

回忆起那个紧张的夜晚，十期班主任袁建英老师脸上仍会掠过一丝紧张和焦灼。

然而这种表情却转瞬即逝，继而浮现出来的，是满溢的微笑：“虽然时间紧，但是很成功！”

9月20日晚19时至22时，在北京邮电大学的5间会议室内，由各组组长带领，蒲公英女性领导力提升共建计划（十期）<下称蒲公英计划（十期）>学研组、招生组、品宣组、活筹组及建开组5个组同时顺利完成破冰。

袁老师和内管班长、北京师范大学出版集团党委副书记江燕，以及外拓班长、中国冶金报社副总编辑、社长助理陈晓莉依次参加了各组的破冰活动，并就相关问题接受蒲小编的采访。

Q1：

为什么要5个组同时破冰？

在班委破冰之后、班级正式开营之前，组织各组进行破冰，增进组内种子们之间的相互了解的同时，也为开营活动做好筹备，是蒲公英计划的传统安排。

“过去的小组破冰，都是在为期两天的周末期间，5个小组依次进行，我和两位班长也是整整两天全程参与。但是这次适逢中秋、国庆放假调休，没有周末可用，所以只好安排在晚上。”袁老师介绍。

只有一个晚上，要完成五组破冰，且袁老师和两位班长还都必须到场，最佳解决方案，就是破冰场地最好都在同一个地方。

然而蒲公英计划采取共建模式，活动场地都是由种子提供。同时借用一两个场地还好说，这回一次就要占用五个会议室，谈何容易？

办法总比困难多，经过努力，场地问题得到了圆满解决。

Q 2:

参加此次破冰最突出的感受？

“是感动。”

袁老师仍然十分激动：“多亏了十期种子，学研组组长李莉（北京邮电大学老师）多方协调，不仅备下五间宽敞、自动化程度高的会议室，还在每间会议室都配备一位志愿服务者的基础上，整体安排了3位机动人员，随时为大家做服务。”

在会场提供之外，李莉还为大家备好酸奶、水果。可以说，没有如此完备的保障，就不可能有这次破冰的成功。

经历过此次破冰，被感动之情所充盈的，还有两位班长。

“每到一个小组，袁老师都会把蒲公英的情况做一番简要却全面的介绍。正是这种介绍，让种子们再次感受到蒲公英的魅力。”

江燕回忆：“到最后两组时，时间越来越紧，袁老师的语速也越来越快。整整一个晚上，我们一刻不停在会场间奔波，袁老师满怀激情地讲了3个小时。我们相信，袁老师的这份认真，也正是我们蒲公英的精神！”

“收获特别大！”陈晓莉则感慨：“袁老师的全情投入，种子们的热情和优秀，让我庆幸自己来到了蒲公英。”

Q3:

相比九期，十期有什么不同？

袁老师非常肯定：“十期和九期一样优秀！”

但是沉思片刻后，又忍不住补充：“如果说有一点不同，那就是十期在破冰时的整体表现，相对九期更为活跃。”

“我想这与组长及种子们对蒲公英的高认同度有很大关系。”

袁老师分析：“经过蒲公英共9期的积累，大家对蒲公英的认同度越来越高，所以会从一开始就表现出很强的参与感。我想，这正是导致这种差别的最主要原因。”

好的开始是成功的一半

蒲小编 / 撰文

林瑾 / 美编

袁建英 卢学红 姜鑫 / 审读