让职业教育落地生根须解决“三个问题”

王必闩

近日，有媒体通过问卷对1353名学生家长进行的职业教育专题调查显示，66.7%的受访家长表示能够接受孩子进入职业教育，一线城市受访家长对职业教育的接受度更高。同时，62.5%的受访家长直言社会对职教存在偏见，53.4%的受访家长担心毕业后收入待遇较差，38.1%的受访家长觉得未来发展晋升难度大。

职业教育是教育体系的重要组成部分。从某种程度上说，各行各业的发展都离不开职业教育，甚至仰仗于职业教育，职业教育理应得到广泛认同，但实际情况却并非如此，职业教育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况还不同程度地存在着。从愿意“接受”到职业教育真正落地，须解决好以下三个问题：

第一，转变传统观念。最难改变的是观念，最需要改变的也是观念。要切实转变社会对职业教育的偏见与误解，各级政府及教育主管部门与新闻媒体要加大正面宣传力度，充分挖掘职业教育优质资源，对职业教育人才的突出贡献与发展成就进行梳理归类，并借助多种途径大力弘扬与表彰，营造全社会了解并接受职业教育的良好氛围。

第二，确保建设投入。有了足够的投入，才可能有相应的产出。各级政府及教育主管部门要按照普职教育资源配比规定，确保职业教育基础设施建设投入，以满足职业教育教学基本的硬件需要。同时，要适当提高职业教育教师工资待遇，吸引更多优秀人才投身职业教育，以培养出更多优秀学子，为经济建设与社会发展输送人才。

第三，扩大就业渠道。发展职业教育，不仅要在提升教育教学质量上下功夫，还要努力扩大就业渠道，可采取与各大企业合作办学等形式，切实解决广大职教毕业生的后顾之忧。同时，还要为有志学子打通成长上升通道，为其提供施展才智的舞台，以过硬本领与突出业绩赢得尊重与认可。

让全社会彻底改变对职业教育的偏见，短期内难以奏效，还有很长一段路要走。在这个过程中，各级政府及教育主管部门要切实担起主体责任，同等看待普通教育与职业教育，保证职业教育基本建设投入，吸引更多优秀教师从教，多措并举扩大就业渠道，让广大职教学生学有所用、用有所长。于此，职业教育落地生根才会成为可能。

（作者王必闩，蒲公英评论独立评论员。）

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