秦文娟博士勇救落水儿童，提出懒人学英语的建议，谈青少年难题

她不仅是为人低调的大学教师，还会游泳，勇救人！她就是网络红人、复旦大学英文系教师秦文娟博士。温馨提示：本文1000字，阅读需要一分钟左右。

本月2号下午，上海某公园内，一名儿童失足滑落湖中。此时，带着女儿在附近散步的秦文娟博士（复旦大学外文学院教师），发现状况不对，及时跳入到寒冷刺骨的水中，救起了孩子。等家长赶来与孩子相聚，才带着女儿默默离开。

秦老师（博士）毕业于哈佛大学，18年入职复旦大学外文学院。去年起担任英文系主任助理，曾获评“浦江人才”称号。她工作认真负责，主持人文社科项目，是深受同事和学生好评的青年教师。

即便大家找到她，希望能够了解并传递更多信息，她也是云淡风轻。她表示，落水的孩子仅离半米远，救他就是本能反应，不值一提。

作为英文系教师，谈及她对现在青少年学英语的难题时，乐了冷知识从她的回答中，提出懒人学英语建议以供大家参考。

1、阅读。大量的阅读是语言学习的先决条件，读书本（文献）里面的语言点，看到好的词汇运用方法可以记下来。

2、与兴趣结合。靠兴趣去推动，要培养自己对事物的兴趣，不仅要读语言，更要去读内容。比如一些小女生，她可能对小说没有兴趣，但是你让她去读探索、生物类的书，她可能就有兴趣。

3、从生活中、阅读中寻找灵感，并进行写作。不是凭空去写，或者是简单地写一些“模板”。如果已经阅读了很多资料，在过程中定会有很多有趣的创意和观点，把这些记录在书本或者电脑里，按照题材、话题等进行分类，然后这个“素材库”就会变成你的一个写作灵感。

她希望语言不再是一种简单的技能训练，而是通过这样的学习方法，能够了解一种思维的科学方式，这是一生可用的宝贵资源。在学习语言和交流的过程中，该关注的是，怎样把自己的观点表达清楚，而不是使用了多少个有范儿的词汇，或使用了哪种语言。

值得一提的是，有大量文献支撑的一个观点是，青少年时期是思维和语言发展的一个“黄金时期”。但是，在这个黄金时期，还有少部分公立学校的孩子，用着机械的题海战术，或者是靠记忆性去学习语言。

这种传统老套的学习方式，不仅浪费了可贵的认知发展阶段，也让语言表达能力无法获得提高。这也就是为什么这么多人虽然考试厉害，说话却结结巴巴的。这位复旦教师不仅人美，还心地善良，是为人师表的表率。她的见义勇为，她的学习方法都是值得我们去学习的。对此，你们怎么看？欢迎在评论区留言讨论。