过关自查表丨二年级(下册):第二单元 过关自查表
第二单元
要识记、过关的内容 |
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单元首页 人文主题 ★关爱。围绕这个主题编排了《雷锋叔叔,你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。 语文要素 ★体会课文表达的思想感情。《雷锋叔叔,你在哪里》表现社会上人与人之间的关爱。《千人糕》表达对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。《一匹出色的马》表达有家人之间的关爱。语文园地二中《一株紫丁香》表达对人的直接关心、帮助。 写话要求 ★向大家介绍一位好朋友。第一步:把一个个问题说清楚,把一个个句子说完整。第二步:指导学生把这些问题连起来介绍自己的好朋友。第三步把说的内容写下来。 |
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5.《雷锋叔叔,你在哪里》 一、本文主题 这首诗以问答的形式,带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温暖的春风”,去寻找雷锋的足迹,了解雷锋的先进事迹,感知平凡世界中的不平凡,学习关爱他人,乐于奉献的雷锋精神。 二、学生字 1.会认 曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 易错音 曾 (céng)经 泥泞(nìng) 荆(jīng)棘(jí) 花瓣(bàn) 2.会写 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 ①特别强调:“冒”上面部分不封口。 《说文解字》:冒为帽子(“冒”是“帽”的本字),“从冃,从目”,会意兼形声字,以冃、目表示帽戴于首,冃也是声符。 ②生字扩词 锋(锋利)(冲锋);昨(昨天)(昨日) 冒(感冒)(冒号);留(留下)(留学) 弯(转弯)(弯刀);背(背包)(背起) 洒(洒水)(洒落);温(温暖)(体温) 暖(暖和)(暖气) 3.词义辨析 温暖 暖和 冬天来了,妈妈总是嘱咐我穿厚一些,这样(暖和)。 一句问候的话语就会(温暖),孤独老人的心。 四、多音字 ① “曾”(zēng)姓曾曾孙——(céng)曾经 未曾 例句:我的曾(zēng)祖父曾 (céng)经对我说,一定要好好学习,将来考个好大学! ②“背”(bēi)背包 背着——(bèi)背后 背影 例句:哥哥背(bēi)着新背(bēi)包跑步的背 (bèi)影,看起来很帅气。 ③“蒙”(méng)启蒙 蒙难——(mēng)发蒙 蒙对——(měng)蒙古族 例句:这个漂亮的蒙(měng)古族姐姐是我的舞蹈启蒙(méng)老师,多年不见,再次见面时她蒙(méng)住我的眼睛让我猜她是谁,我一下蒙 (mēng)对了。 五、课后习题 1.听老师讲雷锋的故事,再朗读这首诗歌,注意有问有答的特点。 2.猜猜下面词语的意思,说说下面你是用什么方法知道的。 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 参考答案: ①泥泞:因有烂泥而不好走。(看图理解) 例句:村子里的道理很糟糕,一下雨就泥泞难行。 ②年迈:年纪老,年纪大。(结合语境) 例句:一位年迈的大娘过马路摇摇晃晃的,小明赶忙上去扶着她过马路。 ③晶莹:光亮而透明。(字形结构猜测) 例句:清晨,小草上落满了晶莹的露珠。 ④寻觅:寻找(近义词联想) 例句:我们四处寻觅,都没找到丢失的东西。 3.读句子,想画面,再根据课文内容,用自己的话说说。 ①沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔…… 参考答案: 我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子,冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着,还轻声细语地安慰着孩子,最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。 ②顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔…… 参考答案: 我仿佛看到雷锋叔叔背着大娘走在充满荆棘的小路上,他此时非常劳累,你看汗水都留流下来了。大娘说放她下地自己走,但雷锋叔叔却笑着说不累,还和大娘拉起了家常,逗得大娘乐呵呵的。 |
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6.《千人糕》 一、本文主题 《千人糕》课文通过爸爸的话,告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因,从而使我们懂得:任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好。 二、学习生字 1.会认 糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算 销 劳 的 确 应 易错音 的(dí)确 应(yīng)该 甘蔗(zhè) 2.会写 能 桌 味 买 具 甘 甜 菜 劳 能组词 能(可能)(能干);桌(桌子)(书桌) 味(味道)(香味);买(买卖)(买书) 具(工具)(文具);甘(甘甜)(甘草) 甜(甜菜)(甜美);菜(种菜)(白菜) 劳(劳动)(辛劳) 3.词义辨析 奇怪 好奇 ①李丽(好奇)地问她爸爸,含羞草为什么会害羞? ②她觉得很(奇怪),为什么老是没有来上课? 通常 平常 ①老师的话虽然很(平常),但意义很深刻。 ②每到星期五,我们(通常)都是回奶奶家吃晚饭。 三、多音字 1.的 (dí)的确——(de)好的,吃的 (dī) 的士 打的——(dì)目的 ①据我所知,他的(dí)确是做好事的那个人。 ②他打的 (dī)把刚摘来的蔬菜快点送到目的 ( dì)地,好让他们吃上好的 (de)蔬菜。 2.好 (hǎo)美好 好人——(hào)好客 好奇 放学回到家,我看到好(hǎo)几个阿姨在客厅聊天,原来是好 (hào)客的妈妈请她新认识的好(hǎo)朋友来家里做客。 3.应 (yīng)应该 应允——(yìng)答应 反应 答应(yìng)别人的事情,就应(yīng)该努力去做。 四、词句积累 ①描写辛勤工作的词语 兢兢业业 勤勤恳恳 起早贪黑 任劳任怨 日理万机 埋头苦干 世世代代 辛辛苦苦 ②爱惜粮食的名言谚语 谁知盘中餐 , 粒粒皆辛苦。 ——李绅《悯农》 一天省下一两粮,十年要用仓来装。 一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换。 ——《警世通言》 五、课后习题 1.默读课文。借助插图,说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 参考答案: 米糕是由大米磨成粉再加入糖制成的。大米是用农民的稻子加工出来的,农民种稻子需要种子、农具、肥料、水等。糖是用农民种出来的甘蔗、甜菜榨汁,再用火熬成的。米糕制作完成后,还需要包装、送货、销售等过程。 2.我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。 参考答案: 我们身边的每一件商品都包含了许多人的劳动。比如衣服:要经过农民种植棉花,采摘棉花,然后由纺织工人纺织成线,再由织布机织成布匹。经过服装厂设计、剪裁成衣,再经过包装、销售等工序才能到我们消费者的手里。 比如:我们每天要用到的铅笔,分为铅笔帽和铅笔杆两部分,而每一部分都需要有多道工艺又需要很多人的劳动。然后还要经过包装、运输、销售等工序才能到达我们手中。 3.读一读,记一记 糕:蛋(dàn)糕 雪糕 糕点 粉:面粉 粉丝 粉笔 蔗:甘蔗 蔗糖 蔗农 劳:劳动 勤(qín)劳 疲(pí)劳 这是扩词,我们首先要读正确,注意“粉”的读音fěn,蔗的读音zhè。然后熟读的基础上进行识记,积累下来。 |
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7.《一匹出色的马》 一、本文主题 《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”,快乐回家的故事。文中写景与叙事交融,巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体,把我们带进了一个生机盎然,满含亲情和关爱的家人郊游情境中。 二、学习生字 1.会认 郊 泛 波 纹 葱 软 毯 异 恋 舍 求 株 拾 骑 跨 易错音 郊(jiāo)外 泛舟(fàn)葱(cōng)绿 奇异 (yì) 2.组词 匹(马匹)(布匹);妹(妹妹)(姐妹) 波(波纹)(水波);纹(花纹)(条纹) 像(好像)(头像);景(景色)(风景) 恋(恋恋不舍)(留恋);舍(舍得)(舍己为人) 求(要求)(请求) 3.词义辨析 泛起 涌起 微风吹过,湖面(泛起)层层波纹。 听了老师的话,我心里(涌起)一股暖流。 三、多音字 舍 (shě)舍弃 恋恋不舍 (shè) 宿舍 校舍 毕业了,看着熟悉的宿舍 (shè) ,同学们非常舍舍(shě)不得。 散 (sàn)散心 散步 (sǎn)散文 散漫 爷爷喜欢散(sàn)步,我喜欢读散( sǎn)文。 四、诗句积累 描写亲情的诗句 谁言寸草心 报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 五、课后习题 1.试着有感情地朗读课文。 我们在读人物的对话时,应抓住人物的语言,体会人物心情的变化,将人物的感情读出来。 2.读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。 ①当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” ②妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 参考答案: 第①句,“往回走”说明妹妹走了很久的路,的确累了,所以才向妈妈撒娇,让妈妈抱她,习惯性依赖父母,心情比较低落。第②句,爸爸给了她“一匹出色的马”,好奇心和对游戏的喜爱,给了她无穷的力量,进而战胜了累的感觉,所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以会由低落变成高兴,是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她,好玩、有趣的游戏分散了她的注意力,成功地消除了她低落的情绪,反映了妹妹的天真可爱。 3.读句子,边读边想象画面,再把句子抄写下来。 ①河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 参考答案: 第①句:小河里流淌着碧绿碧绿的河水,一阵微风吹过,河面上一层一层细小的波纹随风而动。 ②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 参考答案: 第②句:我眼前仿佛出现了一片绿油油的田野,田野就像一片柔软的绿毯,毛茸茸的,真想在上面打个滚儿。 |
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《语文园地二》 一、识字加油站 1.读一读 教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 2.找共同点 第一行里都有一个“师”,指掌握专门学术或技艺的人。 第二行里都有一个“员”,指工作或学习的人。 3.重点介绍 工程师:指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。 建筑师:指受过专业教育或训练,以建筑设计为主要职业的人; 4.模仿说话 说一说你还知道哪些职业。选择其中一个职业进行介绍,如:厨师、面包师、设计师、律师、文员、快递员、消防员、运动员…… 说话举例: 我的妈妈是一名教师,在小学教音乐。我的爸爸是一名工程师,在机场上班。 二、字词句运用 1.照样子说一说,再把自己喜欢的景物写下来。(主要考查写比喻句) 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊 大树 又粗又壮 就像…… 范文示例: 迎春花 金黄金黄的 像一只只金色的小喇叭 报告着春天的消息 大树 又粗又壮 像一位巨人 守护着我们的校园 天空 湛蓝湛蓝的 像清水洗过的蓝宝石 真想伸出手 到天空中摸一摸 2.读句子,体会加点词语的意思,说说你的发现 第①组 这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。 难道它的味道很特别吗? 参考答案: 同一个词在不同语境中,词义是不一样的,在理解时一定要联系上下文,不能脱离语境。“特别”在前一句中的意思是“非常、格外”,在后一句中的意思是“不普通、与众不同”。 第②组 一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。 参考答案: “经过”在前一句中的意思是“通过”,在后一句中的意思是“路过”。 三、写话 照样子,写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下:他说谁?长什么样子?你们经常一起做什么? 方法提示 1.先把表格里的问题清楚。 2.重点介绍好朋友的外貌特征。 3.讲清楚你们经常一起做的事情。 4.最后将这些问题的答案连起来。
范文示例: 我爱这块“白巧克力” 北京市昌平区回龙观第二小学 李品阅 我给大家介绍一名同学,她是我的好朋友,她的眼睛亮晶晶的,皮肤白白的,真像一块白巧克力。 她有时候非常可爱,在我伤心难过的时候,她总是第一个来安慰我。上美术课时,她把好看的彩纸与我分享,让我感觉甜甜的。 不过有时候,她也会让我尝到“苦”的味道。有一次我们上完美术课,恰好班级在开家长会,只见她从楼梯上快速地跑下来,静悄悄地躲在门后面一动不动。等家长们一站起来,她突然就跳了出来,“哇”的大叫一声,把家长们吓坏了,话都说不出来了。 这就是我的好朋友,就像一块又甜又苦的巧克力。 点评:每个人都有自己的特点,这块“白巧克力”也不例外,她有“甜”的一面,也有“苦”的一面,这样的味道很特别,但还是然我们忍不住喜欢。(指导老师:张羽华) 四、日积月累(关于“友爱”的谚语) 1.予(yǔ)人玫(méi)瑰(guī),手留余(yú)香。 当我们赠送别人玫瑰花的时候,香味也会留在我们的手上。形容帮助别人,自己也会快乐。 2.平时肯帮人,急时有人帮。 你平时经常帮助别人,当你有了困难的时候,大家也会主动帮助你。 3.与(yú)其锦上添花,不如雪中送炭(tàn)。 在别人好的时候跑去贺喜,不如当别人有困难的时候去帮助他。 4.拓展延伸 花要叶扶,人要人帮。 鸟需巢,蛛需网,人需友情。 土帮土成墙,人帮人成城。 我爱阅读 阅读卡片
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