「演讲实录」致高三：未来总可期
前文：
本演讲内容是2020年12月13日在“会学则优”学校为高三学校师生演讲的内容整理（有增减），这所学校在极其艰苦的情况下办学，改变了很多学生未来的生命轨迹，另人敬佩。而对于所有高三的学子来说，如何正确的理解学习的意义，如何理解高三和大学在未来生活中的意义，如何理顺自己的今天和未来是一个很重要的话题，希望本内容可以让更多的学子们受益，祝你们学有所得。
正文：
各位同学，你们好。
非常高兴今天有机会站在这里站到这里和大家分享我的一点心得，大家已经是高三的学生了。我刚才去了各位教室，到处都是复习材料，我猜想马上到来的高考一定让我们感觉是又爱又恨吧？至少我现在回忆起自己的高三生涯是这样的。
人的一生大致可以分为少年，青年，中年和老年四个阶段，每个阶段各有一项重要的任务，按顺序来分的话就是：自我认识，自我定位，自我成长和自我超越，当然，在实际的生活中能完整地完成四个阶段使命的人是少之又少的，大多数人都是都是在人生的某一个时刻突然间想通了这些话题，所以他们的边限其实是十分模糊的，有的人在进入老年之后才真正认识了自己的潜能，比如大创业家雷.克拉克53岁才接管了当时规模还很小的麦当劳，发展为今天的商业帝国，也有人在少年之时代就很清晰自己的未来发展方向了，比如埃隆.马斯克在十四岁的时候就立下了自己超逻辑使命宣言：“唯一有意义的事情就是去为人类争取更大的集体启蒙。”于是有了今天的SPECE-X宇宙探索公司的出现。
高考不是我们学习的终点，他只是中间的一个重要的驿站，在未来的人生经历中，这样的驿站还有很多，比如孔子在形容自己人生旅程的时候如此做出的总结：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而顺，七十从心所欲不逾矩。”
今天我想和大家分享一些关于自我认知的话题 ，希望可以对大家持续的人生思考有帮助，一共三个部分。
第一个主题：梦想。
我们有没有想到过未来自己生活的样子？未来十年甚至二十年？遇见未来的自己是一个非常有趣的练习，但是我们其实很少做这样的练习，大家想想，你经常会因为自己做了什么事情而后悔，还是自己没有做什么事情而后悔？根据《思考快与慢》的作者， 历史上第一位获得诺贝尔经济学奖的心理学家，行为经济学的鼻祖，美国普林斯顿大学教授丹尼尔·卡尼曼的观点，在短期内，我们往往会因为自己做了什么而后悔，比如大家会后悔自己中午点错了一道菜，后悔自己刚才不应该选择现在正在坐的位置，不应该刚才举手之类，但是从长期来看，我们往往会后悔自己没有做什么事情，比如临近生命的暮年，很多人会后悔：当初要是和那个女孩子表白该有多好啊（笑）。
我有一个同学在做临终关怀，他的发现与这个观点完全契合，所以我们今天要讲的第一件事是关于你的未来在哪里。
第二个主题：我是谁
古希腊戴尔菲神庙上刻有三句话，古希腊人认为，德尔菲是地球的中心，是“地球的肚脐”，刻在上面的话一定是人类最重要的智慧，第一句话是：认识你自己，第二句话是：任何事情都不要过分，第三句话是：承诺带来痛苦。
我们今天要讲的是这里的第一句话，如果我们可以更好的认识自己，就不会人云亦云，才有机会选择自己的方向，而不是盲从于身边人给出的各种建议，这样才有机会成为自己生命的主人而不是被他人所左右。所以第二个主题我们要讨论一下你到底是谁，这个过程你要接受我一系列的拷问，但正如哲学家苏格拉底曾经说过的：未经拷问的人生是不值得活的。
第三个主题是：学习方法
我们学校叫“会学则优”，如果掌握有效的学习方法方面，老师们已经给了大家很多的建议，在这里，我想讲一些我自己的故事，同时介绍一些在商业管理上很不错的学习工具，希望可以对你有不一样的启发。
这些就是今天的课程表，你觉得今天的演讲你想听哪一个部分呢？给自己定下今天的学习目标，接下来，我们就正式开始内容。
第一个主题：梦想
我先来讲一个故事。
有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了。虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去。于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬，但是到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了。兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了。
这个故事我在很小的时候就看过，这个故事在讲什么呢？20岁之前，我们背负压力，包袱，不够成熟、能力不足，步履难免不稳。20岁之后，离开压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要再抱怨了，珍惜剩下的日子。于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好像有什么事情没有完成，因为，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
这个故事想和我们说什么呢，就是关于梦想的思考，我曾经遇到的一个30岁的软件工程师，当我问对方想对20岁的自己说什么的时候，他沉默不语，转身深深的鞠了一躬，说“对不起。”
很多人都像这个故事中所讲的一样，把自己的梦想放在20岁的背包里，然后就丢在一边。直到生命的暮年才想起来，而这个时候，只能留下的是整个人生的遗憾。就像马云先生说过的那句话：梦想一定要有的，万一实现了呢？
梦想具有怎样的力量？公元608年，大理寺卿郑善果奉旨到洛阳度僧，年仅十三岁的玄奘闻讯前往，当郑善果问他为何出家时，玄奘回答说：“意欲远绍如来，近光遗法。”这就是玄奘的人生使命，他在十三岁的时候就已经非常清晰，然后穷其一生，玄奘都走在实现使命的路上直到生命的终点放下翻译的墨笔，从回长安的第二十七天开始，玄奘就开始着手翻译佛典，一直到去世前的二十七天，他才搁下手中的译笔，诚可谓鞠躬尽瘁，死而后已。十九年里，玄奘带领弟子共译出佛经论75部1335卷，计1300万言。他的一生深刻影响了此后一千多年的中国佛教历史，就是从这句“远绍如来，近光遗法”开始的。
这就是梦想的力量，它就好像是天空中的北极星一样，可以指引我们前进的方向。
那么如何找到自己的梦想？
第一个方法就是了解自己喜欢读什么样的书。
古希腊时期，人们相信每个的内心都好像有一个精灵，当你看到感兴趣的书的时候，内心的精灵会发出呼唤，此时，人好似听到了鼓声，会不由自主地向前迈进。每个人的兴趣都不同，对于自己不感兴趣的书籍，白送你也不会看，对于感兴趣的书籍则会四处寻找，一旦发现，如获至宝。比如今天正在影响整个世界的埃隆.马斯克先生，他对火星的兴趣正是来自于其14岁时读到的一本书《银河系漫游指南》，从此立下自己的人生理想：启发人类关于宇宙的集体启蒙。
所以各位同学，你喜欢读什么书呢？和周围的小伙伴分享一下吧，在这些书中可能就有你梦想的线索。
第二个方法是去重新发现你的偶像。
大家都有自己的偶像吧，你们的偶像是什么人（笑），我们每个人都有过追星的经历，我在像你们这么大的时候就有特别喜欢的影星，，比如成龙，比如李连杰。那么你有没有想过自己为什么那么喜欢他们？他们的身上有什么特质会让你如此心动呢？
我经常和别人分享，不要成为一个脑残粉。如果不经过大脑的思考，不是理性的思考而只是盲目的追求，结果遗落的是自己的人生。就像德鲁克先生，他特别不喜欢别人叫他大师，他觉得一个人一旦被称为大师，基本就离骗子不远了。就像我有的时候参加一些演讲，主持人在介绍我时说邀请某某大咖上场时，我也觉得自己是个骗子（笑）。
你要去了解的是你的偶像有什么特质是特别值得你去学习的，这个方法叫七个人物法，想出一个人的名字，这个人是你梦想中要成为的人，如果成为他，人生满意指数会达到满分。依此再整理出六个人，把每个人的“硬本领”总结归纳出来，所谓的“硬本领”就是他成为他的最本质的特点，每个人物需要3个，这样总共21个。整理出共同点。按从多到少，取最前面的三项。这些就是你的努力方向了。
第三个练习由世界最富影响力的职业顾问阿迪克.博尔斯设计，能帮助你回答“我是谁”这个复杂而重要的问题。叫做多重角色法。
你要准备十张白纸，顶端写上“我是谁”三个字。然后在每张纸上写一个你的角色，比如作家，比如老师，写完后，从头浏览一遍，接着对答案做出扩展说明，说明你为什么这样回答，以及这个回答哪里让你心动。比如你的一个角色写的是作家，那么在扩展说明里就可以写下你对这个角色的理解，如：练习写作技巧带来的乐趣，自我表现，获得认可等等。
完成后，把这些回答根据重视程度依次排序，哪个角色对你最重要就放在第一页，第二重要就放在第二页，依次类推，最后一页描述的是最不重要的角色。最后，按顺序阅读一下这些回答，特别要注意你是怎样描述这些角色的令人心动之处的，看看这些回答中有没有共同点。如果有，在另外一张纸上写下是哪些共同点。然后将这些共同点进行整合，使命就会自然而然的涌现了。
对，就是这么简单，只要发现了让你感到激动，有意义和有帮助的角色，你就有机会实现自己梦想中的工作，职业和使命。
第二个主题：认识你自己
对于个人来说，价值观就是我们为人处事的原则和边界，是不可逾越的，哪怕一次也不行，以100%的坚持来保持原则要比 98%的坚持来保持更容易实现。如果你从未越界，那么你的道德就足够强大，你的价值观就会得到用心的呵护，让他变得更加强大；而如果你破例一次，也就失去了内心的坚守，没有什么可以阻止你一而再，再而三地破例。
柏拉图曾说过“哲学就是练习死亡”，要建立使命最好的思考方式就是以终为始，想想一个有些沉重的问题：如果走到了生命的终点，你会因为自己没有做什么事情而感到后悔？已故哈佛商学院的克莱顿.克里斯坦森教授曾经在2009年身患滤泡性淋巴癌，所幸治疗效果不错。在病床上，克里斯坦森教授把自己的所有作品拿出来翻阅，后来他总结说“我很清楚，一些公司运用我的研究成果，并获得了巨大收益；我知道自己已经产生了很大的影响。确实，当我面临疾病时，我发现那些影响对我而言微不足道，这真有趣，我由此得出结论：上帝评价我这一生过得如何的标准并不是赚了多少钱，而是我能影响多少人的人生”。
这的东西叫做价值观，也可以说是你的人生原则。
原则有什么作用？
鲁哀公六年，孔子时年六十三岁，在率领弟子周游列国之时，曾在陈国居住三年，后来准备迁往蔡国时，被困在陈蔡之间，被困的原因是因为孔子的长相和当地的叛军首领阳虎非常像，当地居民以为孔子就是阳虎，所以将孔子众人包围，史称“陈蔡之厄”。
当时环境非常恶劣，甚至到了没有粮食充饥的地步。跟从的学生病倒了很多。子路对此颇有怨言，生气的对孔子说：”君子也有走投无路的时候吗？”孔子回答：“君子走投无路时，仍然坚持原则，换了是小人，就开始放纵自己”，原文叫做：君子固穷，小人穷斯滥矣。
孔子是借此机会在教育自己的学生，说明一个一般的道理：价值观对君子的意义。“穷”字并非是指金钱上的贫穷，而是泛指人生道路上遭遇的种种挫折和选择，甚至是穷途末路。正是在这种患难之中，才真正的显示出儒家的特色，“岁寒然后知松柏之后凋也”，在天气真正冷了的时候，才会发现松树与柏树是最后凋零的。一个人的价值同样需要经历考验，信仰甚至要经历绝望才能彰显。
各位还记得乔布斯的故事吧，他一度被自己创立的苹果公司炒鱿鱼。在这件事发生的最初几个月里，他陷入深深的自责和被朋友出卖的痛苦中，但是渐渐的，他发现自己仍然喜爱自己从事的这些东西，苹果公司发生的这些事情丝毫的没有改变这些，于是他决定从头再来。在接下来的五年里，乔布斯创立了一家名叫NeXT的公司并借此重回Apple，NeXT的技术亦在Apple的复兴之中发挥了关键的作用。除此之外，他还创办了Pixar（Pixar如今已经成为世界上最成功的电脑制作工作室。）和一个幸福美满的家庭。
对此，乔布斯本人也有这样一段内心读白：“有些时候, 生活会拿起一块砖头向你的脑袋上猛拍一下。不要失去信仰。我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我无比钟爱。你需要去找到你所爱的东西。对于工作是如此, 对于你的爱人也是如此。你的工作将会占据生活中很大的一部分。你只有相信自己所做的是伟大的工作, 你才能怡然自得。如果你现在还没有找到, 那么继续找、不要停下来，只要全心全意的去找, 在你找到的时候，你的心会告诉你的。就像任何真诚的关系, 随着岁月的流逝只会越来越紧密。所以继续找直到你找到它，不要停！”
要找到它并不容易，但外部会给我们一些反馈的信号，特别是当你遇到人生的高光时刻时，往往就有原则陷于其中，讲一个我自己的故事。
2001年大学毕业之际，我被分配到一所草创的中学做老师，教的科目是政治，相对枯燥乏味，所以我就一直想办法如何将课程设计得新颖，有趣，将思想教育的内容自然融入到课程之中，就这样教了一年时间，很受学生的喜爱。我还记得闲聊时其他科目的老师找我，问我到底是如何上课的，为什么上课时的笑声那么多，隔壁办公室的老师想睡觉都睡不着。还有的班主任在班级内做调研，问大家最喜欢上的课是什么，结果全班同学异口同声的回答：政治课。要把这样一个冷门的学科教得新鲜有趣，别人都觉得很难，但我一直觉得似乎不是这样，我会花时间去搜索各种各样的有趣的故事和案例，然后把这些内容与课堂的主题相结合，把一切晦涩的大道理以最简单直接的方式呈现在课程上，然后对行为提出要求，同时在教学形式上，我从来不觉得自己是课堂的主角，喜欢的教学形式是走到学生中间，一起交流和对话，期待的课堂是即使到了下课时间，学生还是觉得意犹未尽而不是迫不及待的离开教室。因为没有考试的压力，这样的验证其实是更加有效的，所以我每每都会尝试不同的教学方法，观察学生的反应然后不断的改进。
第二个学年开学的时候，学校终于摆脱了只有一年级的窘境，学校举办开学典礼上，学生拿着自己的凳子在操场上分班级坐下，所有的老师和领导坐在升旗台的位置。然后，校长开始一个一个的宣读各班的任课老师，学生在下面听着，一切都像是在走形式一般，没有一点生气，只有安静的等待着结束，这时候，另全校师生目瞪口呆，另我终身难忘的一幕出现了。当校长读到二年一班到二年六班的政治课由彭老师来教的时候，这六个班的学生突然从座位上蹦了起来，不顾现场的纪律要求，一边高呼一边又蹦又跳，兴奋的不得了，而二年七班和二年八班的学生则是顿足锤胸，失望不已，现场一片喧哗，其他班的学生及老师、校长全都是面面相觑，新来的老师则四处在打听：哪一位是彭老师？坐在讲台上的我有点发愣，但直到今天我还能想起老师们钦佩的目光，而学生们那种真诚的情感表达尤其另我心动，再后来我离开学校转身投入了商海，仍经常有学生跑到我办公的楼下找我诉说学校的委屈，这一切让对讲台始终念念不忘，终于在离开的十年后，我意识到最适合自己的战场只有一个，那就是讲台。于是2012年来到北京加入了德鲁克管理学院，重新站在讲台上，直到今天。
讲这个故事的目的是因为我相信，每个人都有自己的高光时刻，他们出现的地点不一样，有的人是在讲台上，有的人是在舞台上，这样的高光时刻出现的时间不一样，可能是在青春少年，也可能是在加入工作之后，出现的时机不一样，可能是某一次集体活动，也可能是参加了某一次公益活动。但是在这种体验中，你会全身心投入正在做的事情，心、意、念协调一致，在这个时候“自我意识已消失不见，但感觉却比平日强烈，时间感也有所扭曲，只觉得时光飞逝，瞬间已过数个小时”。然而，大多数人对这样的高光时刻都是视而不见的，即使有过心动，也会因为各种各样的原因只是把它留在心中做为一个美好的回忆，却从来没有想过这件事情与自己的职业生涯有什么样的关系。如果你问他：为什么我不把这样的高光时刻留住时，他只会说：那只是年轻时不懂事的玩意。
然而事实上，当我们还是孩子的时候，我们很清楚自己是谁，知道自己喜欢做什么，哪怕还没有足够语言能力来表达这一切。作为成年人，如无果法认清并追求曾经感兴趣的事物，我们的生活就会黯然无光，体验不到全面的满足感和成就感。你的高光时刻属于你自己，你可以在自己的高光时刻点亮的时候多停留一会，多欣赏一会，与她交流，与她对话，问问自己：这样的高光时刻代表着什么？为什么这样的时刻会让自己如此心动？这样的高光时刻想告诉自己什么？如何才能始终拥有这样的高光时刻，我可以有什么选择？如何让这束高光可以持续的点亮？如何可以点的更亮，让这束光芒成为我的生命之光？
有研究表明我们在儿童时代形成的主要品质、热衷的事物和兴趣会保持相对的稳定。因此，我们的一个建议是一个思考试验，想想现在的自己：你喜欢做什么？你什么参加什么活动？比如游戏、体育、课外活动或学习内容，想一想哪些无忧无虑的事情最吸引你？有哪些事情会让你全神贯注几个小时，完全忘记外部的世界？哪些事做起来会让你感觉完全忘记了时间？可以和身边的同学交流一下这方面的故事，我们相信里面一定有你真正的热爱，是你为自己选择的人生正途。
第三个主题是：学习方法
任何学习都一定是有方法的。
我对《易经》的兴趣最早来自于六经的过程中，身为六经之首，是最难学习的，但我一直在想，这个要学会一定是有方法的，我之所以看不懂，学不会，一定是我还没有掌握正确的方法，这个方法是什么呢？我也不知道，所以我就到处去找。
最早找到的是《易经杂说》里，南怀谨先生所说的卦歌，我发现这个歌如果记住的话，就事半功倍了，于是就利用每次出差的时间，把卦歌放在面前，不断的背诵。
64卦的卦名记住了，接下来就是64卦的组合，这个过程就像记忆九九乘法表，或者是元素周期表一样，只需要把八卦横竖排列好，反复练习就可以了，横着一列的乾、兑、离、震、卦、巽、坎、艮、坤，竖着一列相同，然后两两组合，反复记忆，结果是打下了非常坚实的基本功，同时在学习的过程中，我也进入了自己的心流状态，有一种“躲进小楼读周易，不知春去已多时”的快感，再后来和傅佩荣老师学习完整的周易，就发现非常的得心应手了。
我想说的是，找到适合自己的学习方法，练习好自己的基本功是会让自己受用终生的。所以你也问自己的基本功情况如何，我教给大家一个自我反思的方法，叫平衡轮。
平衡轮是一个教练工具，在学习中应该怎么使用呢，首先划一个圈，咱们现在有六个科目，就把整个圆平分为六个部分，然后在每个部分标注上这个部分所代表的科目，比如语文，比如历史。
接下来，给各个部分打分，最外侧是10分，最内部中间是0分，把每个科目现在自己所认知的成绩情况打个分，接着将所有线连接起来，就成了一副现阶段的学习平衡轮了。
对照这张平衡轮，我们就可以找到自己努力的方向，昨天我们在老师的课堂上也讲过这个工具，大家就可以拿着这张图去和老师交流自己的成绩状态，比如：对自己学习的整体情况是否满意？哪里是自己特别满意的？哪里是可以有所调整和改进的？这些改进会给整体成绩带来什么影响？哪里是尤其需要增强的？
总结：
我知道很多同学现在都特别的辛苦，有的甚至有些焦虑，似乎无法看到未来的希望，也在想着是不是应该放弃。
是的，每个人都有自己的至暗时刻，
什么是“至暗时刻”？它说的是，在遭遇了逆境、挫折或打击后，人生中的那段灰暗痛苦的时光，整个世界一片阴霾看不清现实，看不到方向。也许你会有一段长时间的低落、抑郁、迷茫、自我怀疑，甚至是一段伸手不见五指的“人生谷底”。
“至暗时刻”的到来，从表面上看当然是个十分巨大的打击，但实际上却往往是那个能将一个人从定式中唤醒的东西，一旦唤醒，既往习惯的循环就会被打破，新的可能就会出现。那些从人生“至暗时刻”中走出的人，比如JK罗琳，比如被流放到龙场驿的王阳明，比如被迫离开苹果的乔布斯，全都遇见了全新的自己，离开苹果的11年就是乔布斯的“至暗时刻”，这段放逐生涯给他带来了很多冷静的思考，他开始学着去理解别人，去做一个更有大局观的CEO，这些都为他后来回归苹果，带领苹果起死回生，创造出改变世界的产品起到了至关重要的作用。
每个人人生中都必然会经历“至暗时刻”。人与人的差别是：有人从那段“至暗时刻”中站起来了，有人却再也没有，他的自信与勇气在被“至暗时刻”彻底击碎后就再也没能回来。
2009年，我进入人生一段长时间的低谷，在此之前，我经营着一家属于自己的顾问公司，但我知道经营企业并不是我的擅长，每天要处理各种杂事让我不堪重负，事实上，我早就意识到了自己不适合现在的工作，但是创业维艰，即然已经坚持了六年，所以一直在想的是是否应该再坚持一下，结果每年不断的重复这样的纠结，一年又一年，感觉到自己的精力已经耗尽，终于在2009年决定将公司注销。这个时候的我很快找了一份工作，在一家港资企业做销售管理，然而试用期还没有结束，我就已经被里面纷繁复杂的政治斗争搞的心力交瘁，于是选择了离职。
这个时候的我一没有工作，二没有方向，我甚至不知道自己接下来应该做些什么，于是就是把自己关在家里，每日唉声叹气。那时新婚不久，太太建议我先不要找工作，在家里休息一段时间。我每天的日程安排就是早上做好饭送太太上班之后就开始学习一直感兴趣的《易经》和《论语》，中午随便吃上一点东西，然后再接着学，天黑之前把晚饭做好。同时，为了让自己不去想工作的事情，从当当网上买了一整套的德鲁克全集，一边读书一边写博客。就这样直到有一天，在网上找到了德鲁克学院社会责任部招聘公益讲师的消息，于是报名并开始持续参加一些公益大讲堂，到各个高校为大学生讲授德鲁克。
学习《易经》让我体会到了什么叫“安身立命”，学习《论语》重新振奋了我的精神，而德鲁克公益大讲堂则让我意识到了，虽然过去了这么多年，但最适合的舞台依然是讲台之上，一站到那里，我的所有精、气、神就全部回来了，整个人都焕发出不一样的光彩。
再后来我重新明确了自己的职业方向，加入了德鲁克管理学院，正式开启了自己的职业讲师生涯。回头来看，这半年的时光正是我人生重要的至暗时刻，在此之前和之后的职业生涯也是完全不同的，如果没有正视这段时光，如果没有积极的去面对，或许直到现在，我还在惯性的作用下重复以前的工作却始终无法走出职业的陷阱。
要走出至暗时刻就要正确的理解至暗时刻，年轻的时候如果没有未雨绸缪，没有危机意识，没提前做好职业规划，即使你再努力，当噩运来临时，你也招架不住，犹如天塌。
所以如果你觉得现在自己进入了至暗时刻，那这正是我们通过总结，把他们转化为自己的关键时刻的机会，你可以和老师们聊一聊，和自己的人生导师聊一聊，可以阅读，可以运动。虽然春天里姹紫嫣红，但到最后就像苏轼所说：回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴，一切终将归于平淡，无论你如何在意，最终总是要面对逆境，逆境也终将过去。重要的是，我们从逆境中学到了什么？摔跤不要紧，但一定要问自己为什么摔跤，并提醒自己今后不要犯同样的错误，不要再陷入同样的困境，如果以这样的态度面对逆境，就会尽快的走出自己的至暗时刻，要知道高考并不是一切的结束，也不是唯一条未来的独木桥，我们终将走过这段艰难的岁月，迎接属于自己的春天。
谢谢大家。
彭信之
------------
子曰德鲁克
出走半生，归来仍是少年
用走心的文字让东西方管理思想交流碰撞