陈焰｜孩子的需求、欲望和冲动，如何区分？

学员问

孩子每次出门总想要玩具，我感觉他并不是想要玩具，只是希望需求感被满足。

我个人担心，如果无条件地满足，孩子会养成不劳而获或者不懂珍惜，变本加厉的性格。

我应该如何做呢？

导师答

教育不是管理，更不是危机管理，教育通常都要做到前面。

我在我儿子小的时候是这样做的：

我先买一套绘本，其中包括各种各样做人的道理，有一本讲到如何花钱、买东西（我到现在还记得那个绘本叫《贝贝熊》）。

我会提前给孩子讲，贝贝熊一家是怎么对待买东西的，不能随便买东西，不能见一个要一个。这个故事在平常经常讲。

每当他想买东西的时候，我会提醒：你还记得贝贝熊吗？贝贝熊他们一家是怎么做的呢？

儿子大多时候就不会买了。

但是有些时候，会碰到他特别想买的，我也会去区分什么是孩子的欲望，什么是孩子的需求。

需求无条件满足，欲望凭自己的能力去争取。

01

需求

我对需求的衡量标准是：

如果周围有四分之一的孩子都有，我就会认为这是他的需求。

如果他还没有，就会影响到他的自信、自尊、自我价值感。

每个人的家庭条件不一样，所处的空间也不一样，这不是一个确定的标准。你可以根据你所处的环境、家庭条件、周围的环境，来调整自己的标准。

02

欲望

欲望，凭自己的能力争取。

欲望也可以理解成上进心。我们不是去压制那个欲望，而是怎么合理的把这个欲望满足呢？

在我们家，就有一条家规，每个人都需要工作。

我儿子曾经问过我：“我的工作是什么？”

我说：“你的工作——

第一，好好玩，好好学，尽量不给父母添乱找麻烦。

这样爸爸妈妈就能好好休息，好好工作，这就是你的工作。你的工作可以很大程度上减少爸爸妈妈的工作，你的工作就很有价值。

第二，在已有水平上，做的更好。

让自己得到更好的学习效果，得到老师、同学的肯定、支持，这也是你的工作。

第三，还可以帮助妈妈做家务，提高学习成绩，来获得实现欲望的机会。”

他自己就会在心里衡量，我这个欲望合理吗？

如果他觉得这个欲望合理，他就会去付出自己的努力。

如果他觉得算了，他也就放下了。

03

冲动

冲动不是欲望。

孩子有时候会有好奇、玩的欲望被勾起来，这样的需求它也不是欲望，就是内心那一刻有个冲动。

这个时候，我通常会和他一起去想象，如果我们拥有了，那是一种什么感觉。

在想象的过程中，他就把那个瘾放下了，有可能比玩一个真车，更让他开心。

这几个方法供你参考。

教育更多的不是压制孩子的欲望，而是把欲望看成上进心的来源，协助孩子合理地把他的欲望活出来。

父母是支持孩子更好地活出自己的人，不是压制他，看管他的“监狱长”。

所以，角色一定要选对。让教育是促进相互理解，不断成长的过程。