UC头条：教会孩子学习的方法, 家长不能太功利直接了
昨天讲了《培养孩子学习的习惯，家长要有计划、有步骤》，我继续讲如何教会孩子学习的方法。
怎样的学习方法是好的？
众说纷纭，可谓是八仙过海，各显神通。
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我初二看了《学习的策略》以后，初三又看了一本清华大学生写的学习方法。我初看觉得好厉害啊，好多学习方法我都没做过，难怪能考清华。于是，我就照葫芦画瓢，尝试应用在自己的学习上。
但是我很快发现，与我的日常生活格格不入，我根本不适应这种学习方法。最重要的是，操作起来，头绪太多又复杂，无法执行下去。比如作者写到，每天要写一个学习计划表，给每一科划分相应的时段。
但是他没说，这个时段没学完咋办？或者遇到百思不得其解的难题，耗完全部时间还没做出来，该如何……诸如此类的问题，让我感到异常烦躁。
清华学霸可能没有这样的困扰，但别说学渣，就是以我这样的学习力也经常遇到学习上的问题。这就像梅西带球过人，三两下就过去了，但他很难对普通人的身体控制能力感同身受。
对每一个普通人而言，遇到各种问题是学习过程必然出现的事情。解决这些问题，就是提升学习力的过程。你会琢磨出一些解决问题的方法，形成自己的学习方法。当然，也可以参考别人的学习方法，但只有在你具备采纳这些方法的条件，并且能灵活运用、融会贯通时，才能产生效果。
生搬硬套，注定没有好结果。
家长不能孤立地从学习本身去找方法，应该从孩子的性格、思维方式和行为风格等方面做文章。毕竟，学习是一种日常行为，它所依赖的方法基础，就是孩子的思考方法和行为方法。如果孩子连日常小事都做不好，思想犯糊涂，做事拖拉，那么学习方法就肯定有问题。
我看学习的方法，是一个金字塔的框架。
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每个孩子都有自己独一无二的方法论，在幼儿园的时候就很明显了。有些孩子被人欺负了，只会回家找妈哭，有些则会现场就打回来；有些会和其它小朋友建立关系，形成联盟；还有些会察言观色，知道抱大腿或者及时躲避。
比如吃葡萄，有人会先吃小的/坏的，再吃大的/好的，想的是把好东西留在最后享受，这是延迟满足；有人会先吃大的/好的，再吃小的/坏的，这是及时行乐。或者，有人会全部吃光光，有人会分享给别人，还有的人会把一些葡萄留下来，等下次吃。
这就是不同的思考方法和行为方法的体现，然后就有了不同的学习方法。
我吃喜欢的东西，每次只吃一点点，有点小满足就够了，不要大满足。这是我应对小时候饮食匮乏的方法。那时深圳的亲戚会给我们带蓝罐曲奇，我们每天或每隔几天才会吃一两块，就想让享受和期待的时光再久一些。
所以我学习也喜欢做长期的规划，新书发下来，会大致安排每周看多少章节，能跟得上进度。我就这样不急不慢地学习，从来都不会在考试前夕疯狂复习，因为根本不需要。
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但是这个学习方法的说法，还是太抽象了。所以要继续细分，学习需要收集、分析、整理、理解、总结、练习等多个步骤，每个步骤都有具体的方法。
比如收集信息就有方法，有些人喜欢听音频，有些喜欢看视频，还有人喜欢看电子书。而我就喜欢看纸书和书面文字，因为我认为这是最高效、最直接、最系统的学习方式。
当我遇到任何新的学习内容，首先想到的，就是去找一本这个领域顶尖大牛写的书。这么选择的道理有两个：第一，书是成体系的，能帮我快速建立学习框架；第二，要学最学最好的，而真正的大牛写的书也很通俗易懂，通透的人就有这个本事。
取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。
然后再往上一层，是具体的学习过程了，阅读有阅读的方法，做题有做题的方法，背诵有背诵的方法。
有人阅读，喜欢用笔划线，时不时做点注解；而我就一直看，根本不动笔，以前会看完之后再摘抄一些觉得好的语句。说不上哪种更好，就是看自己的需要和读书习惯。
这些具体的学习过程方法，再应用到相应的学科上。就以英语为例，有听、说、读、写四个方面。我为了提升口语，想了一个方法，即读新概念英语100遍。这个读100遍的方法，又还有“画正字”这个小环节，它也有方法。
总的来说，大的方法之下，还有小方法，好的学习方法一定是有细节的，而不是泛泛而谈。
和前文学习的习惯一样，学习的方法也可以大小两头一起着手，不要功利地只直接盯着学习方法。
从底层大的方面，家长要教会孩子做事的方法。干家务活，就是最好的教学场景。
举个例子：打扫屋子。
一般的方法，是先丢弃垃圾，然后将各项物品归位，最后再做清扫、擦洗的工作。这个过程就需要思考做事方法。
也可以换一种思路，每次只清理一个角落。如先从衣柜开始，翻出那些破旧的、再也不能穿的衣物，打包准备丢弃或者送出；然后按照春夏秋冬的季节，将衣物分类；再分成上装、下装、内衣袜子等类别，这样就可以很方便地找到了。
还有一个奇葩的方法，就是衣柜里都是同样的衣服和袜子，每天都重样。这样就能省去挑选衣服、搭配的时间和精力。采用这种方法的著名人物有苹果乔布斯、脸书的扎克伯格。
从顶层小的方面，家长可以从一个小事情切入，教孩子“记正字”的方法。这个方法的作用，是让孩子学会记录学习的进度，量化并形象化学习成果，积累成就感。
比起5%、30%、90%这样单调的数字，
正
正正正正正正
正正正正正正正正正正正正正正正正正正
能让人直接看到自己努力的成果。
当年我就是看到书上那密密麻麻的正字，才能一直保持着读新概念英语100遍的热情。
我还要强调一下，学习方法并没有优劣之分，只有适合与否。适合自己使用的学习方法，高效又节约时间；不适合的学习方法，抵消又浪费精力。
如果自己没有能力原创学习方法，可以参考，拿来就用，但要注意进行改进，使其能够匹配自己的学习习惯。我所有的学习方法，几乎都是这么来的，这边拿一点，那边凑一块，慢慢组装成自己的学习方法体系。
学而不思则罔，思而不学则殆，就是这个意思。