关于学习演讲 --周良清
关于学习演讲
周良清
圣人孔夫子说：学而时习之，不亦悦乎；荀子说：学不可以已；周恩来先生说：活到老，学到老；韦尔奇先生也说过：一个管理者首先是一个学习者；成功学家陈安之说过：每一位领导者都是阅读者，每一位成功者都是阅读者；都充分说明学习的重要性。
首先我们要清楚什么是学习？有人说学习是后天获得知识的过程，强调的是知识的吸收和获取。事实上学习是两层意思，学是吸收，获取知识，习是练习、运用。即学以致用！学了必须练习，学一次要练10次、100次才能达到融会贯通！
人类之所以进步，就是学习的结果！人类是最善于向大自然学习的高级动物，首先学习是个体生存的必要手段，动物和人的生活都离不开学习.学习是动物和人与环境保持平衡,维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段. 譬如,一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习,知道了哪里可以寻找到丰富的食物,知道了怎样躲避狼的追捕.如果小羊不学习,就不能适应不断变化的外界环境,也就无法生存下去. 人也是如此，人类婴儿与初生的动物相比,相对来说,独立能力低,天生的适应能力也低.可以说,离开父母的养育,婴儿是无法生存下去的.但是人类却有动物不可比拟的学习能力,可以迅速而广泛地通过学习适应环境.如,种植谷物,获取粮食,靠的是学习;战胜毒蛇猛兽等天敌,对付可怕的瘟疫,以免于被消灭,靠的也是学习.人能够成为万物之灵,靠的就是是学习.国外有句名言,叫做"不学习就灭亡".就把学习同生存直接联系在一起,可见学习对人类生存的重要性.
其次学习可以促进人的成熟、成长和成功；我们都知道“孟母三迁”和凿壁偷光的故事。战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！
“凿壁偷光” ：汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
“映雪囊（náng）萤 ”：晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
“负薪（xīn）挂角”：汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。
小时候常听到我爷爷给我讲一首诗：少年须勤学，文章可立身，满朝朱子贵，皆是读书人，至今我还记忆犹深！
当今人才的竞争、企业的竞争，其本质是经营者和员工学习能力、学习速度的竞争。韦尔奇先生说“缺乏学习能力，对个人是悲惨的，对组织是致命的”，一个人要发展，工作要有热情和创新，必然树立终身学习的观念。因为只有学习，才能开启人的智慧和思路。
再次学习可以提高人的素质，学习可以优化人的心理素质.一个现代社会的新型人才,应该具备诸多方面的良好心理素质,如高尚的品德,超凡的气质,敬业的精神,目标专一的性格,以及坚忍不拔的意志,等等.这些都可以通过学习来达到.正如萨克雷所言:"读书能够开导灵魂,提高和强化人格,激发人们的美好志向,读书能够增长才智和陶冶心灵."
我们理念中做人标准第一条就是虚心好学，学习的方法很多：看、问、听、读、记、习，思，省。这都是学习的方法。 学习的内容从人、事、物、媒体、组织、工作中学习。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，多看书，多钻研工作，多向人请教，多观察，多思考，多反省，多总结。我们理念中有：人人当老师，个个做学生，取长补短，教学相长；干中学，学中干，边学边干，边干边学，干学结合；从人、事、物、媒体、组织中学习；无边界学习；主动学习，享受学习，终身学习。学习与实践辨证统一。
学习分为纵向学习和横向学习，李瑞环先生说过“人类的知识有两个特点：从纵向讲是知识的延续性；从横向讲是知识的借鉴性。人类社会知识的发展，纵向靠继承，横向靠借鉴”。杜甫有一首诗叫《戏为六绝句》：未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁。别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。未及前贤更勿疑：这句说那些轻薄之辈不及前贤是毋庸置疑的； 递相祖述复先谁：互相学习，继承前人的优秀传统；别裁伪体亲风雅：常用来说明要识别抛弃不好的东西，要亲近借鉴美善的事物；转益多师是汝师：常拿来论述应该从各个方面有专长的人学习，在学习态度方面要尊重他人，虚心好学。 杜甫主张认真学习前人的优秀文学传统，同时代人也应互相取长补短。
综上所述，学习是非常重要的，每一位同命要想成长，就必须提高学习力。学习我们的企业文化、专业知识、工作技能！
最后送上一首诗：事业不成心不想，夜开灯光读文章，付出总须有回报，今生我要做一场！