写出我心59:历史教学随想录 2024-05-10 08:06:13 2020年第197期 近两天,在七年级上《百家争鸣》这一课,再次领略我国春秋战国时期的诸子百家的风采。心里知道这样的课对初一学生来说有点抽象,但对于我自己却感触很深。课本先讲老子和孔子,简要了解他们的基本情况后,就开始学习他们的思想主张了,课本上的文字寥寥数语。但道家和儒家的思想却是博大精深。如何讲才能让学生感同身受呢?课本上说老子主张人要顺应自然,我就提出一个问题:人可以征服自然吗?初一的学生初生牛犊不怕虎,立即说人能征服自然,因为人类有高科技。老子说人要顺应自然,或许是因为人类只是自然的一份子,不能太自大,面对自然灾害一样束手无策,人应该敬畏自然,遵循自然规律,人类可以依靠自己的能力来改造自然以让自己生活的更好,但征服自然是不可能彻底做到的。人与自然更应该寻求一种和谐,以求可持续发展。课本上说老子认为世间万物都有对立面,且是可以相互转化的,例如福和祸,由于有塞翁失马的故事,这个道理学生还是可以理解的,推而广之,我讲了好和坏,成和败也是对立且可以转化的,但好变坏容易,坏变好却很难,从善从登山一样越走越难,从恶却如崩塌一样瞬间即可实现,所以奉劝人勿以善小而不为,勿以恶小而为之。曾仕强教授在《易经的智慧》里讲到否卦和泰卦时,也说到这个道理。由泰到否容易,由否进泰难。课本上说老子主张无为而治。无为是一门高学问。说无为还有无不为,那究竟什么该做什么不该做?这个智慧很广博。西汉建国时一穷二白,刘邦施行休养生息政策应该算是无为而治吧,不扰民生,不加负担,正是这样的无为才为西汉的发展奠定了基础吧。反观现实,有时候做的往往是我们不该做的却乐此不疲,该做的却没有去好好做,虽有点绕口,但真的是这样,你品,你细品…… 课本上讲孔子的主张就是两个字:仁和德。说孔子主张人要有仁爱之心、要有同情心,要将心比心,学会为别人着想。例如:己所不欲勿施于人,己欲立而立人,己欲达而达人。这些思想放到当下依然不落伍,社会中的许多矛盾的根源不就在这上面吗?只顾自己舒服,不管别人死活,上半年疫情防控期间,不是有人和守护大门的值班人员闹吗?我就要进,你凭什么管我?你算个屁?重庆公交车的女子坐过站就和司机拉扯,白白断送一车人的性命!孔子反对苛政,主张以德治国,如今不依然在提倡吗?央视12台既有许多法制节目,也有《道德观察》么?更别说孔子开私学,倡导人人接受教育,还有《论语》里那些至理名言,宋朝赵普不是凭半部论语就可以治理天下吗?学习完这两个人,我问学生你们觉得他们伟大吗?孩子们面面相觑,意思是也没感觉他们怎么伟大。我说人和电脑差不多,我们的肉体如同电脑的硬件,我们的思想如同电脑的软件。不同的软件决定了电脑的具体用途,那么人有不同的思想也决定人工作生活的状态和方向,所以这些思想家是很伟大的。他们依然没感觉……我又打了个比方:你看老子和孔子都是两千多年前的人,他们虽然不在了,但他们的光辉思想却在21世纪依然发出耀眼的光芒,滋润我们的心灵。大家想一下,假如咱班里有谁写了一篇文章,直到4020年的课堂上,学生们还在学,社会上还在传承,你说这个同学伟大吗?终于有一部分同学的眼里有点光芒了……其实,也不怪孩子们,受年龄和阅历的限制,他们必定不能理解那么深刻,但知道这些名言,在今后经历了风雨之后再反刍,或许才能真正意识到这些思想家的伟大之处。第二节课,又简单了解了墨子、孟子、荀子、庄子、韩非子、孙子等人物,很肤浅的认识……课本上用一段话来解释“百家争鸣”的含义,学生读来却感受空空,对于其历史影响也仅限于背诵课本表述。 我顺便提到了央视的《百家讲坛》栏目,我说这个名牌栏目也有点百家争鸣的意思,很火,大家看到吧?孩子们摇头,我说大家听说过吧?他们说没……有……我意外了几秒后才发现,这些孩子们现在几乎不怎么看电视了,注意力几乎都集中在手机上了,更别提电视节目了。想当初《百家讲坛》火的时候那真可以说是万人空巷呀。易中天讲三国,于丹说论语……如今,不知不觉就已经时过境迁了,一切都在不知不觉中变了……春秋战国那个动荡的时代,政局混乱,诸侯争霸,新旧制度更替,诸子百家各有各的学说,各有各的主张,都想成为政治舞台的核心思想。大秦王朝因法家而而强大,直至统一六国,建立封建国家。焚书坑儒统一思想,严刑酷法让人民不敢反抗,也同样因为法家思想的刚性,导致暴政而快速灭亡。汉武帝罢百家,独尊儒,用儒家的柔性来治理国家,虽西汉后来也灭亡了,儒家思想作为正统思想却延续了几千年,成为中华民族基因里不可或缺的部分,历经分分合合,思想总在演进之中,影响着历史风云的变幻,影响着中国的兴衰荣辱。时代在发展,新的东西在不断涌现,传统的东西也要在批判继承中创新,完全断绝传统就是断了民族的根,这似乎不可取。思想总是包罗万象的,各有其利弊,也可求大同存小异,让百家争鸣,百花齐放为好,一枝独秀不是春,百花齐放春满园…… 2020.10.21夜随笔 赞 (0) 相关推荐 古琴-道家思想的渗透 养生之道网导读:公元前523年的一天,孔子仰慕老子博古通今,知礼乐之源,明道德之要的大名,携弟子南宫敬叔前往拜访.临别之际,老子送孔子于馆舍-- 公元前523年的一天,孔子仰慕老子博古通今,知礼乐之源 ... 国学笔记||老子炼丹吗? 导语 看到这个标题,有人会说,这不是明知故问吗?道教就是把老子奉为祖师爷的,道教就炼丹药,追求长生不老.我们看过<西游记>,里面的太上老君就炼丹,太上老君的原型不就是老子吗?可是,我要说的 ... 《道德经》心得体会(1-8) 道德经心得体会(一): <道德经>是中国古代哲学著作.又称<老子>,被道教作为重要经典收入道藏.共81章,分上.下篇.此刻通行本上篇言道,下篇言德.其中有不少和生活有关的处世 ... 道家入门十讲之《道家思想》 牧云轩 万道祥光归紫府 千条瑞气贯黄庭 古代道家是一种思想流派,最早追溯到上古时期.春秋时,老子集古圣先贤之大智慧,总结了古老的道家思想精华,形成了道家完整的系统理论,标志着道家思想已经正式成型. 主 ... 中国复古诗学文学退化史观的美学审视 一 问题的导入 中国古代文学思想郁积着浓厚的复古情结.在相当长的时期内,人们不大愿意正视.较少集中探讨这一不太"革命".有违"进化"的思想遗产. 孔子曰:&qu ... 写出我心22:初中历史学习方法思考 2020年第140期 初中历史课程分中国历史和世界历史两大部分,这两部分又各分为古代史.近代史.现代史三大块,因此可以说是六大版块,即中国古代史.中国近代史.中国现代史:世界古代史.世界近代史.世界现 ... 写出我心23:初中历史应考方法思考 2020年第141期 初中历史课程分中国历史和世界历史两大部分,这两部分又各分为古代史.近代史.现代史三大块,因此可以说是六大版块,即中国古代史.中国近代史.中国现当代史:世界古代史.世界近代史.世界 ... 写出我心132:让历史照亮现在 2021年第89期 今日讲县一模考试试题.讲到最后一个大题的时,我说这个题目以建党百年为主题,紧密联系今年的时政热点,设计的很好,大家要重视. 第2小题选取了<长征><国歌>& ... 写出我心206:学车对教学的启示 2021年第214期 每个考过驾照的人,应该对考试过程的艰辛刻骨铭心,如同备战中考和高考一样,经历千辛万苦,受尽百般屈辱,最终考试通过那种爽快之感,应该是记忆犹新的吧. 曾经我听一个小伙伴说他们过了科 ... 写出我心217:开学三日,铭记历史! 2021年第229期 今天(9月3日)是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利76周年纪念日. 1945年8月15日,日本宣布无条件投降. 1945年9月2日,日本签署无条件投降书,正义战胜了邪恶,光 ... 写出我心227:致敬可爱的阳城初中历史人 2021年第241期 9月14日,根据学校安排,我和学校的宋老师一起去润城镇王村中学参加一年一度的初中历史学科学业质量分析探讨活动.中午1点多开车出发,快两点到达王村中学. 由于是第一次到王村中学,立 ... 写出我心237:坚持以生为本 实现教学双赢 2021年第252期 教育教学工作是围绕学生展开的,一切工作的出发点和宗旨都是为了让学生获得更好的发展.因此无论是教育行政部门还是学校或者教师个人,都应该树立以生为本的理念,从学生的实际和需求出发,去 ... 写出我心251:《百家争鸣》教学侧记 2021年第272期 每次上到七年级历史上册的<百家争鸣>这一课时,我总是充满无限的敬仰,这一课往往需要两三节课时才能上完,对于两千多年前的这些思想界的牛人,我总像仰望星空一样仰望他们-- ... 《写出我心》活在当下,拥抱孤独,让写作成为终生的习惯 文/铃兰 你和成功的距离,差的只是坚持 "你和成功的距离,差的只是坚持."这句话看起来像鸡汤,但就是一个关于成功的最朴素的道理. 爱迪生发明灯泡失败了1000多次:某知名的自媒体作 ...