当90后当上了老师后,课堂上的画风,可能就变得不太一样了

文|诚言呈语

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好老师的标准是什么?

对于不同年代的人来说,这个问题可能会有不同的答案。

在70后的眼里,好老师的标准是教学水平高、教学态度好。

而对80后来说,这个标准又加上了关心学生、一视同仁。

90后的要求更高,除了上面这些之外,讲课风格还得风趣幽默。

最好,还会编段子。

至于00后…

反正我接触过的,都是希望老师不点名、作业少。

虽然说不同年龄段的人,对好老师的标准都略有不同。

但在内核上,其实还是基本一致的。

总结成一句话就是:用学生感兴趣的方式去讲一堂高质量的课。

也就是说,要和学生的心理拉近距离,跟印象里那个沉闷、严肃、压抑的教学场景形成反差。

其实在我的学生时代,有几位心态年轻、语言幽默的老师,就很容易让大伙笑成一片。

听他们的课,就像是在听单口相声。

在欢声笑语中就把知识给学了,而且效果还好。

以至于到了后来,我们50来岁的班主任都看得眼红了,也学着他们来跟我们找共同语言,甚至“尬聊”动画片。

但是鉴于他之前实在是太严肃了,大伙都怕他。

所以不仅没人对他那上世纪七十年代的段子感兴趣,而且到最后都没人敢告诉他:我们这代人,其实真的没有看过天线宝宝…

坦白地说,我们高中班主任的幽默效果是比较“拉胯”的。

但是为了拉近和学生的距离,吸引学生的注意力,其实每一代老师都在极尽所能,让自己看上去“更有趣”。

而当思维活跃的90后站上了讲台之后,上课时的画风,可能就变得跟之前都不太一样了。

因为他们有一项“特长”,叫“熟练使用表情包”。

讲解课堂纪律?

一张图就能说得形象生动、明明白白。

想看直播?

那就把课件做成直播的效果。

严肃的劝学寄语,也能用轻松的表情,去化解尴尬的气氛。

而当这种“说话”习惯养成了之后,就连那些“全国教师统一话术”,他们都能用表情包给你安排上。

这样的授课方式,怕是从学霸到学渣,谁的目光都不舍得离开讲台。

毕竟,就算是内容听不懂的话,至少也能收一波图不是?

可能是由于“看图说话”的效果太好,这套出自于中学90后教师手中的“教学创新”,后来又被大学的年轻老师们学会了。

不仅可以用来表达对学生的“质疑”。

还能轻松应对各种突发情况的尴尬。

要是“存图量”比较大的话,甚至可以用这种方式,上完一整节课。

并且外加布置作业。

在看到这些年轻教师为了提高课堂质量所做的努力后,我只想说…

用表情包讲课,显然可以快速地抓住学生的注意力。

但是为了提高课堂的趣味性,这也只是年轻教师们改进教学方式的方法之一。

就拿网课来说。

如果平时上课就跟“念报纸”似的,那在上网课的时候,效果可能会更加的一言难尽。

尽管老师们对这种授课方式,刚开始时心里也是越想越没底。

但是网课的形式,终归会变得越来越常用。

所以,在短暂地当了一段时间的“十八线主播”后,老师们迅速就把直播水平上升到了“人均李佳琪”的段位。

就连检查作业,都能给你玩出点花样来。

这还是我印象中,那些板着脸,端着玻璃杯,不苟言笑的老师吗?

当然了,无论是那些生动的表情包,还是刻意模仿的流行话语,实际上目的都是为了提高教学质量。

虽然我不知道等00后们当了老师后,还会弄出来多少“老铁整活儿”系列。

但我想,能让老师们从“慌张无助”快速过度到“游刃有余”的事情,可能只有一件。

那就是让学生好好学习。

我回想了下自己所经历过的老师们。

无论是他们诙谐的调侃,还是严厉的训斥;无论是语重心长的说教,还是几近抓狂的怒吼。

在他们留给我的印象中,似乎只有把我们送进大学校门这么一件事。

或许,在这个世界上最希望你成材的人,除了父母之外,就是老师了。

珍惜那些认真负责的老师吧,因为他们,可能会是你一辈子的记忆。

趣谈教育新鲜事,大型表情包工厂。

在这里,有故事、有观点,有逻辑、有深度。

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