关于陪伴

关于陪伴

昨天上午,我陪伴同学们参加理化生实验考试,全班参加考试有61人,考满分的有31人,过半了!这个成绩是很不错的!

但是看到几个爱将竟没有考到满分,着实有些惋惜,猜想他们心里肯定不舒服,周一要找他们谈谈。看到有几个平时学习很迷瞪的同学竟都考了满分!真是惊喜万分,周一也要找他们谈谈,告诉他们:看,一份耕耘一份收获,你可以的!再接再厉!

我们是第一个考试的班级,也是第一个出考场的班级。出了考场准备坐专车回学校的时候,一个女人急匆匆地跑到我身边问:“你们是几班?现在考到几班了知道吗?”看着这个女人的脸有点面熟,但一下子又想不起来,心里也疑惑,她是谁?问我这个干嘛。女人似乎看出了我的疑惑,又问道:“我就是想知道我家孩子现在进考场了吗?”哦,我忽然想起来了,这是我们年级第一名的那个男孩的妈妈!她曾经作为家长代表,在我们的表彰会上发过言。原来,她今天专程陪伴孩子考试的!考场不让家长进,她就在校门外等,看到我们出来,想知道点儿考场内的信息。

真是一个关心孩子的妈妈!记得那天她作为家长代表发言的时候,我们的段长就要私下里说,如果我们的学生家长有一半像这位家长一样,那么我们的学生管理会好办一大半,我们的学生成绩会翻一翻!坦白地说,她的儿子并不是我们年级最优秀的,不管是个人资质还是上进心,但因为有她高质量的陪伴,她儿子一直稳居我们的年级前十名之列!

好友曾经说过,世间最大的不公平,就是出身的不公平!出生在一个温馨和睦的高知分子家庭,和出生在一个文化层次低、夫妻关系破裂的单亲家庭,孩子的心理、情感和成长都是不同的。其中最大的差别,就是陪伴的质量!

我们学校的学生有不少是留守学生,常年见不到父母或是一方的父母。再加上住校,他们往往跟父母过着聚少离多的生活。虽然在这些留守学生中,也不乏品学兼优的孩子。我经常感慨这些孩子怎么这么好!天资聪颖,又自强自律!真是人中之龙凤啊!但可惜的是,这些孩子在学习上的一切问题,都是和家长零沟通的!一方面是家长的知识层面达不到,更重要的是没有机会沟通。如果孩子不住校,他每天的见闻感受和心情好坏,都可以和父母聊聊,在这种沟通中,不仅亲子关系更加亲密,同时,对于孩子的情感补给和性格养成都是不可或缺的。

有人说,家的温暖就体现在一家人一起吃饭的时候,其乐融融地沟通交流。食物满足了人的口体之欲,亲人的交流陪伴满足了情感的需要,彼此的感情也在美味的享受中升温。如果每个人都有亲情陪伴的温暖的生命底色,那么“你陪我小,我陪你老”就是亲情轮回的美好。但是如果没有“你陪我小”的前提,“我陪你老”是不是就只变成了一种义务和责任?

如果说,留守学生得不到亲情的陪伴,有很多生活的无奈的话,那么有条件在一起,却放弃陪伴、低质量陪伴、负能量陪伴等,更是可悲!

下午,我陪伴妮妮和她的同学去三角公园举行读书社团活动。这是他们这个社团举行的第七次活动,其中有五次都是我组织陪伴的。每次的读书会,其实并没有读多少书,更多的是孩子们凑在一起玩一晌。每次的读书活动,我都为他们进行的每一个程序拍照,然后编辑成美篇,记录这次活动。然后,就是看着他们玩。

这样的组织者,就算是一个目不识丁的人也能做得了,关键你舍不舍得花费这一晌的时间陪伴自己和别人家的孩子。时间,是陪伴中最大的投资。有时,我也觉得每次都是我来组织这样的活动,有些委屈。但是如果我不来组织的话,这个活动就不能开展,看着孩子焦急失望的神情,我就觉得自己累点儿吧,只要孩子高兴就行,至于还得看护别人家的孩子,全当是他们都是陪我的孩子的,想到这儿,也就释然了。

昨天我们的读书活动结束后,我看到孩子的班级群里有家长发留言,问自己的孩子在哪个读书社团啊?怎么还不回家啊?还说活动搞得时间太长之类的发牢骚的话。看到这儿,我简直有点哭笑不得。你家孩子在哪个读书社团你都不知道,你这个当家长的是怎么当的?读书社团都是家长组织的,你不参与组织,还抱怨时间长。你在家等着嫌时间长,你有没有想过人家组织者一直在那里陪着,人家累不累?你嫌时间长,你可以组织啊,时间长短完全由你定!

探寻这些家长的心理,可能他们压根不希望组织这样的社团活动吧。本来学校提倡组织读书社团活动,初衷是好的。关注孩子读书的家长肯定支持这样的活动。就像我,明明知道这种活动可能改变不了一个人对读书的态度,但是对于学校要求的活动,还是从积极意义考虑,让孩子享受一下春光,或孩子们聚在一起游戏游戏也是好的啊。但就有一些家长,总爱从自私狭隘的角度考虑问题,或者认为这样的活动没用,或者认为这都是学校给自己积累材料呢,故不仅不支持,还说丧气话。

家长的言论,直接影响孩子的价值观和世界观。如果家长总是在孩子面前强化这种负面观点的话,这样的陪伴,还不如没有呢!

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