【辉光日新1235】学会与孩子“共情”（图：那年，驻足曲师）
“V” 习惯
健康生活一辈子
琐事杂谈
刚听到“共情”这个词的时候，感觉有点意思，挺好；通过网络查了一下之后，解释的似乎明白，但是越看越糊涂，有点搞不明白了：
相比较来说，我更喜欢后者的解释，但又不完全同意。我理解的“共情”，是调整自己的“频率”，达到与对方保持一致的状态。你快乐，所以我快乐；你痛苦，所以我流泪。共情就是共情，共情仅仅是共情，而不再提其它的要求，去解决其它的问题。作为家长，应该学会与孩子“共情”！
比如，孩子玩得很高兴，我们也因为他们高兴而感到高兴，而不是我们自己玩自己，看手机、或者与其它家长说话，或者玩别的与孩子“不在一个频道”的内容。孩子有了新发现，或者取得了新进步，高高兴兴地向我们炫耀的时候，我们也应该像他发现了新大陆一样高兴，而不是以大人的姿态告诉他：“这有什么？很稀松平常啊！”“真棒！如果能......就更好了！”这两种姿态都是不可取的。
如果家长经常以这样的方式回应孩子，就会使孩子感到无趣，自己不被理解、不被尊重，久而久之内心就会受到“伤害”。现在，很多孩子不愿意跟家长交流，有心里话也不愿意跟家长说，大概就是因为家长不会与孩子“共情”，常常一句话就把天儿聊死造成的。
要改变这种状态，首先，家长要把孩子当成孩子，允许他们有自己的成熟的或者不成熟的、可乐的或者不可乐的想法，孩子的任何奇思妙想都值得尊重、值得赞扬和鼓励；其次，家长自己也要像个孩子一样，有一颗童心，能够与孩子保持一个“频率”，因孩子的乐而乐，因孩子的忧而忧。只有家长学会了与孩子共情，孩子才会愿意与家长交流、沟通，把家长当成“朋友”。
孩子的健康成长，更多的是需要家长的陪伴，而不是过多的管教。而要达到对孩子的有效陪伴，就要求家长必须学会与孩子“共情”。
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