家，是什么样的地方

家，是什么样的地方？

我知道马上有人会脱口而出：家是温暖的港湾，家是温馨和谐的乐园。

但是，现实很骨感，家庭经常会成为波涛汹涌的海面，击翻那条无助的小船；家庭也会成为冰冷的是非之地，在互相指责中失去了温暖。

有位作家说了这样的话，可以启发我们思索：

人们以为，家中的人应该是温柔和蔼的。真是错了，家是我们性格和心灵彻底释放的地方，人在家里，其实比在外面更脆弱，更敏感，更易冲动。

想一想确实如此，大家看看这幅画面：本来相夫教子的母亲，在陪孩子写作业时突然大发雷霆：“你怎么这么笨？我都讲了这么多遍了，还不开窍，你是猪脑子吗？”

孩子呆呆地望着天花板，眼里噙着泪花，目光游离；气呼呼的妈妈情绪愈发失控，越来越急躁。

大部分父母在辅导孩子过程中，刚开始还能保持耐心，一旦遭遇孩子犯错或者开小差，或者不能按时完成作业之类的问题，家长就开始逐步升级自己的责备，一直升级到谩骂殴打。

此时，宣泄自己的愤怒成了家长的主题，尽管披着为孩子好的外衣。那个关心孩子的母亲不见了，代之以愤怒失控的形象，正像那位作家所言：在家里更冲动。

同时，作为家长，也要明白，孩子在家里更脆弱、更敏感。当家长的冲动与孩子的脆弱相遇，怎么会不出问题？

可以说，有些孩子的厌学，就是家长冲动与暴躁不幸造就的。孩子一旦把学习与家长的生气经常联系在一起，厌学的种子就开始萌芽长大。

如果外面的世界让人感到疲惫，我们希望的是在家里得到修整；如果外面的环境让人焦虑，我们希望在家里得到抚慰；如果竞争的压力让人紧张压抑，我们希望在家里得到缓解与释放。

但是，当家人都把希望得到修整、抚慰、缓解与释放的需求寄托在家庭，却不能理解包容家人的疲惫、焦虑、压力等情绪时，矛盾冲突就很容易发生。

作为家长，作为家庭的领导者，如果看不到这一点，如果不能明白这里面隐藏的微妙，如果不能采取措施加以改变，那么，家庭就会成为制造消极与负面的场所。比如，孩子在家里更不愿意学习，孩子在家里更感到压抑。

小时候，听大人说过：儿大三分客。用现在话说，意思就是孩子大了，就应该有边界感；不能想打就打，想骂就骂。

其实，纠正一下这句俗语，孩子小的时候也需要有边界感，要把孩子当做独立个体来对待，而不能视作家长的私有财产。

适度的边界感，不仅不会让家人之间显得生分，而且会让家庭出现温馨和谐，就像人们说的，两只刺猬，近了就互相刺伤对方，远了就不能互相温暖一样。家人之间在不断磨合与调整中，找到适度边界，有关爱但不控制，有帮助但不代替，有提醒但不斥责，有督促但不辱骂。

果真如此，家才是温暖的港湾。