修订再版七次的《理解地球》都在理解些什么？| 周末思书
Kilburn High Street某幢楼顶的风向标
(15:44 22nd,Oct, 2017)
这本书是去UCL Science Library上课的时候在Reshelving的架子上拿来看的，应该是别人刚还的书，准确来说这本书根据作者的致谢来看属于：
当代地质学教科书
这本书一翻开就有点像生活大爆炸的片头，以地质年代时间轴的形式把从地球诞生之初以Ma（百万年）为单位一直把大事年表做到了人类诞生，之后未完待续...
这让我不由得想到了这张图，如果地球到现在为止的历史缩水成只有24小时，那么人类会在什么时候出现？
这本书的两个作者分别是Dr. John Grotzinger和Dr. Tom Jordan，关于他们的介绍可以在目录之前看到，第一段从研究兴趣逐渐过渡到求学与做学术的经历，第二段写了获得的一些荣誉和学界对他们的认可。
之后是简短的目录和详细的目录，前者只有每章标题，后者则详细到了每一节的小标题。
我在看之前其实会不自觉地把它和之前的《科学发现者》系列有一个比较，毕竟都是美国研究地球科学的人写的，就觉得还蛮好奇差异在哪里的。
就我个人粗浅的看法是地球科学或者当代地质学（作者认为这本书是当代地质学），与地理科学或者当代地理学的区别在于关怀的点不同，地理学更多地落在人，讲求人地关系，地质学则是落在地，探求地球脉络。
另外因为《科学发现者》都有中文版啦，所以就不放在这里咯，这里大概放一下简要的《理解地球》的目录，详细的我觉得感兴趣的人会自己去搜：
Chapter1 The Earth System
第一章 地球系统
Chapter2 Plate Tectonics: The Unifying Theory
第二章 板块构造学说：统合理论
Chapter3 Earth Materials: Minerals and Rocks
第三章 地球上的物质：矿物与岩石
Chapter4 Igneous Rocks: Solids from Melts
第四章 火成岩：熔融的固体
Chapter5 Sedimentation: Rocks formed by Surface Process
第五章 沉积：在地表形成的岩石
Chapter6 Metamorphism: Alteration of Rocks by Temperature and Pressure
第六章 变质： 岩石受到压力与温度影响发生转化
Chapter7 Deformation: Modification of Rocks by Folding and Fracturing
第7章 变形：岩石的折叠与破碎（褶皱与断块）
Chapter8 Clocks in Rocks: Timing the Geologic Records
第8章 岩石之中自有时钟：地质年代如何计时
Chapter9 Early History of the Terrestrial Planets
第9章 类地行星的早期历史
Chapter10 History of the Continents
第10章 大陆的历史
Chapter11 Geobiology: Life interacts with Earth
第11章 地球生物学：生物与地球如何相互影响
Chpater12 Volcanoes
第12章 火山
Chapter13 Earthquakes
第13章 地震
Chapter14 Exploring Earth's Interior
第14章 探索地球内部
Chapter15 The Climate System
第15章 气候系统
Chapter16 Weathering, Erosion, and Mass Wasting: Interaction Between the Climate and Plate Tectonic Systems
第16章 风化、侵蚀与崩坏运动：气候与板块构造系统之间的相互作用
Chapter17 The Hydrologic Cycle and Groundwater
第17章 水循环与地表水
Chapter18 Stream Transport: From Mountains to Oceans
第18章 流水搬运：从山川到海洋
Chapter19 Winds and Deserts
第19章 风与沙漠
Chapter20 Coastlines and Ocean Basins
第20章 海岸线和洋盆
Chapter21 Glaciers: The Work of Ice
第21章 冰川：冰的杰作
Chapter22 Landscape Development
第22章 景观的发展演变
Chapter23 The Human Impacts on Earth's Environment
第23章 人类对地球环境的影响
到这里再想一下，如果是你来写这本书，每节会如何布局呢？
记得本科上课时老师说过一段话：如果在没有人居住的地方发生了山体滑坡泥石流，我们观测到了之后标注的是自然现象，但如果一旦影响到人，我们就标注为自然灾害。
所以，再提供一个思考章节排篇布局的例子：
Chapter23 The Human Impacts on Earth's Environment
第23章 人类对地球环境的影响
Civilization as a Global Geosystem
Natural resources
Energy resources
Rise of the carbon economy
Global energy consumpetion
Energy resources for the future
Carbon flux from energy production
Fossil-Fuel Resources
How do oil and gas form?
Where do we find oil and gas?
Distribution of oil reserves
Oil production and consumption
When will we run out of oil?
Oil and the environment
Natural gas
Coal
Unconventional hydrocarbon resources
Alternative Energy Resources
Nuclear energy
Biofuels
Solar energy
Hydroelectric energy
Wind Energy
Geothermal Energy
Global Change
Greenhouse gases and global warming
Predictions of future global warming
Consequences of climate change
Ocean acidification
Loss of biodiversity
Earth System Engineering and Management
Energy Policy
Use of Alternative Energy Resources
Engineering the carbon cycle
Stabilizing carbon emissions
Sustainable development
偷懒不翻译了，这种严谨又带着点有趣、环环相扣嵌套的感觉有一点点像套娃，但又觉得是更有逻辑的，果然编教材还是要思路清晰的大咖，期待我自己读完博士也能够有一整套逻辑很强且能自洽的体系。
另外这本书的前言也非常推荐一读（亚马逊就能试读），除了说明了这本书的愿景以及修订的部分之外，重在强调：
Empahsizing What Geologist Do
地质学家都在做什么
许多的科学都一样，想要对一个学科有更加完整的理解只能通过它的研究。
而对于一本教材而言，人人都知道油价有涨有跌，但地质学者知道这与发现多少油气储量有关，也有油气田发现的场所有关，而这正是一些地质学者处于进行中的研究项目。人人都知道建筑物的安全性、抗震能力很重要，而地质学者更知道该决定在哪里布局，因为这正是他们的研究领域。
这本书中不仅有关于“职业教育”的展现，让读这本书的学生知道地质学家是谁，他们都在做些什么事情，还有另外一个有趣的栏目——
Practicing Geology Exercise
地质实践
这些训练让学生能够把自己和一些在地质学领域正在开展的研究工作联系起来，直接接触到研究前沿的问题。这些实践都是建立在给学生足够多的背景信息的基础上，学生已经就这个问题有过讨论或者有过相关的活动了之后，每章末尾才有了把某个问题具像化的议题，比如：
How fast are the Himalaya rising, and How quickly are they eroding?
除此之外，另外两个相关的侧重于地质学者在做什么的学生活动是Google Earth Projects和Fieldwork Sketches。
这本书当然也有电子版本，他们用的是一个Launchpad，应该跟ipad差不多吧。
纸质版中所有的内容都涵盖其中，更重要的是可以交互，而且还根据学习曲线设置了不少适应性的测验（就是你答对了就难度增加，答错了就难度降低）、游戏式的表格，让学生可以适应这个系统之后自己沉浸在其中。
电子版还有一个好处就是视频资源也可以放啦，教学用的抽认卡（flashcard）也可以借助这个平台来使用。神奇的事情还有，这个Lauchpad会收到科学美国人(Scientific American)的新闻推送。总之我看了之后就觉得这看起来好像比我之前看到《科学发现者》中的“go online”要更进一步，不知道这会不会是未来教材发展的趋势，但至少在我看来，还蛮值得思考的。
还有一个小小的发现，或许只是我的小敏感，这本书的第一章配的正在工作中的地质工作者的图，是两位女性。
P.S. 以上这些内容都是可以通过亚马逊上搜到这本书，然后点开：look inside看到的哟：
https://www.amazon.co.uk/Understanding-Earth-Seventh-John-Grotzinger/dp/1319154158/ref=sr_1_4?ie=UTF8&qid=1508703313&sr=8-4&keywords=understanding+earth