（原创）研修随笔：研修就是一场修行
研修就是一场修行
——2015年山东省初中教师全员远程研修随笔1
说明：这篇随笔被刊登在2015年山东省初中教师远程研修指导教师工作简报（第1期）
正文：
今天再次拜读了李玉民老师在自己的博客里写的一篇博文——《教师评价：究竟带给了我们什么》，以及郑立平老师在远程研修期间写的一篇文章——《走到深处，才有风景》。读着两位特级老师的博文，字字句句让人感悟颇多，对目前如火如荼进行的研修有了进一步的认识。
一、远程研修不是为了争名夺利
在每年的远程研修期间，总会有很多很多老师沉醉其中，那种痴迷与陶醉是别人无法感悟到的，就像郑立平老师所说：所有我们经历的一切都必将会延续、渗透到我们的生活和教育实践里，化为血脉，化为财富，化为教育生命的底色和根基。的确，每经历一次远程研修，总会让很多优秀的老师脱胎换骨，实现自我的蜕变的过程。
在这其中也不乏一些不和谐的音符，那就是还有那么多牢骚和哀叹，以至于对研修存在应付和抵触的情绪，最终让自己在几乎没有痕迹和记忆中，度过了几天的研修生活。
为何会有如此的现象产生，究其原因还是自身的职业倦怠在起作用，毕竟经过一学年的教学生活，自己已经是身心疲惫。其实这还不是最主要的原因，对于教师评价导向在起作用。目前对于教师评价的单一性，让很多教师对于没有任何名利可言的研修没有多大兴趣，对于自己晋升职称没有多大意义，所以出现应付、排斥的现象也就不足为奇了。
就像李玉民老师所说：人人都知道，教师是一个高尚的职业，是一个需要高度自觉的职业，是一个凭良心、凭责任、凭人格而为的用“心”经营的事业，是靠职业自觉的。可是目前的评价导向，让很多教师感到前途无望，进而也就失去了职业幸福感。至于这种没有任何名利可图，对于晋升职称没有任何筹码的研修，更是敬而远之。
如何能够引导广大教师积极参与研修，就像张志勇副厅长所说的那样：过一种有灵魂的学习生活。那就应该改变如今这种单一评价教师的方式，因为“现行的评价加速了教师的职业倦怠，成了教师职业倦怠的“帮凶”。”正如李玉民老师所说：真正有对教师读书、教师专业发展、教师教育人生的分层次规划和引导，那么，教师的职业倦怠将大有改善，教师的专业发展将会得到大力推动。
二、研修是为了教师的专业成长
谈到教师的专业成长，很多人的第一反应或许就是:在评先选优中占有一席之位，晋升高一级职称自己榜上有名。那么这些“荣誉”一旦都有了以后呢，是否就可以碌碌无为下去了呢？相反如果教了那么多年的书，自己还是“一事无成”，没有任何“优秀”可言，是否就可以“误人子弟”，浑浑噩噩地“当一天和尚撞一天钟”了呢？
其实以上这些现象，在目前的学校里已经不是什么感到奇怪的事情了。似乎从事教师这个职业就是为了什么“评优”，为了什么“晋升职称”。想象目前风靡世界的“可汗学院”的创建者——萨尔曼·可汗，他连教师资格证都没有，由他创立的一家教育性非营利组织，主旨在于利用网络影片进行免费授课，采用的是视频改变教育，他的教学风格是以“学习者为中心”的。可汗一个人，一台电脑，却拥有五千四百万学生，创建了目前世界上最大的免费教育视频网站。
如果对于教师的专业成长理解为“评先选优，晋升职称”，那就得依靠教育行政的干预，在目前对于教师评价过于单一的情形下，对于很多教师来说，只能是“望门兴叹”。如果教师对于这些身外之物过于耿耿于怀，进而影响到我们的孩子，最后受伤害的首先就是我们无辜的孩子，更可悲的是我们教育，我们的民族。
鉴于此，目前的研修就给广大教师提供了一个自我展示、自我发展的平台。在研修的平台上，没有职称高低之分，没有优秀与平庸的区别，有的只是思维的碰撞，思想的共鸣，智慧的交融。这多年以来的研修，很多老师已经找到了研修给自己带来的愉悦感和成就感。
研修是为广大教师搭建的专业成长、寻找职业幸福的平台，只要你肯潜心研修，自己的专业成长之路就会越走越宽，只有坚持到最后的人，才会看到最美丽的风景。
三、自主研修是化茧成蝶的跳板
谈到研修，人们自然就会想到网络研修，校本研修。其实在郑立平老师的博文里，谈到了“自主研修：教师专业成长的个体修行”。就像郑老师所说：自主研修就是粗茶淡饭，而粗茶淡饭才是生活的常态，也就是说自主研修是教师专业成长，乃至优秀甚至卓越的主要方式。
的确，我们每每谈到名师，总会羡慕他们取得的成就，可是我们是否看到过他们曾经付出的艰辛和努力。诸如我们耳熟能详的名字：魏书生、李镇西、于漪、任小艾、李希贵……等等，他们之所以有如此骄人的成就，想必不是在哪条行政指令的指引下，才会去潜心教书育人。其实这还是源于他们对于教育事业发自内心的热爱，通过自己的坚持不懈的努力，最终成名、成家。
记得以前读过一位名师的成功之道：读书、写作、反思、实践。的确如此，我们一线的教育工作者如果每天以“没有时间”为理由，拒绝读书，懒于学习，排斥研修，那只能让自己平庸的过下去，等到离开三尺讲台的那一天，或许会给自己留下许多遗憾和无法弥补的伤感。
现在我们需要做的就是：不要因为暂时的乌云遮日，放弃了自己最初的梦想与激情，因为自己既然选择教育，那就选择了清贫，选择了这是一场艰苦的修行。任何要想修成正果的人，都需要付出常人无法预知的艰辛与汗水。
教育就是一场修行，研修是这漫长修行中的重要一环。最后，把张志勇副厅长说过的一句话送给大家，以求共勉：学习不是为了别人，而是为了完善自己的教育生活，是为了提高自己的教育生活品质，是为了让自己过一种更加专业的教育生活。
作者简介：潘书朋，中学物理教师，曲阜师范大学物理教育专业本科毕业，任教初中物理学科，担任物理教研组长。多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《中学物理》、《中学生报》、《数理报物理版》、《人民教育出版社主办的网站初中物理栏目》、《青少年科学探究》、《好家长·创新教育》、《博览群书教育版》、《山东省教师教育网》、《教师帮》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文20余篇，多次为市教学工作会议提供经验交流。
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