（原创）教学反思：“声的利用”课堂资源汇编
声在实际生活中有广泛的应用。本节的教学应该更紧密地联系社会生活的实际，反映一些学生感兴趣的事例，还要鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理。
另外，在教学中多鼓励学生查找有关超声的应用，次声的危害等方面的资料，并进行口头和书面的交流。
现将本节课给学生提供的资料以及学生通过课后搜集的资料进行整理，作为今后教学的材料：
第一环节：课前准备
（一）列举声音的实际应用
实例：在我们的居民楼的楼道里，有一种自动控制楼道灯的装置，每当晚间走进楼道时，只要剁一下脚或拍一下手等动作，楼道内的灯就会这起来。
思考：这是为什么？你还能举出哪些利用声的现象？
（二）引导学生观看以下两段视频，感受声在日常生活中的应用：
1.视频1：别墅LED楼梯智能灯
第二环节：课堂学习
一、声与信息
声传递信息的例子可以把它们分成两类：一是物体直接发出的声音携带的信息；另一种是靠反射回来的声音所携带的信息。
1.物体直接发出的声所携带的信息
它又可以分两类，一类是我们能听到的声音；一类是我们不能听到的声音。
（1）我们能听到声音：
A．人类的谈话声，在互相传递着信息；
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级报刊、杂志刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。
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