刘畅 | 我也借题来发挥 ——舞笛先生的《借题发挥》读后漫议
我也借题来发挥
——舞笛先生的《借题发挥》读后漫议
文/刘畅
河南作家舞笛先生2015年12月出版的评论集《借题发挥》是个大部头，洋洋27万字，收入他40年间对60篇来自中外普通社会层面，那些读后经久难忘的各类文章的评论作品。这本书好就好在发挥，“借题”是手段，“发挥”是目的。他不光品评别人的长短，而且阐明自己的观点。是内涵的一次拓展，是主题的一次升华。
实际上，之前我也在多家平台或网站上先后读过舞笛先生的一些文章。为他开阔的视野、独到的见解、深厚的功底、渊博的学识所折服。通过阅读他这部比较系统的评论文集，似乎找到了答案。学识从哪里来？一是从生活中来，二是从书本上来，并在思考中觉悟。读书，不会看的看热闹，会看的看门道。有的人可能浮光掠影，不求甚解，是消遣或消磨时光。像舞笛老师这样，属于会读书。会读书，首先要读好书，或曰读好文，有选择地读，有目的地读，这样可使阅读有价值、读后有收获。而养成写读书笔记、读书心得和总结那些开启人们智慧的知识内涵的习惯，不仅是积累了信息量，增加了知识面，也锻炼了思考能力，提高了写作水平。从别人文章中的事例、观点中寻求甚解，有感而发，从而得出自己的感悟和论断。
如：贾平凹的名篇《丑石》，老家门前有一块石头，“极不规则，没梭角儿，也没平面儿。”是一块无用的丑石。而当有一天，被村里来的天文学家无意发现“是一块陨石，从天上落下已经二三百年了。”丑石一下身价倍增。贾得出结论：“丑到极处，便是美到极处。”舞笛“由此联想到，社会中、生活里那些默默无闻，孜孜以求的人，有必要坚信，是金子总会发光的。”“又联想到人才问题——英雄落难不如鸡，贱似囚徒。可一朝大用，鲲鹏冲天。”
《大爱无声》是舞笛对乔典运《妈妈》的品评，而我此前也从公众号上读到过这篇品评，并作了点评：“学习舞笛老师又一篇评论佳作，的确如他所说，能感动自己、感染自己的作品，也能感动和感染其他读者。另外，赞赏他将文学作品分为三个层次：一是有意思没意义，二是有意义没意思，三是既有意思又有意义。而读者多选读上乘作品，无疑受益匪浅。”
《妈妈》一文说的是，一位普通的农村大娘，含辛茹苦地把儿子拉扯大。儿子工作后很争气，进步很快，后来竟被选上县长。妈妈本该高兴，但联想到一些腐败官员被老百姓骂娘，便呜咽着说：“你当县长了，妈也不求享你的福，妈只求你一件事，别叫人提着你的名字骂你妈，行吗？”儿子流泪了：“妈，我报答不了您的恩情，要再叫人骂您，我还算您的儿子吗？”后来，人们只知道有个好县长，不知道他还有个好妈妈。结尾这句堪称点睛之笔，振聋发聩。读文章，贵在悟出内涵和吸取精华。
《大爱无声》从以下三方面对《妈妈》作了论述：一是大拙若巧，厚德载物。二是淡中见奇，既出人意料之外又在情理之中。三是选材平常，立意不凡。也因此评价这一篇是既有意思又有意义的上乘之作。若意思与意义不能兼俱者，只能算中下乘之作。
由此，我体会了上乘之作的价值；由此，我也感受了文化的力量。并联想到此前我对舞笛《文化的力量》一文的点评：“舞笛老师形象高大、俊朗、气宇轩昂。他的文章也都大气、阳刚，兼具诙谐、辛辣。目光敏锐，思路清晰，又挥洒自如，痛快淋漓。他是文坛硬汉，有儒将风采，布局谋篇如排兵布阵。正所谓文如其人，令人仰慕。”这也是我对舞笛及其作品总的评价。
可以说，舞笛先生的这部书，为读者提供了读书学习的一门技巧，示范了求贤问道的一种方式，指引了文海淘宝的一条途径。
作于2021年5月上旬
刘畅，网名阿刘。安徽霍邱人，上个世纪六十年代出生，八十年代从军，本科学历，深圳工作。代表作：长诗《改革开放颂》《共和国礼赞》，论文《论鲁迅小说的悲剧美》等，出版诗文集《为时代放歌》。现为中国现代作家协会副秘书长、深圳市作家协会会员、深圳市文学学会会员、多家平台顾问。荣获古滇梁王酒征文金奖、首届吴伯箫散文奖等奖项；荣登2019年和2020年山东散文排行榜，以及2019年南国散文排行榜。
□编辑：叶寒
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