3岁的小石头（化名），在蒋燕清主任诊室外哭闹不止，情绪波动很大，迟迟不愿进诊室。小石头从小性格就很孤僻，不愿接触陌生人。注意力不集中、平时也不说话，2岁还只能说极少的简单重复的词语。结合着问诊情况，主任又对小石头进行了一系列评估检查。
▽检查项目
最终小石头被确诊为语言发育迟缓。
看到检查报告，小石头一家陷入绝望，始终无法接受这个结果。孩子的语言发育是存在一定规律的，蒋燕清主任提醒：如果孩子1岁还不能说出一个真正的、完整的词；2岁时还达不到50个词汇量，也没有把两个词放在一起的表达；比如。还停留在只会喊爸爸妈妈，不会说类似于“爸爸，我要玩车车”等完整的句子。就很可能是语言发育迟缓。据调查显示，我国约有7.4%-9.4%的孩子有语言发育落后的现象，语言发育迟缓占15%，能及时得到矫正的少之又少。
因为大多数家长在发现孩子语言能力落后同龄人时，常常会抱有侥幸心理。如认为“长大点就好了”，从而不自觉地耽误了语言矫正的最佳时期。
蒋主任提到：宝宝语言发展敏感期大致为1到3岁，这段时间是宝宝语言发育和学习能力最强的时期，也称语言发育黄金期。在这个时期，语言发育迟缓的孩子越早干预，其语言能力恢复得就越好。就如案例中的小石头，因为还处于语言的爆发期（3岁）。通过短短5个月针对性的训练，就有了明显的进步。为表达对蒋主任的感激，小石头爸爸特地来到医院，送上一封长长的感谢信。“小石头从一开始只会喊爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，到现在能自主联想组词成句。 ”
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小石头能取得这么好的疗效，除了有及时干预的原因，离不开医生和家长的共同努力，特别是家长的配合，尤为重要。孩子每天至少有2/3的时间和家长在一起，家长如果在这些时间里，充分利用好医生提供的针对性家庭干预方法，对孩子的康复将有很大的帮助。
▽小石头爸爸送上感谢信，并讲述小石头现状。
由于每位孩子的情况不同，西西今天就不说具体的训练方法了，下面分享4个大家都能用到的家庭训练注意事项；首先让孩子训练语言模仿能力，让孩子产生主动表达的兴趣。训练由易到难，长期坚持会有很大的改善。即使孩子是用身体摇动、面部表情和含混的发音来表达意思，也要鼓励他。
提供必要的语言环境，增加孩子锻炼机会。家长不可过多地充当了孩子的“翻译”；尽量避免仅用手势或表情与儿童交流，要用明确的语言表达。改善家庭内外的人际关系，给孩子创造一个和谐、温暖健康的家庭生活环境。改善孩子的教育方法；帮助孩子改善交流环境和社会关系。
孩子治疗干预是一个很漫长的过程，家长们要拥有足够的耐心。
当家长们掌握了引起孩子兴趣的游戏或交流模式的窍门，感受到了孩子每日提升的主动互动和沟通意愿。
家长们也会真实的感受到见证孩子成长的喜悦。
