不吼不骂，怎么让孩子主动写作业！
前段时间陪孩子写作业的话题引起了太多的家长吐槽，真是字字含泪。
不少家长看了之后纷纷感慨：
陪儿子写作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架，想来想去还是命重要，作业什么的就顺其自然吧。
你怎么这么笨呀，这么简单的题都不会，你是猪啊你，你看那谁谁谁，爸妈都不管，回回考双百分，我怎么生你这么个笨蛋，老子得少活3年！”
每天从下午5点吼到晚上10点，80分贝，好不容易作业写完了，洗漱完毕把孩子塞被窝里，累得筋疲力尽，喉咙冒烟，比自己考大学都累。
不就是陪娃娃写写作业嘛，难道还像上刑场一样可怕？
陪娃写作业，并不是上刑场，妈妈要把心态放平，声调调低，吼是不能把孩子的学习成绩吼上去的。
我在一家辅导学校做老师，其中一项就是辅导孩子写作业，我就浅谈一些我在为孩子辅导时的一些心得，希望可以为家长解决一些困惑。
孩子的独立很重要，生活习惯要培养
孩子能独立完成的事情，如吃饭，穿衣，收拾等生活小事，家长绝不要帮忙。收拾书本和文具，整理书包，统统让孩子自己搞定。
适当让孩子参加一些家务劳动，譬如收拾餐桌，打扫卫生，洗小内裤等，培养孩子的动手能力和好的生活习惯。
家长不妨回顾一下，没有好的学习习惯的孩子，必然也没有好的生活习惯。注意力难以集中的学生，在幼时玩玩具，也不会长时间全神贯注把一件游戏做到底，注意力转移地很快。
孩子依赖性强，从不自己主动思考问题，遇到不会的、难以理解的题，会直接跳过去，而不去想该怎么解决问题，因为，孩子潜意识里认为，解决问题的事归家长操心，而他只负责制造困难。
小学阶段，重在生活习惯和行为习惯的培养，然后这些点滴形成的习惯也会自然而然地融入到学习习惯中。
写字的正确姿势和写作业的态度都是在小学阶段养成的，基础是否打牢，是否能养成主动学习的优良习惯，也会直接影响到中学六年的学习质量与求学的热情。
在家长的陪伴下，尽量要求孩子能独立完成作业，要让孩子对自己的作业有责任感，认识到那是他自己的事情，必须由自己完成。
如果孩子在家长的一再督促下，依旧边写边玩，到晚上9点仍旧写不完作业，家长可命令孩子停止，然后，让他第二天接受老师的处罚，孩子也要面子，被批评后也会反思，从而提高写作业的主动性。
家长和孩子共同学习，共同进步
家长把玩手机，玩游戏、吐槽陪写作业如上刑场的时间挤出一点，看看孩子的课本，了解孩子学了什么内容，知识点，考点在哪里，学习进度如何，才能和孩子处在一个频道上，从相同的角度看问题。
家长不要把自己的主观意识强加于孩子身上，想当然地以为，这么简单的题，一看就知道啊。你是成年人，接受了十几年的教育，当然知道该怎么做，可孩子的思维也如你一般吗？
“犹太式辅导法”正在受到家长的追捧，就是孩子放学后，家长选择一门科目，利用20分钟左右的时间，让他把在学校学到的内容讲给家长听。据说，能让孩子的学习成绩暴增。
这种方法不失为一种好方法，先不说学习成绩能否暴增，单就说要求孩子回家后必须讲解给家长听，就使他在课堂听课的态度和吸收知识的速度要积极太多，也更能激发孩子的自信心。
孩子的学习吸收能力得到很大的提升，而且在讲述的过程中，孩子的语言讲解能力也得到了锻炼，对课堂内容的理解也能进一步加深。
少考验孩子，多些肯定！
一个六年级女生的妈妈向我抱怨：“我家闺女身上没一点自信。那天做分数除法的应用题，做完了，我看了很对，步骤思路很正确，就问了一句“对吗？”她急忙用可擦笔擦呀，涂完了再算，还是那个结果，我声音提高了半度：“对吗？”我的天哪，又是一通擦啊，再算。
末了，带着哭腔说：“妈妈，我不会做，老算错！”我气得大叫：“你第一回就做对了，都不敢坚持自己，做对没做对，心里都没数？”她倒气得趴桌子上哭去了。”
碰到这样的奇葩家长，我也是醉了。
你一次两次考验孩子是为了什么？只为考验孩子是否自信？
其实孩子的心智不成熟，思维逻辑也不甚清晰，好多学过的知识在孩子的意识里并不都是条理清楚，有些还是模棱两可的。
你几次三番地问对不对，她也在不停地自我否定，自我怀疑，只能让孩子越来越不自信，养成怀疑自己的性格，那才是最糟糕的。
咆哮和指责只能让孩子手足无措，找不到方向，感觉自己做什么都不能让妈妈满意，怎么做都不对时，他的畏难情绪，厌学心理就会膨胀，一天天加剧。
注意引导孩子理清解题思路
小学一年级有词语排队的题，相信陪孩子写作业的家长都不陌生。
蝴蝶美丽的在飞舞花丛中
把这些词排好队，说一句话。这是练习孩子的组织语言能力，为以后做看图写文打基础。孩子起初并不知道该怎么才能连成一句话，家长的引导就显得尤为重要了。
一年级的小学生，你教不出“主谓宾结构”，只能把生活中的常识贯穿其中引导孩子想象。
先教蝴蝶是怎么样走路的，大部分孩子会立马回答：蝴蝶在飞，再引导，会在哪里飞，孩子也会马上告诉你：在花丛中飞，那么再问蝴蝶好看吗？怎么夸蝴蝶呢？孩子会把学过的形容词用上：美丽的。
然后，很自然地，孩子会回答：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
孩子非常享受和父母讨论问题的过程，研究习题的做法和思路，孩子感知到被尊重和肯定的快乐，也就更能增加学习的兴趣，以及学习上的成就感，从而增强自信心。
如果你的孩子对写作业感到头痛，讨厌写作业，对作业应付了事，你的家庭教育可能出现了问题，不要只从孩子身上找原因，该看看是不是自己哪里也没做好。
给孩子营造适合学习的环境
好多家庭都是在孩子的卧室，放张学习桌。要知道卧室是睡觉的地方，有玩具，有太多干扰孩子心静的东西。有的孩子是在客厅的茶几上，或者是餐桌上完成作业的，家里人走来走去，并不安静，而学习是要求心无旁骛的。
有条件的家庭可以为孩子准备一间书房，一个充满着书香的地方。一个清幽、沉稳、可以静心潜读的学习空间，处于其中心才不会浮躁，也才能气定神闲，孩子不会分神，精神也能高度集中。
舒适充足的光源对保护孩子的眼睛非常有利。
书桌上再放一两盆富有生命力的绿色植物，也有助于孩子舒缓精神，缓解视疲劳。
父母是孩子最好的老师！父母的陪伴即是对孩子最好的教育！
陪娃写作业，本来是一段非常亲密的亲子互动时间，家长安心做好陪练即可，用相信的眼光鼓励他，用有力的手掌支持他，然后看他慢慢长成一棵大树！