精批细改 | 九年级：再小的帆，也要起航

再小的帆，也要起航

我非常喜欢一句名言，叫作“世上无难事，只怕有心人。”这句话一直陪伴着我成长，它告诉我，想要成功，必须努力。
     （由一句名言引出全文，这样的开头，自然流畅。）

我小时候是一个调皮捣蛋的孩子，时不时就和些同党一起在校园里惹是生非。而我的成绩也一直是中游偏上，没进过前十。老师都说我不是一个学习的料。
    （这一段介绍自己的生活，选材不错。只是语言有点过于简单和粗俗。比如：“在校园里惹是生非”我认为应该写：如何惹是生非的。三言两语写件事，也会给人真实感。比如说和同党一起喝酒打架。比如：“老师说我不是一个学习的料”，这样的语言有点口语化，我感觉有点粗俗。还有这两件事，是有因果关系的。对于第二件事，我建议改成：我在学校里惹是生非，老师处理事情时，对我摇摇头说，哎！这学习也就这样了……我在老师的语气里，听出了他的无奈。）

有一次，我拿石头砸坏了老师办公室的玻璃，想逃跑却被老师逮个正着。于是，我的父母被老师请进了学校，经过一番商讨，我的父母承担了修玻璃的费用。

回家后，我被怒气冲冲的爸爸喊到了客厅，他登着的双眼像是要喷出火焰将我吞噬一般，我害怕极了，背后直冒冷汗。“儿子，你能不能为我们争气，难道你就甘愿被老师当作笨蛋吗？”我的自尊的心瞬间让我做出了答复:“爸，我明白了，下次考试我一定会一鸣惊人！我要用实际行动告诉别人，再小的帆，也要起航。”从那以后，我与那些同党断绝了来往，每天都认真完成作业，课间休息时，我就复习以前落下的知识，老师办公室也成了我下课的去处。那些同党嘲笑我是书呆子，但我不以为然。经过几个月的卧薪尝胆，我的成绩突飞猛进，在期末考试中我竟然进入了平时想都不敢想的前三名。
    （这一段写得不错，这可以说是本文的精彩之处，高潮之处。文字内容刻画了父亲的形象，我认为刻画的还不够真实。还可以再夸张一些。比如：父亲只是语言教育吗，没有动作教训吗？比如在我脸上狠狠地打了一巴掌，顿时，火辣辣的疼痛传遍了我的全身。我才发现，父亲这次真的生气了。还有，你的转变太快了。这样的转变很突然，显得生硬。我认为加上一些自己的心理描写，进而发出语言的表态。这样，才更自然流畅。还有，改变后的表现，我建议另起一段。）

老师都对我刮目相看（建议改成：老师在课堂上表扬了我，开始对我刮目相看了。），走在回家的路上，天空格外地蓝，小鸟仿佛都在为我歌唱，树也在我挥手，这种感觉真好！
    （这一段情景交融，写出了自己的愉悦的心情。）

从那以后，我的成绩日趋上升，渐渐摘得丁（了）桂冠，而以前的同党却日渐落魄，我要感谢我的爸爸，是他的斥责激励了我。从前的我就像是在海上迷失的小船，遇到狂风暴雨，我就会收起自己的帆来逃避，不敢正面迎去。但现在的我明白了:无论自己多么渺小，都不能气馁，就算是再小的帆，也要起航。

（这一段是总结全文，篇末点题。文章的结尾可以说是点睛之笔。）

（九年级作品）

名师点评

本文等级

二类文

得分点

1.文章的开头结尾很好，语言朴实有力。

2.文章的选材较好。

3.文章的思路清晰，结构完整。

失分点

文章的选材好，但是文章的表达不够完美。尤其是高潮部分，仅仅用了语言描写，显得生硬。表现力和感染力不够！

修改建议

关键段落，高潮段落应该采用多种描写方法，进行描写。文章才会有感染力和表现力。

本文得分（满分50分）

41分

点评老师

谭长利