论顺姐是如何拖堂的

文：严宇洋  聂传安

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闲时没事，整理学生一些文章，忽见有一文被我一直压着没推送出去。

前日，我把文章发给数学郑老师看，她看后大笑，说：“哈哈，我都不知道我讲了这些口头禅！”又道：“宇洋好厉害，把我这些细节都记住了，还能描绘出来！”

我不怀好意道：“发出去，如何？”——这也是我忍了几忍一直没推送的原因：文章可是有点颠覆这位数学老师慈爱高大形象哟！

谁知她竟满不在乎，道：“如果你觉得文章好就发呗！”

好吧，如果我再顾及您小人家脸面就显得太矫情了！

那就且看10班宇洋同学的作品——《论顺姐是如何拖堂的》！

十班数学老师姓郑名德顺，而十班人最社会，人人都叫她顺姐。这位顺姐老师爱拖堂。上学期间被老师拖堂都是常事儿，但顺姐的拖堂则非常了不得。（“顺姐”，叫着亲切！夸就夸呗，而宇洋同学居然夸顺姐的拖堂技术！这是角度新颖，还是心存不良？）

一般老师拖堂就是一直讲，一直讲完才下课，好像根本不知道已经下课了一般。而顺姐的拖堂既有前兆，又有信誉积分，还有严密的数学计算。（看着这三个特征，还真让人一头雾水）

她一般是这么操作的。

刚上课，她就有预警。她会警告某些吵闹的同学。讲着讲着，她爆出一句：“来，×××，你们讲话又耽误我10秒，别到时候又得非要逼我拖堂哈！”“呐，刚上课就这么吵，又要整纪律耽误我课堂五分钟的时间！”“呐，看你们这么安静，就省掉了整纪律的时间，到时就不拖堂啦！”（这里的警告即有“前兆”，也似有“信誉积分”？）

当然这些都是运气好而已，运气不好就惨了。

当她真准备拖堂的时候，就摆出招牌，手臂伸直，五指张开，拇指与食指中指之间夹一根粉笔，手掌向下倾斜，指着某同学，说：“来，你来说一下，这个角为什么等于60度？”随后半笑不笑道：“呐，又不会？这不是又要我花时间拖堂吗？你们少讲点，我就少拖堂一点，多好啊！”“你们又讲话！又耽误我5分钟，这不是逼着我拖堂吗？”（看样子，所有的拖堂都不同发自本心，而是台下同学的逼迫啊）

下课时，你没有听清下课铃，她会预报，两种方式：

第一种：“啊，下课了，时间过得真快，你看，今天课堂多安静！就省得我费事去拖堂啦！”（这算是表扬么？）

第二种是这样的：“呐，下课了，我说过，因为你们讲话，我又得耽误你们5分40秒……叹什么气啊？我都说了你们不要吵，我就少拖堂，谁叫你们不听？”（这就是所谓的“严密的数学计算”得出的拖堂时间？）

“耽误”、“来”、“呐”、“哈”，一个个口头禅组成一句话，于是就构成这位数学老师的灵魂。（果然是“有趣的灵魂万里挑一”啊！）

这三年来，完整带完10班的老师只有数学顺姐与英语婷姐，10班娃对这两位老师的情感自然不同。临别时，10班57位同学把自己的名字写在一张纸上送给了婷姐，而我想把宇洋的这篇文章送给他们尊敬的顺姐。

万里人生路，无限师生情！

欢迎10班的娃在留言处给顺姐说几句话

或者讲讲顺姐其它好玩的事儿