和孩子一起寻找春天

张正修

大地回春，不少家庭打算带孩子到户外春游踏青，这不仅是一种精神上的享受，更是家庭对未成年人加强教育的一种良好方式，对孩子来说也是一次接触自然、认识社会的机会。

家长带孩子去春风里撒撒欢，可以使孩子受益匪浅。大自然天地广阔，阳光充足，空气新鲜，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心发育。大自然更是一座知识宝库，孩子置身于其中可以学到很多课堂上学不到的知识，包括树木花卉，鸟虫鱼兽，太阳、月亮和星星等等自然景观，孩子在学知识的过程中，会提出一个又一个的为什么，有利于激发孩子的好奇心和探索的愿望。

春暖花开的时节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，争奇斗艳，各种景象美不胜收，此时带孩子踏青，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领略大自然的春景，而且还可以培养孩子的观察力，让孩子在观察的过程中找出春季各种景物的变化。

要使踏青活动顺利而有意义，行前家长要做好充分的准备工作。家长应和孩子一起商量到什么地方去，最好选择春季景象特征比较明显的地方。目的地确定之后，家长应向孩子介绍景点的相关知识，包括风物气象、历史掌故、革命传统，使他们尽可能地多了解所去景点的情况。

物质上的准备也必不可少。带上必备的物品，如小型照相机、小型望远镜、地图、小笔记本等，让孩子在观赏浏览中用照相机记录下美好的瞬间，用望远镜观察真情实景，用笔记下激动的心灵感知。在获得美的享受同时，增进对社会和自然的认识。带上一些干粮和水果，以便中途饥饿或口渴时用。也可准备好小鱼网、小桶，以便到达目的地时到池塘中捞小鱼。还可准备一些体育用具，如羽毛球、小足球，以便娱乐时用。

踏青前一天晚上不能睡得太迟，要保证足够的睡眠，这样，第二天孩子才会感到精力充沛。

踏青过程中要对孩子进行启发提问，让孩子发现大自然的美，发现春季自然界的变化。如家长可提出这样一些问题：“春天到了，树上、地上有什么变化？”“太阳照在身上怎样？”“人们穿的服饰有什么变化”等，这样孩子在寻找季节变化的过程中，有助于培养其观察能力。

踏青过程中要注意劳逸结合。孩子走累时，应让其适当地休息，吃一点干粮、水果，补充一点能量。如果和孩子一起进行体育活动，也应注意运动量，不能让孩子过度疲劳。

踏青结束后，应和孩子进行一次谈话，让孩子讲讲踏青的所见所闻及其自己的感受，这样有助于发展其口语表达能力。另外，还可以让孩子用各种美工手段表现对春天的认识，如绘画春季的景观，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，这将有助于培养孩子的动手能力和艺术素养。