大小乾坤之120秒

今天说一说我怎么看待中传播音艺考两个一分钟视频的准备。在动手之前，考生们首先要明确的，是对一分钟，也就是60秒的定义。一个是理性的，一个是感性的。

理性的，也就是说一分钟到底有多长，你是否有清晰的感知呢？你读到这，时间刚好过去了二十秒，因此，差不多三个这么长，就是一分钟。在这两天的备稿过程中，不断有学生向我提及“没想到一分钟其实这么短，压根没说什么，就结束了。”是的，如果《自我介绍》视频考的是学生们对长表达的处理能力，那么这两个一分钟的考试项目，显然更多需要考生展现在短表达语境中进行腾转挪移的口语能力。从我个人看来，小而精的文章作起来显然要比长而满的要更难一些。同时，从八分钟视频整体而言，一长一短两方面的考查，足够对考生的语言表达能力作出一个比较全面客观的评判。（到此，一分钟结束）

接下来是今天主要想说的，有关两个六十秒钟备考的感性一面，也就是如何去用好这段时间。

先要提醒读者注意的，是尽量做到在项目一、二和三之间，要有标题性的话语，哪怕只是最简单的如“接下来是我的有声语言艺术展示”这样的话语。道理如昨所述，这是为了让你的答题结构清晰，让评卷人能够清楚知道你接下来要做什么（其实也是给自己一个短暂的缓冲期，利用这个时间来切换语言表达的状态）。

《有声语言艺术展示》项目中，考试简章已经对可以选用的种类进行了明确说明，我这里不再赘述。只是对于期望选用朗诵或演讲的考生，从教师的一般课程要求，予以提醒：基于只有一分钟的展示时长，你在编写稿件时，要想想怎么能最恰切的展露出你对于声音的控制力，你的选段是否能够表现你声音的层次、情感的流动，比如说你不能让观者觉得你只是拿了齐越节的视频在机械模仿，即让人觉得有形而无实（早年的《歌手》中，有时候成为了高音炫技的秀场。并不是说不能有炫技，但一要恰切，把握好火候和比例，其次是要符合你整条视频所传递的整体的个性风格）。

《新闻播音主持》，它并不叫《新闻播音、主持》，也不叫《新闻播音或主持》，更不叫《新闻播音和主持》。结合在随后所说的“展示考生新闻播音主持能力”，因此在这里要尤其提醒考生对“主持”二字引起重视。既然是主持，那就要在节目框架下展开，意味着要有节目的头尾，但不用搞太多花架子，像是有些考生光个节目头就要说很长一串——“今天的事今天说，大家的事大家说，观众朋友们大家好，欢迎收看每天晚上六点半和您不见不散的《老王说事》，我是和您准时相约的老王”，你掐头去尾，中间还能说几句正文？

另外，如果你的内容主体只是播报新闻，那么不脱稿倒也无妨，只是一定要保证有抬头和镜头交流的画面（这在拍摄要求的B点中也有说明）。同时，因为是用手机拍摄，手机后摄镜头往往很小，考生在抬头时注意不要眼神漂移而找不到镜头。如果是后两项的评述和脱口秀，考生若能做到脱稿，全程和镜头直接交流，上镜效果会更好一些，你可以亲身实践一下。

八分钟视频录毕，全部考试内容结束，请说结束语，并鞠躬致谢。

一家之言，希望能给各位带来些许启发。