选择性必修上册 第四单元 运用有效的推理形式(一) 2024-06-17 07:46:24 同学们好,下面两节课我们学习“逻辑的力量”单元中“运用有效的推理形式”这一部分,推理的形式和规则十分繁复,我们在课堂上时间很有限,请选择介绍几种主要的推理形式采取知识介绍,将案例以解析的方式进行讲解,掌握了这些推理形式,其他的推理形式及其规则,同学们可以继续自行学习、了解。我们先看教材上的案例,冯梦龙的《智囊全集》记载了一件令人称奇的故事:唐代有一个农夫,耕田时挖到一堆马蹄形黄金,乡里立刻派人送到县衙去,县官担心中库房防护不严,就放到自己家里,可要打开检验,发现都是土块。黄金出土时,乡里的人都曾去见证,县官无法辩白,最终承认将黄金调包的罪名。就在快要定案的时候,事情传到了一个叫袁滋的官员耳里,袁说,我怀疑这案子里有冤情。州府长官让他重新调查,瓮中马蹄金共250多块,他请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金,才造出一半数目,总重就达300斤,又了解到当初是两个农夫用竹扁担,抬到县府的。他算一下,如果这250多块是真金,就不是两个人能抬得动,这说明在运到县衙之前,金子就被换成土块。值此案情大白,县官洗清冤屈。从怀疑有冤到正式洗清冤屈的一系列思考和行动,都是以缜密的逻辑推理为基础的,其推理过程可以概括如下: 以上的推理过程,没有学过任何形式逻辑的人也能够理解,但是任何一门知识总是基于生活常识,又要在生活常识的基础上有所总结和提炼,形成一些通用的原理规律。上面这个故事涉及的逻辑知识就是推理,推理是从一个或者几个判断出发,推出另一个新判断的思维形式,作为推理出发点的判断成为推理的前提,由前提推出的判断成为结论,任何一个推理,都是由前提和结论这两个部分,并按照一定的推理形式组成的。进行推理,必须遵循各种不同特点形式所固有的逻辑规律,只有符合规律要求的推理才是符合逻辑的推理,才能用真前提推出真结论,否则就是不合逻辑的,就不能保证有真的前提推出真的结论。只有当前题为真,推理形式合乎规则,结论才可信。 根据前提与结论之间的联系特征,我们把推理分成两大类,一类是演绎推理,另一类是归纳推理,演绎推理是前提与结论之间有必然性联系的推理,归纳推理是前提与结论之间有或然性联系的推理,推理的类型如图所示。我们今天这节课根据教材中提及的冯梦龙记载的这个故事,仅讨论故事设计的演绎,推理中的几种复合判断推理,复合判断推理具体有哪些形式和规则?下面我们结合案例来讨论。复合判断推理主要包括:联言推理、选言推理、假言推理。联言推理,有两种类型,一种是联言推理的合成式,我们看一则小案例: 下面介绍选言推理的类型和规则,这个推理能够解释我们这节课开始说的故事,选言推理也有两类,一种叫相容选言推理,一种叫不相容选言推理: 所谓相容选言推理它的前提之一是一个相容的选言判断,由于选言肢之间相容,因而不能通过肯定其中一肢就在结论中否定其他的肢,所以它只有一种形式,用公式可以这样表示,p或者q;非p,所以q。它的规则是否定一部分选言肢,就要肯定另一部分选言肢。我们看这个例子,这份试卷上出现了错误,或是由于命题者能力有限,或是由于命题者态度不严谨,这份试卷上的错误不是由于命题者能力有限,结论是,这份试卷上的错误是由于命题者态度不严谨,这是第1种,第2种是肯定一部分选言肢不能否定另一部分选言肢。上面的例子,这份试卷上出现错误,或是由于命题者能力有限,或是由于命题者态度不严谨,这份试卷上的错误是由于命题者能力有限,所以这份试卷上的错误不是由于命题者的态度不严谨,以上推理不成立。因为这份试卷上的错误,可能是命题者能力态度两方面都存在问题。相容的选言推理,肯定其中的一部分不能推出否定另一部分。不相容的选言推理的前提之一是一个不相容的选言判断,它有两种形式: 这里面遵循的推理规则叫做肯定否定式,就是说,前期中肯定了一个选言肢结论中就要否定其他的选项肢。第2种形式: 我们按照上面介绍的选言推理的形式和规则,分析这节课开始的故事:要么县官是以土换金,要么黄金送到县衙之前就被调包,县官没有以土换金,所以黄金送达县衙之前就被调包,以上推理运用的就是不相容选言推理的否定肯定式。下面介绍假言推理的形式和规则:假言推理的形式主要有两种,充分条件假言推理,必要条件假言推理。充分条件假言推理的前提之一,是一个充分条件的假言判断,他的语言形式是,只要或者如果就q,就q,我们把这p叫做前件,q叫做后件,它的规则是: 我们把推理规则总结一下 以上是充分条件的假言推理,下面再看必要条件的假言推理: 我们拿以上介绍的假言推理的规则来分析和解决这节课开始说的故事。冯梦龙讲的这个故事,还暗含了两个充分条件的假言推理,他的推理过程是符合规则的: 两次推理运用的都是充分条件假言推理规则,第4条否定后件,必定否定前件。以上我们介绍了联言推理、选言推理和假言推理的各种形式以及必须遵守的推理规则。下面,我们再来看一个案例,名字叫包里的钥匙。 本节课介绍了形式逻辑关于复合判断推理的必备知识,如推理的类型和规则,运用故事和案例的方式让同学们在具体语言实践和生活中运用逻辑推理知识,遵循推理规则。提醒同学们注意,形式逻辑注重的是规则,我们学习这些内容应特别注意遵守从语言和生活中抽离出来的规则,否则尽管前提真实,结论也无法保障可信。我们这节课的作业有:完成教材上河中石兽的相关练习、对下面的推理过程进行判断并作出正确的选择。 赞 (0) 相关推荐 逻辑思维方式 ◆表达的逻辑 结论先行 ↓ 以上统下 ↓ 归类分组 ↓ 分析递进 结论先行:每组思想必定有且只有一个中心,且必须位于最前端.比如有的人说话漫无边际.毫无重点,而有的人却能言简意赅.一语中的,就是因为严 ... 假言命题的公式 相关试题[1] 将下列假言命题或其形式转换成与之等值的另一种形式的假言命题,并用公式表示之. 1.只有优生,才能优育. 2.如果想占领市场,就必须先了解市场. 3.如果非p,就q 4.只有p,才非q ... 第二章+命题逻辑(上)[ 假言命题] 相容选言推理为什么只有否定肯定式一种有效形式; 二难推理的有效形式.一.命题及其逻辑特征 1.什么是命题? 命题是借助语句来表达的反映思维对象 情况并具有真假之分的思想. 思想以语句的形式表达出来就形 ... 姚老师讲语文•学点逻辑 ⑳ | 假言推理(二) <姚老师讲语文>每周二.四连载 假言推理(二) 上一讲我们学习了假言直接推理和假言间接推理(详情请戳链接:姚老师讲语文·学点逻辑 ⑲ | 假言推理(一)),今天我们继续学习假言推理. ( ... 选择性必修上册 第四单元 运用有效的推理形式(二) 同学们好,今天我们一起学习演绎推理中的三段论.先看教材上的一则故事: 掌握的线索是准确的,但是它采用了错误的推理,制造了冤案,也就是说即使前提为真,由于所用的推理是无效的,所以结论没有得到证明.这节课 ... 选择性必修上册 第四单元 发现潜藏的逻辑谬误 实录(一) 需要网课视频文件或实录文本文件,请加文末投稿微信索取 同学们好,从今天开始,我们要学习第4单元"逻辑的力量". 首先要学习的是,如何发现潜藏的逻辑谬误?平时,我们无论在交流还是写作 ... 选择性必修上册 第四单元 采用合理的论证方法(一) 同学们好,今天我们学习逻辑的力量单元的第三部分,采用合理的论证方法. 本节课我们讨论两个问题: 第一,补充隐含前提,保障论证可靠. 第二,运用间接论证,丰富论证方式. 我们先看隐含前提,教材上有这样一 ... 选择性必修上册 第四单元 采用合理的论证方法(二) 同学们好,今天我们学习"逻辑的力量"单元的第3部分:采用合理的论证方法.本节课我们讨论,如何在论证中引入虚拟论敌? 在证明某个观点时,可以想象存在一个驳论者,不妨称其为虚拟论敌,这 ... 【逻辑】高中语文选择性必修上册第四单元:逻辑学入门 高中语文选择性必修上册第四单元:逻辑学入门 【关注】陈兴才︱识别思维陷阱,学会正确推理和有效论证——选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”教学思路... (本文约8118字,阅读大约需要24分钟) [摘 要]逻辑的学习包括辨识逻辑谬误.正确推理和有效论证,它既是语言积累与探究的重要内容,也是学会思辨与理性表达的重要途径.逻辑的学习应尽量避免知识性传授, ... 选择性必修上册 第三单元 第7课《大卫•科波菲尔》实录(二) 同学们好,这节课我们继续学习<大卫·科波菲尔>.上一节课我们关注了课文节选部分的人物遭遇,人物形象及人物关系,也感受到狄更斯在这些善良的小人物身上寄予的人文关怀以及社会批判,这节课我们还是 ... 高中语文人教统编版选择性必修中册第四单元 13.4 树和天空 教案 高中语文人教统编版选择性必修中册第四单元 13.4 树和天空 教案 教学目标 1.了解作者的生平经历及其在世界文学史上的重要地位. 2.通过朗读全诗,感受诗歌丰富奇特的想象和朦胧的意境. 3.揣摩诗 ... 【群文】高中语文选择性必修上册第三单元“心理描写”专题 群文阅读 【群文】高中语文选择性必修上册第三单元“心理描写”专题 群文阅读