【方西河专栏】班规的变迁 / 开普饭

班规的变迁

作者：方西河

国有国法，班有班规。班规的作用自不必说，只是这班规该如何制定，确实不同寻常，三个版本的班规，让我感慨良多。

30年前刚参加工作，根本没有想到要制定什么班规。慢慢地，我发现没有班规确实不行，学生基本上无“法”可依，各项考核也比较麻烦。因此，在大量研究的基础上，根据自己对班级管理的理解，2008年，第一个版本的班规正常出台了。

当时的班规很简单，完全是粗线条的，只有四句话：上课铃响进教室，做好准备等老师。坐立行听讲规矩，一有时间就读书。对于这个班规，我们是这样考虑的。每堂课的准备工作很重要，课外阅读也很重要，因此纳入班班规中。至于“坐立行听讲规矩”，这倒是有点来历，因为平时学生不听话，既不能批评，又不能罚站，于是，我便将校本教材中的礼仪训练内容进行扩充，要求学生对“坐立行听”四项进行训练，没想到效果很好。

班规简单，但还是有问题，因为前两句，就讲课前准备，“效率”不高。于是，在此基础上进行改编，第二个版本为：按时作息卫生好，安全文明会学习。坐立行听讲规矩，方方面面争第一。

这个班规保留了“坐立行听”的要求，并对四句话进行了细化，分列为到校、离校、卫生，安全、文明、学习，坐、立、行、听，作业、阅读、作文、集合、节能、室外课等16点。每一点，都有相应的要求。如“到校”的要求为：早晨7：50前到校，中午2：10前到校，在教室里自觉读书与学习；“安全”的要求为：不追赶，不逗打，不跳楼梯格，不使用插座，不带不安全玩具或物品；“立”的要求为：抬头挺胸，目视前方，双手自然下垂，中指紧贴裤缝，前后保持一定距离，不讲话，不摇晃；“集合”的要求为：40秒集合完毕，做到快、齐、静。与第一版班规相比，这次已经将班规细化了，这些要求就是具体的考核标准，学生花一周的时候基本上能背下来，但由于这些具体的考核标准没有什么规律可言，因此过了不久又忘记了，因此实际的效果并不太理想。

我深知，班规背不得，要做到就成了一句空话。因此，到底如何才能让班规入脑入心经久不忘就成了我研究的小课题。正好这个学期的经典诵读内容为《增广贤文》，学生以前都背下了《三字经》《弟子规》，再背《增广贤文》难度并不大。加之近几年来我对《西厢记》等古典文学作品情有独钟，突然之间有了新的想法。

我觉得，传统经典用韵语的形式呈现来，学生都能很快地背诵，我应该走这条路，把班规也编写成押韵的话。考虑到第二个版本的班规总体上不错，于是将16个点压缩为到校、离校、卫生，安全、文明、学习，坐、立、行、听，作业、阅读、集合等13个点，再将细则进行改编。几经周折，改编后的内容如下：

早晨中午按时来，自觉读书不能吵；

排队离校不返回，按时回家不用找；

看到垃圾捡起来，桌椅座位不用扫；

一步一格上下楼，不爬窗户也不跑；

争当绅士与淑女，礼貌语言不能少；

用心听讲还举手，大胆发言勤思考；

抬头挺胸手放平，左下右上坐得好；

中指对缝手下垂，不讲小话不晃脑；

保持距离不插队，整整齐齐眼不瞟；

眼耳口心齐上阵，讲的内容都知晓；

认真书写讲规矩，整洁美观不潦草；

一有时间就读书，勤做笔记争分秒；

四十秒钟集合完，快静与齐是法宝。

这个班规很有意思，都是七言，每句都押ao韵的第三声。拿到班上一读，学生们也很喜欢，不一会儿，就有人背了下来。

真是功夫不负有心人。两天不到，全班同学都背了下来，这样，对照班规去执行，也就有了不错的效果。回想班规的变迁，我觉得除了自己不断思考之外，关键的还是背诵了大量的经典之作，让自己的文化底蕴更深些，基本上能达到游刃有余的境界。

作者简介

方西河，岳阳楼区朝阳小学高级教师，民进朝阳小学支部主委，岳阳市专家协会专家，中国少年报社学生记者站站长，民进湖南省委机关刊物《楚帆》特约撰稿人，湖南省作家协会教师作家分会理事，河南省商丘师院、衡阳师院、湖南理工学院、广西贺州学院及桂林师专特聘国培专家，《教书育人》杂志封面人物。发表新闻、论文及评论600余篇，指导学生发表习作300余篇，出版专著《写成一位名师——教育写作经验谈》，应邀在省内外讲座100余场，被誉为教育写作的“带头大哥”。

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