走进每一所幼儿园，我们见过宽阔的操场，也见过眼花缭乱的室外活动器材，安吉路幼儿园的活动场似乎并没有什么特别的：滑梯、沙池、水池等等这些常见的器材。这样的环境好像和很多幼儿园一样，并没什么出彩的地方，甚至还有些简单。但是走近观察，这个“歪脖子小屋”着实把在场的大伙逗笑了。看起来有些滑稽的屋子，仔细看又有一些动感，突然有一种身处动画片里的童话感。孩子们的世界就应该是这般吧！也是它 ，把我们都吸引住了，我们期待着走进一个真正的“孩子的世界”。“内卷”一词在今年席卷了各个行业，学前教育也不例外，“小学化”就是明显的内卷现象。但是教育的根本意义从来不是抢跑。“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。”
——陶行知
站在巨人的肩膀上，反思我们现实中的教育行为：生活才应该我们的“初心”。很幸运，我们在安吉路幼儿园，仍然看得到这颗“初心”。幼儿园里展示了一副规模不小的建构作品，老师们介绍到，这是在幼儿园【逛逛杭城】板块大班《高高的塔》课程里，孩子、家长、老师全力合作的作品。在幼儿园里随处都可以看到《高高的塔》课程的衍生作品，大厅里孩子们创意作品更是济济一堂。说到杭州的塔，首先一定会想到的是古香古色、充满故事色彩的【雷峰塔】，但是我们看到的孩子作品和雷峰塔可以说是不是一个次元的设计。悬挂着的孩子们设计的塔，颜色鲜艳、形态各异，充满了童真的幻想。靠在墙边的作品架上也摆放着许多立体的塔，孩子们为自己精心设计的作品取了名字、贴上设计师自画像或个人标签。作品中间的墙面张贴着《<高高的塔>课程故事》，仔细研读其中课程活动的过程：孩子们讨论“塔”、寻访杭州的塔、自己设计塔.......老师说，课程中间孩子们走出了幼儿园，去寻找了不仅仅是雷峰塔，还有更多杭州的塔的历史和故事，这实现了他们的初衷——“让孩子的眼睛越过围墙”。“让孩子的眼睛越过围墙”，孩子们的思想也在验证这句话。不同材料、不同形状的塔，像春笋一样在幼儿园里“拔地而起”：孩子还不局限于桌面上的手工，在利用建构材料，从地面开始建设比两个他们还要高的“高塔”：孩子的思维在课程中获得拓展，他们的想象从高度到形式都在突破他们现有的对“塔”的认知，所以最后就有了大厅里的那幅全园通力合作的完成的作品。从生活中最熟悉的雷峰塔出发，再延伸到旅行时了解到不同的塔，然后产生丰富的想象，最后创造出想象中的事物，孩子们的经验在其中不断丰富和完善。【逛逛杭州】逛的当然不仅仅是一座雷峰塔，还有更多关于杭州生活的衣食住行。民以食为天，对食物的的尊重和理解就从孩子们身边的美食开始。也许家长是来自全国各地不同的地区，但是对于幼儿园的孩子们来说，杭州是他们的味觉记忆的开始。一个【杭帮菜博物馆】，整理了孩子们熟悉的食物、拓展了解了更多不认识的饮食文化历史。孩子们对杭帮菜的了解和理解被运用到了角色游戏里，在特色餐厅里设置了专门的杭帮菜餐厅。游戏好玩、有趣的同时，让孩子们尽情展现了他们对于杭帮菜文化的理解和想象，充分发挥了主动性去模仿制作、去传承传统饮食文化。仔细看这个杭帮菜的小摊，也有老师们的精心设计：牛奶盒做的签筒里装的可不是筷子，而是孩子的标记。颜色代表菜的种类，比如蓝色带编海鲜类；标签上的圈圈代表菜的价格，一个圈就是一块钱。本土美食文化和数字游戏的结合，在幼儿园就能完美呈现一出真实的生活消费场景。说到杭州，【天堂伞】一定是很多即使没有到过杭州也会知道的“特产”。这样一件具有代表性的物品，一定也是【逛逛杭城】的重要主题之一。地铁是很多城市生活的重要交通工具，我们期待孩子能够亲近自然，但是也不可避免要带着孩子认识将来他们要生活的世界。地铁是一个奇妙的存在，很多孩子对这个“巨型怪兽”有着浓厚的兴趣，地铁也就成了孩子们去认识城市的重要交通工具。杭州市安吉路幼儿园从孩子们生活的这座历史名城出发，再向外延伸，最后回到实践中，丰富了孩子的经验和生活。孩子们对杭州这座城市多了了解，更多了一份情感认同。从孩子的生活出发，随着孩子对生活认知的加深，教育的作用随之显现，这不就是教育的根本意义吗？《窗边的小豆豆》里小林校长说过这样一段话：“现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界，谛听神的细语和触发灵感等等。”在参观途中， 我们发现了安吉路幼儿园和巴学园校长同样的理念——【百种经历】。乍一看，这个家园联系栏的内容大多是常见的工作安排、绘本推荐、育儿知识科普等等。但是在展板一角设置了一个叫【百种经历：我和好朋友在一起】的板块，里面是记录孩子幼儿园日常的画作或照片。用孩子们的视角向家长展示孩子们的日常生活。照片记录了孩子们很多的活动精彩瞬间，孩子们的画作又是从儿童视角向家长展示幼儿园的日常。我们一直觉得家园联系栏是“老师-家长”双方的沟通渠道。安吉路幼儿园的老师让本该是主角的孩子参与其中，让沟通的视角更为宽阔。将孩子们的生活记录取名“百种经历”，让我们格外在意：幼儿园能给予孩子那么丰富的体验吗？安吉路幼儿园的走廊不是简单地摆放环创，而是把走廊变成了一条充满了生活气息的街道。孩子们在生活中的家庭、理发店、照相馆等等场景都浓缩到走廊里。一个完整的发型屋，不仅仅要给顾客提供理发服务，孩子们通过在生活中积累的关于理发店的认知，丰富着这个小小的理发店。最新发型的流行趋势、自己设计的发型都有。理发是生活中经常进行的形象管理行为，孩子们对于发型可以从“剪短”延展开来，对于形象上“美”的概念也由此开始生成。给人理发是一种职业体验，被理发则就是一种生活体验。在家里爸爸妈妈经常给孩子们拍照，在幼儿园老师也经常给他们拍照。孩子们自己来拍照又是一番体验。小小摄影师使用操作简单的手机给进行装扮后的模特们拍照。手机照相没有复杂的操作，但是小小摄影师也在不自主地调整自己的高度和位置去找到最佳的镜头角度。拍摄结束后模特要检查照片质量、给自己选好喜欢的相框装饰自己的照片。医院是很多孩子害怕的场合，却也是逃不开场合，在角色游戏中扮演病人输液，也算是一种“试胆游戏”吧！这还是一家“中西医结合医院”，小护士在医生的帮助下，认真地磨药。孩子们出门遇上卖气球的就走不动道了，在幼儿园里摆上一个气球摊，学学自己怎么制作好看的气球玩具。可以被塑造出各种各样形状的气球，是孩子们开拓思维的好工具。小小的餐厅却是一个浩大的工程，需要餐厅的小员工们齐心协力去经营。有人专心制作美食，有人吆喝生意，这样搭配工作，餐厅才能运转。客人来了，尽情挑选自己喜欢的美食，然后到餐厅等待吧！后厨的小厨师们忙碌起来了，可是机器却出现了故障。小厨师不仅要看顾火候，还要检修机器，真是忙坏了。一个在平时很简单的餐厅场景，孩子们在其中的体验比日常多了好几种，这是游戏给孩子们丰富了很多不同体验。娃娃家是年纪偏小的孩子们的最爱，走廊里设置了温馨色调的娃娃家，让小班的孩子们能更快地被幼儿园的环境吸引。生活中的家务其实是很繁琐的，将更复杂的家务引入娃娃家，让年龄稍大的孩子可以体验更多家庭生活的劳动。充满了向上生命力的植物角，和生活也是密不可分的。住在水泥森林里的孩子，亲近自然就从食物的生长开始吧。一株旺盛的辣椒，伴随着象征生活的烟火气和象征绿色的生命力。看似复杂的造纸活动，用孩子们能够看懂的照片分解，操作就变得简单了。造纸的操作变得简单之后，能够获得这段经历的孩子也变多，孩子们与纸张之间碰撞出的灵感火花也更多样了。泥塑活动一定要到专门的功能室去吗？其实不然，一块泥给到孩子手里，他们自然就会玩出花样。安吉路幼儿园的老师们相信孩子的能动性，将材料放开给孩子，让孩子自由展开想象的翅膀。在幼儿园，丰富的活动能给孩子的体验我们甚至数不清楚，这样看来，安吉路幼儿园的【百种经历】并不是空穴来风。生活对于孩子的意义不仅仅是去体验，还要在生活中变化、去创造。曾经听到过一个形象的比喻，说一个好的老师就要像个图书馆一样，当孩子需要什么书的时候就能够告诉他在哪个书架。对于幼儿园老师来说，就要像一个仓库一样，孩子们想要制作什么，就能给他材料以支持。在安吉路幼儿园里看到的材料大多是生活中非常常见的瓶罐、纸张等等。孩子们就在这些普通的材料之上，开始了艺术、科学的启蒙。平时吃剩的布丁罐子，装上水排列悬挂，就是一个简易的乐器。同理，蒸屉、旧杯子也可以稍加装饰改造成需要的教玩具。生活中的器具，实际上也蕴含了一些艺术作用，善于发现观察的老师们把生活中微小的点变成了教育的起点。饮用水的瓶子攒了很多，用来收纳手工材料再适合不过了。卷纸筒和干树枝，只需要一朵小花的装饰，就能容颜焕发变得生动起来。鸡蛋托改造出来的艺术活动：制作适合鸡蛋托大小的、颜色各异的毛球，老师或孩子设计图案，然后孩子们在鸡蛋托上用彩球排列出相应的图案。废旧牛奶箱变身成一个【爱吃水果的牛】，投喂不同颜色的水果，牛就会生产不同颜色的牛奶， 神奇的奶牛深受孩子们的喜欢。染色的棉棒和彩色的海绵配对，认识颜色的同时还可以锻炼孩子精细动作，一举两得的小巧思！幼儿园每天生产的那么多牛奶盒子，收集一下就是孩子的建构区材料。课程中使用过的植物，稍加简单的装饰，还能做成有艺术感的插花，蓬勃的生活气息满满。这些植物的生命看似走到了尽头，在幼儿园里却生出了“美”。生活中的那些简单的事物，老师们加了用心，一切就变得不一样了，变得那么可爱生动。幼儿园有了一种电影《龙猫》里的童趣，孩子和这个环境更和谐、更相得益彰，生活也更有情趣、更具诗意。童年不就该是这个样的吗？关于把生活过成诗的安吉路幼儿园，杭州市下城区幼教研究员俞春晓老师这样说道：安吉路幼儿园是一所有着悠久历史的幼儿园，近年来在省特级教师姜娜园长的带领下，以“诗意”教育思想为核心，积极推动着园本课程的完善。
姜园长有着独到的审美理念，几个园区的环境都透着整洁、明朗、优雅的基调。角角落落都是孩子们生活、游戏、学习的留痕，真正“让环境成为孩子第二个老师”。
声明：本文由幼师口袋原创，于杭州市安吉路幼儿园，文中图片由幼师口袋编辑拍摄，部分由幼儿园提供，盗图必究。作者：小白，拍摄：宋宋，如需转载请在公众号内回复“转载”。
