本次读书会，由于出差的原因，未能全程跟进，非常遗憾。但是在外面断断续续听了孩子们在读书会上的精彩发言，感觉到了他们读书已经渐入佳境——读书是需要陪伴和专业支持的。以下内容的主要部分由贵银记录整理。
取经团队走到通天河，恰是取经路程的一半，我们的读书会作为一个取经团队也走到了一半。取经团队的成员经过一路跋山涉水、降妖除魔，信任、默契、配合得越来越好。这一回中，张知行小朋友重点关注了原著中详细描写猪八戒的吃相，她认为这成功地塑造了猪八戒贪吃的形象特征。赵立言小朋友也关注了这段描写，他细致地分析了这段描写，认为作者写出了八戒吃饭“急、快、饭量大”的特点。李爱红老师在“闲笔不闲”的专题讲解中，也关注了这一描写，她指出之所以在这一回中详细描写八戒的吃相，是为了后文悟空请八戒假扮女童“一秤金”做铺垫。
《西游记》中第一次雪景描写在通天河故事中出现了，引起了小朋友们的关注。赵立言详细地分析了雪景描写，不想给妈妈留下解读的空间。彤云密布，惨雾重浸。彤云密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。真个是六出花，片片飞琼；千林树，株株带玉。须臾积粉，顷刻成盐。白鹦歌失素，皓鹤羽毛同。平添吴楚千江水，压倒东南几树梅。却便似战退玉龙三百万，果然如败鳞残甲满天飞。那里得东郭履，袁安卧，孙康映读；更不见子猷舟，王恭币，苏武餐毡。但只是几家村舍如银砌，万里江山似玉团。好雪！柳絮漫桥，梨花盖舍。柳絮漫桥，桥边渔叟挂蓑衣；梨花盖舍，舍下野翁煨榾柮。客子难沽酒，苍头苦觅梅。洒洒潇潇裁蝶翘，飘飘荡荡剪鹅衣。团团滚滚随风势，迭迭层层道路迷。阵阵寒威穿小幕，飕飕冷气透幽帏。丰年祥瑞从天降，堪贺人间好事宜。妈妈也只能就里面提到的“东郭履”、“袁安卧”、“孙康映雪”、“子猷舟”、“王恭氅”、“苏武餐毡”的典故，给孩子们补充讲解一下这些典故。又跟孩子一起温习背过的含雪的古诗词，小朋友们积极响应，岑参《白雪歌送武判官归京》、毛泽东的《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》等。另外，小朋友们还关注了八戒在这一回里的抢眼表现，利用自己的生活经验、试水、试冰、过冰凌等。能主动查字典，张知行小朋友主动查了“郎伉”，是笨重的意思。小朋友们也意识到了查字典弄清楚字义是解读文本的基础。孩子们能自主解决一些问题。黄佳瑞小朋友提出的问题是：孙悟空在白日里能看千里，为什么八百里通天河，他看不见河对面？南京的陆同学马上指出，因为他们是在夜里到达的通天河，而悟空在夜里只能看三五百里。孩子们在商量下次读书会各自的任务时也表现了很强的自主性。要求家长退场，自己商量。我旁听，感觉他们有商有量，一起讨论，讨论出要点后，各自领任务。从赵立言来看，因为是自己分配的任务，所以能主动去完成，第一时间完成，周日做了悟空，周一写完学校作业做的其他人，完成得很及时，书写也很认真。孩子们的阅读能力、主动参与的积极性都在提高。赵立言很明显要摆脱我的节奏，想要跟大人挑战，想要把大人要说的给抢先说完，看你还怎么说。我们很期待本周五。完全是他们自主的一场读书会，他们会带给我们怎样的惊喜。
如前面贵银所言，通天河，是取经的一半路程，过了这条河，取经团队的艰难其实有所升级了，以前读六耳猕猴的部分时，只觉得惊讶，天地间竟能有如此一样的猴子，紧箍咒都无奈何。现在再读，其实是孙悟空在解决与自己相处的问题，如何平复自己内心的贪狠之心。看的自己也不由得汗涔涔的，人一辈子，会受到多少诱惑，要抵抗多少诱惑，才能完成自我。梁漱溟先生曾经说过，在人与自然、人与社会。人与自我的三种观众，最难解决的是人与自我的关系，真假美猴王这个章节，其实处理的就是人与自我的关系问题吧。
这图，是摆脱了老母亲孙猴子做的一份关于成长的汇报。准备拿着这个简图，到周五的时候露一小手，期待着小家伙们的精彩吧！
