探究式:学习上的专家模式

蔡呈腾

---感受新课程之四

提起探究式学习(或研究性学习),初次听说以崇敬的眼光去看这个词;而后听说学生的学习可以并提倡用该模式,就有些怀疑了;后来有点了解了后,那种怀疑有些释然了。

我不想再重复我们已经学习过几百遍的有关“探究性学习(或研究性学习)”的概念、含义、内涵、性质、特征之类的专业术语了,这些专业术语可能对我们理解什么是探究性学习,如何开展探究性学习,在开展探究性学习的过程中要注意哪些事项等一些用处,但是理解很费尽,对我们教师来说也是一件吃力不一定讨好的事。

几年前,有幸比较早地拜读了黄全愈教授的那本几乎家喻户晓的著作《素质教育在美国》,其中有这样一个环节至今记忆犹新:

有一次,黄教授的只上小学三年级的儿子带回家一个家庭作业,大致的内容是要求比较东西方文化的差异。黄教授很有感叹,这个题目可以作为国家级重要的课题去研究,如果让一个研究生去选择研究这个课题,还是觉得选择得不恰当,有些大了,效果如何不能预料。而黄先生的儿子却在几天的课余时间内泡在图书馆内东翻西找着自己所需要的资料,并对一些重要的资料进行了摘录,最后居然形成了一篇象模象样的研究论文来。

也许像专业研究心理学的黄教授这样的人物引起很大兴趣的事件不多,但是这件事确实是一件大事,在我们传统的教育观念与西方一些先进的教育理念发生碰撞的时候,不能不引起我们深深地思索。

中国教育现状、条件、对学生原有能力与要求等,与美国等西方国家是有着极大的差别的,而我们的教育对象一直以来接受的不是探究性学习这种方式,我们不可能马上一步到位。

中国教育界在教育教学模式与方式上引进外国的例子是非常多的,从新中国成立后全面照搬并苏联的教育模式,到后来改革开放后素质教育改革从美国等西文国家处引进的教育理论与理念,都深深地打上了“进口”的烙印。

我们无可否认,在中国的教育发展问题上,特别是基础教育的发展问题上,中国教育的发展确实与发达国家有一段不小的差距,而这种差距也是我们一直致力于要大力缩短与改进的。可是,我们发现在学生外国先进教育理念的同时,也要有本国的发展与改造,照搬外国的东西只会引起从一种极端走向另一种极端。

我想探究性学习(研究性学习)也是如此。当前全国新课程改革实验地区,学校正在全面推行探究性学习,甚至有些课堂是以是否以探究性学习这一模式作为评判课堂教学优劣的惟一标准!令人想到中国人在对待大面积的推广活动时有些失去理智!

先不说一些学科(如艺术类的美术、音乐等),就是像探究性学习模式的起源学科《科学》课,一些内容由于受到学生本有知识水平、学校硬件设施与教学条件等水平的限制,也无法开展探究性学习。

但是,不可否认探究性学习是一种非常好的学习方式,它把学习所要学习的内容作为探究的主体(目标),围绕这个目标,立足于学生原有的知识水平、能力水平及生活经验,对学习、掌握这个目标所做的努力。这个努力的过程中,学生不仅仅是知识的接受者,而是知识的应用者,选择者,舍弃者,挖掘者,开创者,当然学生与学生之间的合作与交流也进一步促进了在学习过程中的人性的发展与进步。

立足于探究性学习模式的新课程,由于不同年级有不同的要求,但是这种要求不应该做得太勉强。

当前在课堂内外开展探究性(或研究性学习),存在最大的问题是课堂的选择难度问题、教学软硬件设施的局限性等问题。

(0)

相关推荐

  • 课堂教学能够从改革到革命吗?

    课堂教学能够从改革到革命吗? 渐新堂 十多年前,曾经去一所名声大振的高中学校参观. 回想起来,当时的热闹劲儿一点不亚于今天的全国乃至国际高峰论坛热.一会儿什么口,一会儿什么教育,一会儿什么国际教育高峰 ...

  • 没摇中理想公办?不妨关注白云省实南山书院!

    白云省实是由广东实验中学全权管理的一所民办学校,创办于2018年.学校于2020年成立了南山书院,这是白云省实在拔尖创新人才培养方面的新创举. 为什么会成立南山书院?南山书院的培养目标是什么?又是怎样 ...

  • “素质学分制”的构想、实践及探讨

    [中文提要] 在进行教育教学改革.实施素质教育过程中,我们的学校经历了一段较长的探索过程,逐步形成了现行的素质学分制.实践表明,素质学分制重新构建了新的课程体系和评价体系,具有全面的育人功能,是推进素 ...

  • 从“有想法”到“系统地表达”,如何鼓励孩子“探究式学习”?

    <初中生>推荐语 2018年诺贝尔奖得主本庶佑说:对于孩子来说,有一颗什么都想知道的心是最重要的.不要死记硬背教科书,经常保持怀疑,用自己的眼睛去看,用自己的头脑去思考,直至说服自己,这个 ...

  • 地理教学中材料探究式学习的实施策略

    周雪忠 地理教学中材料探究式学习,是学生在问题情景引导下,利用教师提供的蕴含丰富地理信息的材料,运用探究的学习方法,主动获取地理知识.发展地理思维进而提高学习能力的一种学习方式.这种学习方式由于教师提 ...

  • 探究式学习的七个认识误区

    探究式学习的七个认识误区 周风帆    蔡 坤 目前,我国新一轮义务教育课程改革强调在各科教学中开展探究式学习活动,这是一项重大的改革举措,也是本次课程教材改革一个夺目的"亮点". ...

  • 斯坦福00后学霸自述:“探究式学习”为何深受名校青睐

    斯坦福大学"00后"学霸 少年商学院新媒体特约作者 学院君说:2018年诺贝尔奖得主本庶佑说:"对于孩子来说,有一颗什么都想知道的心是最重要的.不要轻易相信教科书,经常保 ...

  • 对探究式学习的评论(1)

    对于探究式学习,我们现在不断地听到关于它的各种评论.总括起来,无非支持与反对两类意见.本文阐释了从不同角度对探究式学习展开的评论18种,其中12条支持性评论,6条反对性评论.阅读这些评论仿佛将我们置身 ...

  • 对探究式学习的评论(2)

    (二) 从学生多方面素质的全面培养角度,为探究式学习辩护 1.探究式学习对学生认知方面素质的意义 评论3 探究是学生了解和认识这个世界的重要途径. 我们知道,学生获得知识的途径有两条,一是通过教师讲, ...

  • 对探究式学习的评论(3)

    (三) 在国际课程改革的视野中,为探究式学习辩护 评论12 现在世界各国的中小学课程与教学都十分强调在教师指导下给学生充足的时间和机会开展自主探究活动,中国在这方面急待加强. 给学生更多的.足够的机会 ...

  • 对探究式学习的评论(4)

    二 反对或质疑性评论6条 (一)从探究式学习与听讲式学习的辩证关系角度,对探究式学习提出质疑 评论13 并非探究式学习就是先进的,听讲式学习就是落后的. 学生在学校的学习过程中,应综合运用多种学习方式 ...

  • 探究式学习VS接受式学习

    王洪顺 "在接受现成的真理和探寻真理之间,我宁愿选择后者".探究性学习是新课程提出的核心理念之一,它要求教师转变观念和角色,引导学生在探究中发现知识和真理.然而,当前很多探究性学习 ...