人教版数学二年级下册《数据收集整理》听课心得

本节课，徐老师注重从学生的实际出发,设计情境,把数学知识和生活实际紧密联系起来。以"评选数学科代表"这一真实的情境为例,通过设计一系列的问题,使学生在这些问题中思维不断碰撞,获得知识、发展思维。让学生按照想出来的方法去统计,这样的统计过程是学生亲身经历的,有助于学生主动参与学习,活跃课堂气氛教字效果良好。