阅读《如何阅读一本书》第十天

本文图片由宁静喜悦拍摄于家中20191205

“阅读就是学习”这是一句简单的陈述，这句话里的学习，有时候是指获得知识，有时候又会说学习是发展理解力，同一句话，却会有不同的意思，作者要表达的主旨也就不同。

主旨就是作者说的是什么意思，在一本书中，最重要的句子在哪里？要如何诠释这些句子，才能辨认出其中包含的一个或多个主旨。当然，不只是一个单一的句子可以表达出不同的主旨，同一个主旨也能用两个或更多不同的句子来说明。

阅读《如何阅读一本书》第九章“判断作者的主旨”，不仅仅是在指导我们如何阅读一本书，对我们如何来理解法律规章制度等等亦是非常实用，我们的许多工作都和法律规章制度有关，训练思维的拓展，从多角度领会掌握法律规章制度的主旨，那对我们工作的开展和发展无疑是有深刻帮助的。

书中这句话给我在今后的阅读中敲响了警钟：“许多人认为他们知道如何阅读，因为他们能用不同的速度来阅读。但是他们经常在错误的地方暂停，慢慢阅读。他们会为了一个自己感兴趣的句子而暂停，却不会为了感到困扰的句子而暂停。”可以说这句话一针见血的指出了我看书时的毛病。阅读的一部分本质就是被困惑，而且知道自己被困惑。怀疑是智慧的开始，从书本上学习，并提出问题，能给我们一些原本没有的视野，而不要停留在兴趣上。

这个章节内容多而复杂，困扰我的地方多，所以阅读就慢，需要慢慢阅读，今天这个章节仅阅读了一半，留着后面再读，现在就读到这里吧，好好休息，晚安！