一所鼓励教师读书的学校是大有希望的

——赴河南省工业科技学校讲座有感

一、讲座前的感触、感想

大约一个月前，我接到河南省工业科技学校白国祥副校长的电话，他说学校在对部分骨干教师进行强化培训，培训的重要内容之一，就是鼓励教师读书和写作。白校长想邀请我在寒假期间，给30多位骨干教师讲一讲“如何读书写作”？我听到这个讲座的主题后感到非常兴奋并大有感触。当下功利之风盛行，一个中职学校如此重视教师的读书和写作，这是我从来没有遇到过的，也是我在多次讲座中大声疾呼而未引起重视、更未得到响应的。

苏霍姆林斯基著在《帕夫雷什中学》一书中说：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”我对苏霍姆林斯基的观点非常赞同。虽然苏氏的许多教育论断和观点是针对中小学生的，但我以为，就读书而言，对职业学校同样适用。

工作之余，读书写作已然成为我的生活方式。读书和写作带给我的愉悦无以言表。因此，我非常希望有更多的教师通过读书和写作，改变自己的生命状态，让单调、枯燥、乏味、重复的教育教学生活变成充满激情、充满惊喜、不断有所发现、有所突破的工作享受。因此，对白校长的邀请我欣然应允。

1月17日，我来到了河南省工业科技学校。与白校长一见面，他就如数家珍地把学校如何拿出专门的经费让教师买书、如何制定出具体的措施推动教师多读书、多写作、如何筹划把教师写的教育文章汇编成册等做法一一道来。除了惊讶与感慨，我还能说什么呢？我到过的职业学校多了去了，通常听到的都是教师的抱怨：想读书，学校没有氛围，想写作，忙于日常事务没有精力。学校领导采用带有强制性的手段逼迫教师读书写作，我还是第一次遇到。河南省工业科技学校的做法，真的让我开了眼了。

去年8月，我曾应邀去学校讲座，岳小战校长、白国祥副校长、张智慧主任等给我留下了深刻而良好的印象。他们勤奋好学，他们坦诚务实，通过他们几位，我感受到了整个学校的正能量。此次来讲座，可谓故地重游，用刘禹锡的诗句便是“前度刘郎今又来”。

来去匆匆，没有机会和岳校长、白校长作深入的交流。在这里，我想对二位领导说：一所鼓励教师读书的学校，一定是大有希望的！

（岳小战校长）

二、讲座后的感动、感谢

熟悉的话题、一个半小时的限制，让我感觉此次讲座轻松不少。讲座归来，我依然迅速进入读书写作的生活方式。无意中读到了几个教育名家的文章片段，让我汗颜，让我后怕。这几位教育名家不约而同地说了一个观点：读书是很个人的一件事情，所有关于如何读书、读什么样的书、读书方法之类的言论都有可能给别人造成误导。因此，读书只能谈个人体会，不宜用自己的读书经验去告诫他人。在讲座中，我不仅谈了自己的读书体会，还大言不惭地讲了“读书写作的路径与方法”，最后还“没有文化，全凭胆大”地给教师开了一个推荐书目。对比这些教育名家，我顿时感到自己有点不知天高地厚了。

就在我暗暗自责、内心不安的时候，白校长给我发来了一组文章：教师们听讲座之后的感受与体会。这些文章中，不乏一些溢美之词。但我拨开赞誉迷雾的遮挡，还是看到了教师们的朴实、纯真。白校长说：青年教师的文字“有点青涩，敬请包涵；正因年轻，才显青涩。”我想接着白校长的话说：正因青涩，才见真情。

2018年1月22日

附：青年教师听讲座的体会文章

陈卫新：《从书籍中汲取营养 在写作中演绎精彩——刘景忠校长讲座听后感》（节选）

1月17日，我有幸聆听了职教名家刘景忠题为《读书写作：教师专业成长人生幸福的必由之路》的讲座，尽管此次讲座中很多道理，作为语文老师的我都懂、都明白，也曾反复强调和要求过我的学生，但是，真正的实践中，我自己却很少能做到。听了刘教授的讲座，自己既惭愧近年来读的书太少，又后悔失去的光阴太多。

是的，读和写是最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。是什么时候，我亲手关闭了那两扇窗？是从孩子嗷嗷待哺？是因家庭俗事太多？是挣扎于繁忙的工作？还是把时间和精力更多放在了聊Q、追剧和刷博？我不知道时间都去哪儿了，我只知道这几年很少读书，很少写作。

曾经，我能捧着书坐着、躺着、趴着、跪着，读累的时候变换着姿势读个三天五天昏天地暗；曾经，我能时时以笔记录自己的心情、心事、心得、心境。而现在，读书成了完成校长布置的任务，写作成了交付校长布置的作业！把阅读当成任务，把写作当成枷锁，何有幸福可言？

听了刘教授的讲座，岂不令人愧煞！

俗话说：精致的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。如何做一个有趣的人？答案是读书。读书是获取知识、活跃思维、提高修养的有效捷径。尤其是作为一个教师，最大的危险、最深的倦怠就是精神上的空虚。没有丰富的阅读经历，没有深厚的阅读底蕴，就不会有深邃的灵魂，就无法用自己的思想去影响一群人。读书更为重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，从而使教学永远充满活力和内在的感染力。

听完报告，猛然惊醒：读与写，两条腿全断了，如何走向教师专业成长人生幸福路的终点？我庆幸，亡羊补牢不为晚。

一场报告，让我深思，更让我反思。从今天开始，希望我能从书籍中汲取营养，在写作中演绎精彩人生，努力做一名幸福的职教人。

于彦娜：《春风化雨润心田——刘景忠校长讲座听后感》（节选）

生活中总有些人、有些事、有些物在你迷茫、无助的时侯及时出现，如春风一样送来阵阵暖意，然后化作细雨滋润心田，为迷茫的心指明方何。刘校长的讲座就是润心无声的细雨，他推荐的书目也像领航的明灯，照亮了自己以后的成长之路。

正如刘校长所言：在教育管理中有些老师靠感觉，而我就是一个典型，但是作为教师跟着感觉走往往会出现教育偏差，处理正确时没有有力的理论作为依据把这一事件放在更高的高度上去总结，处理不当时又想不到更好的解决方法。其实归根结底就是因为教育管理类的书籍读得大少了。曾经也有过一时的冲动，想买一些教育管理类的书籍，但总是苦于无从下手，慢慢的这一时的冲动因当时没有付出行动，终于被时间一点一点的消磨了。而这时的这场讲座为我打开了一扇上进之窗，我不再迷茫，我要立志做一个知识渊博的人、精神丰富的人、富有情趣和魄力的人。

另外，通过讲座我又重拾写作的信心。其实，我的写作之路总是写写停停，尤其是大学毕业之后写作习惯一点一点地被懒情代替，有时灵感突袭时想要有提笔写作的冲动，但冲动过后又被安逸的生活所淹没，一次又一次，最终没有形成系列性的文字内容。以至于后来再想拾笔时，脑子里却空空如也，绞尽脑汁也抠不出一篇满意的作品。还记得2017年年初心血来潮又给自己定了一个读书计划，每月读一本书，写一篇读书心得，但再次读完《穆斯林的葬礼》时读书计划被再次搁置了，读书心得只是在心里组织了部分语言就无下文了，以至于如今一无所获。今天再听刘校长讲座，顿时信心倍增，一切从头开始，读书写作之路未时不晚。

从明天起做一个幸福的读书人，找到安放自己的心灵的地方，从明天起做一个勤于写作的人，记录下生活工作中的点滴感触，从明天起通过读书写作，争取让自己成为一个自带光芒的人。

李思雨：《书能香我不需花》（节选）

“教师不读书，如黑夜摸索；教师不写作，如衣锦夜行。”是刘景忠老师讲座的开篇话语，就像刘老师说的，如果教师缺乏渴求知识的强烈愿望，致使教学不仅失去光彩和热情，而且变为他的苦差和重负。

作为一名老师，学生一届一届得换，我们的知识也要不断地更新积累。渴求知识的我们又如何获得知识呢？常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。读书就是我们获得知识最好的源泉。自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

王迎：听刘景忠专家《读书写作：教师专业成长人生幸福的必由之路》讲座有感（节选）

刘景忠老师说：“教师应该是一个知识渊博的人，精神丰富的人，富有情趣的人，人格独立的人，富有魅力的人，而这一切都要求教师必须是一个爱读书、善写作的人。”教师要想给学生一杯水，自己就必须要有一桶水的时代已经过去。在飞速发展的当今社会要求教师要想给学生一杯水，那么自己就得是河，一条源源不断的河流。这就要求我们不断学习、不断成长——读书、写作就是最有效的方法和途径。

读书,是门槛最低的高贵；写作，是成本最低的提升。

辛婕：《读书，让你邂逅更美的远方。写作，让你遇见更好的自己》（节选）

刘老师的讲座如醍醐灌顶，让我不得不重新审视自己的生活，他说：“你们总说工作太忙，没时间读书写作。”这句话恰恰点明了功利浮躁的现代人的生活现状。可奇怪的是，我们这些看似忙碌的人，似乎总是有时间刷微博，发微信，看娱乐。其实，我们不是没时间，而是将时间丢弃于家长里短的院囿，而忘记了下一站更美的远方，下一个更好的自己。

苗振兴：《听刘景忠老师读书写作讲座后感》（节选）

刘景忠老师莅临我校带来了一场内容丰富的读书座谈会，经过此次座谈会，令我受益匪浅，感悟颇丰。

刘景忠老师说道：“想要有时间，就去多读书吧！”这句话说得很对，读书可以阅尽他人曾经历过的事情，能接受到很多有用的间接经验，以史为鉴可以明智，当我们遇到类似的事件时，便会自然而然想到如何处理的方法，而这无疑将会节省我们很多解决问题的时间，提升工作效率。因此，想要有时间，就去多读书吧！