保育员教养案例--“一尘不染”中四班

背景：

通过<<晨间清洁与消毒实践研究》专题开展了学习和研讨，而且随着公共卫生条件的不断改善，使一些传染病基本控制；但流感、腮腺炎、水痘、菌痢、手足口病、疱疹性咽峡炎等在幼儿园每年仍有流行；因为幼儿是易感人群，其生活接触较密集，若一旦传染病传入，易发生爆发流行，因此做好幼儿园各环节的预防性消毒工作对传染病的预防和控制尤为重要，本学期为了了解保育员对消毒隔离知识的掌握程度，提高大家主动学习的意识和培养、锻炼保育员的实际消毒操作能力。通过理论与实践的学习，让我知道日常消毒的重要性，预防性消毒在未发现传染源的情况下，对有可能被病原微生物污染的场所和物品，如生活环境和生活物品等。进行消毒称为预防性消毒，这是预防传染病发生和流行的重要措施，保教人员要在保健老师的指导下，认真做好清洁消毒工作，尽可能的为幼儿创造一个清洁舒适，美好的生活环境，更好的促进幼儿的身心健康。
实录：

一日之际在于晨，保育员要在幼儿入园前做好室内环境的清洁和消毒工作。首先要注意开窗通风，保持室内空气清净、清新，对活动室、寝室、盥洗室的地面柜体等也有相应的清洁要求；室内环境卫生应坚持每日数次小清扫，尤其是便池要勤冲洗。晨间清洁与消毒时，要穿好工作服、戴好口罩和手套，并且做好自我保护措施，接着泡制消毒液--预防性的250mg/L，如果发生疫情情况消毒片翻倍500mg/L，用教室专用水桶，专用毛巾进行晨间清洁与消毒。
    1、茶杯架使用专用毛巾拧至半湿半干不滴水为宜，从上往下，从里到外的顺序擦拭。
    2、门先使用清水毛巾按照先门把手，再从上往下擦，再用消毒毛巾同清水步骤擦
    3、桌子先擦点心桌，再擦其它桌子按顺序从左到右，从上往下、不重叠、不交叉的擦，先擦桌面在擦桌四边四角靠自己身前的桌边最后擦，先清水后消毒水。
    4、玩具柜从上往下，由里向外的顺序擦，先清水后消毒水一张玩具柜搓洗一把毛巾。

5、教师办公桌、钢琴、插座、镜子、空调、花架、墙角边等保持整洁无积灰给幼儿创造良好的环境卫生。

行为分析：

清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病的有效措施，清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体(如：细菌、病毒等)。给入园儿童有一个健康的环境，给幼儿的健康成长可以提供一个可靠的场所；在曰常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。消洁卫生消毒工作主要包括，日常清洁卫生，定期清洁卫生工作。消毒工作包括预防性清毒工作和传染病流行期间或发生的疫源地消毒工作。

教养支持：

幼儿园是个大家庭，保证幼儿的身体健康做好消毒工作很重要。消毒工作的好与坏直接影响幼儿的身体健康，我们要提高消毒意识。就是要加强学习《上海市托幼机构消毒隔离工作常规》，通过学习加强了这方面的知识，从而完善了工作中的一系列的消毒常规。如，平时我们的消毒时间要到位，浓度要保证。通过学习我们认清了消毒的重要性，更深一步的了解了时间不够不能起到有效的杀灭细菌。孩子们的健康是我们的首要任务，消毒工作不容忽视。确保幼儿幼儿园的环境落到实处“累并幸福着”是我们常挂在嘴边的一句话，默默无闻的老师只希望能够踏踏实实地做实事能让孩子们有一个健康快乐的童年。